khái niệm dân số là gì

Bài giảng Mo rong khai niem phan so

Bài giảng Mo rong khai niem phan so

... phân số a) 3 : 11= b) -4 : 7= d) x chia cho 3 (x∈Z)= c) 5 : (-13)= 3 11 -4 7 5 -13 x 3 (x∈Z) Người ta gọi: với a,bZ, b 0 một phân số, a tử số( tử), b mẫu số( mẫu) của phân số a b ... 69 -2 3 3 -5 1 4 -2 -1 0 -3 ; ; ; ; ; là những phân số Cho 3 ví dụ về phân số Cho biết tử và mẫu của mỗi phân số đó. HÃy viết các phân số có trong bức tranh. -4 10 5 0 2 3 -1 -4 1,2 6 ( ... -4 10 5 0 2 3 -1 -4 1,2 6 1 -3 1 100 9 1 2 5,1 1 4 Mọi số nguyên có thể viết được dưới dạng phân số không? Cho ví dụ. Số nguyên a có thể viết là: a 1 Theo cách đó hÃy biểu diễn: b) của hình...

Ngày tải lên: 22/11/2013, 13:11

21 1K 2
Gián án SH6 T69 $1 MO DAU KHAI NIEM PHAN SO

Gián án SH6 T69 $1 MO DAU KHAI NIEM PHAN SO

... va thảo luận làm ?1 ,?2,?3 2. Ví dụ: 3 1 ; 5 3 − ; 4 1 ; 3 2 − − ; 3 0 … ?1: ?2: Câu a,c phân số - các câu còn lại không phải phân số - ?3 Mọi số nguyên đều phân số Nhận xét: ... Trường THCS Liêng Trang Giáo Án: Số Học 6 Hoạt Động 2: Ví dụ-Củng cố (20’) Giáo viên giới thiệu ví dụ cho học sinh Cho học sinh làm ?1,?2,?3 Giáo viên sau khi cho học sinh ... phân số - ?3 Mọi số nguyên đều phân số Nhận xét: SGK 4. Củng Cố: (3’) - Cho học sinh làm bài tập 4 SGK, hướng dẫn các bài tập còn lại 5. Dặn Dò: (2’) - Về nhà học bài theo sách và...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 06:11

2 604 1
Bài giảng Khái niệm hàm số

Bài giảng Khái niệm hàm số

... sung các khái niệm về hàm số. 1. Khái niệm hàm số: ?1 2.Đồ thị hàm số: ?2 3.Hàm số đồng biến, nghịch biến: Tiết19. nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số. 1. Khái niệm hàm số: Ví ... được gọi đồ thị hàm số y=f(x). Tiết19. nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số. 1. Khái niệm hàm số: 1. khái niệm về hàm số: Hàm số được xác định như thế nào? Hàm số có thể ... 1. Khái niệm hàm số: ?1 ?2 3. Hàm số đồng biến, nghịch biến: 2.Đồ thị hàm số: ?3 Tiết19. nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số. 1. Khái niệm hàm số: Ví dụ1: ?1 2. Đồ thị hàm số: 2....

Ngày tải lên: 28/11/2013, 18:11

22 383 0
Gián án T69 - Mở rộng khái niệm phân số

Gián án T69 - Mở rộng khái niệm phân số

... a tử số, b mẫu số a b Phân số với a, b ∈ Z, b ≠ 0, a tử số, b mẫu số a b Ở tiểu học Ở lớp 6 TQ: Người ta gọi với a,b Z, b 0 một phân số, a b ∈ ≠ a tử số (tử), b mẫu số ... gọi gì? a tử số (tử), b mẫu số (mẫu) của phân số Hãy so sánh khái niệm này với khái niệm về phân số đã học ở tiểu học? Thực chất: : a a b b = Đặng Thị Tú 13 Đặng Thị Tú 5 Phân số ... hình tròn Phân số được coi kết quả của phép chia 3 cho 4 3 4 Tương tự người ta cũng gọi phân số, đọc là: 3 4 − 1) Khái niệm phân số 1) Khái niệm phân số 3 4 Vậy phân số có dạng như...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 15:11

14 514 0
Gián án Tiết 69 Mở rộng khái niệm phân số

Gián án Tiết 69 Mở rộng khái niệm phân số

... chuyển. Ta có phân số: 3 4 1. Khái niệm phân số Chương III - Phân số Kiểm tra ã Nhắc lại khái niệm phân số đà học? ã Nêu khái niệm tập hợp số nguyên? 1. Khái niệm phân số: * Tổng quát: ... b Z, b 0 một phân số, a tử số (tử), b mẫu số (mẫu) của phân số. b a 2. Ví dụ: Các số các phân số. NX: Mọi số nguyên đều có thể viết được dưới dạng phân số có mẫu 1. Số nguyên ... được phân số. U Điều kiện để phân số :a, b ∈ Z và b phải khác N Mọi số nguyên n đều viết được dưới dạng phân số với tử n, còn mẫu G Thương của phép chia (-4) : 7 H Phân số có tử...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 16:11

11 613 1
Gián án Tiết 69 Mở rộng khái niệm phân số

Gián án Tiết 69 Mở rộng khái niệm phân số

... 5 2 1. Khái niệm phân số: * Tổng quát: Người ta gọi với a, b Z, b 0 một phân số, a tử số (tử), b mẫu số (mẫu) của phân số. b a 2. Ví dụ: Các số các phân số. NX: Mọi số nguyên ... 1. Khái niệm phân số: * Tổng quát: Người ta gọi với a, b Z, b 0 một phân số, a tử số (tử), b mẫu số (mẫu) của phân số. b a Chương III - Phân sè * Nhóm 1: Viết các phân số ... phân số có mẫu 1. Số nguyên a có thể viết -2 -3 1 -2 0 ; ; ; ; ; 3 5 4 -1 -3 3. Luyện tập: Chương III - Phân số 1 a 3 4 Phân số c thể coi là Ta có phân số: 3 4 1. Khái niệm...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 16:11

11 611 1
KHÁI NIỆM “THÀNH” CỦA NHO GIÁO TRONG LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG VIỆT NAM

KHÁI NIỆM “THÀNH” CỦA NHO GIÁO TRONG LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG VIỆT NAM

... kiến Việt Nam đều lấy các tín điều Nho giáo làm chuẩn mực.(*) Trong bài viết này, chúng tôi chỉ tìm hiểu một khái niệm quan trọng của Nho giáo khái niệm “thành” (誠) và ảnh hưởng của nó trong ... cử, yếu tại an dân (Việc nhân nghĩa cốt ở yên dân) . Lòng thương dân, mong ước sự ấm no, công bằng cho dân, chiến đấu cho “nền thái bình muôn thuở” của nhân dân và Tổ quốc những điều có ... đạo Nho chưa có ảnh hưởng bao trong đời sống người dân Việt Nam cư trú trong các làng xã. Phải tới khi Việt Nam giành được quyền độc lập, tự chủ vào thế kỷ X và nhất là, sau sự kiện năm 1070...

Ngày tải lên: 25/08/2012, 06:53

9 1,8K 14
Về khái niệm dân tộc và chủ nghĩa dân tộc

Về khái niệm dân tộc và chủ nghĩa dân tộc

... cho dân tộc tôi"(5). Động lực làm nên chí khí và sự nghiệp Hồ Chí Minh chính điều mà Về khái niệm dân tộc và chủ nghĩa dân tộc Trong bài viết này, tác giả đã phân tích, lý giải để làm ... nghĩa dân tộc ý thức của mỗi người về cội nguồn dân tộc, ý thức về quyền dân tộc, về phẩm giá dân tộc,… Chủ nghĩa dân tộc có nhiều loại khác nhau, song chỉ có chủ nghĩa dân tộc của nhân dân ... động chủ nghĩa dân tộc chân chính. Chủ nghĩa dân tộc trong tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa dân tộc của nhân dân lao động, luôn thống nhất với chủ nghĩa quốc tế trong sáng. Dân tộc tên...

Ngày tải lên: 25/08/2012, 06:56

5 1,4K 5
Mục lục các khái niệm về mạng và giao thức

Mục lục các khái niệm về mạng và giao thức

... Khi nào thì nên sử dụng UDP 144 2. Lớp DatagramPacket 145 III MỤC LỤC Lời mở đầu Chương 1:Các khái niệm căn bản về mạng và giao thức 1 1. Mạng máy tính 1 1.1. Các đường WAN 1 1.2 .Giao thức Ethernet ... 141 Chương 7: Lập trình ứng dụng cho giao thức UDP 142 1. Tổng quan về giao thức UDP 142 1.1 Một số thuật ngữ UDP 142 1.2. Hoạt động của giao thức UDP 143 1.3. Các nhược điểm của giao thức UDP ... tượng InetAddress102 1.2. Nhận các trường thông tin của một đối tượng InetAddress 103 1.3. Một số chương trình minh họa 104 2. Lớp URL 105 2.1. Tạo các URL 105 2.2. Phân tích một URL thành các...

Ngày tải lên: 05/09/2012, 15:52

4 2K 7
Khái niệm cơ sở dữ liêuj cơ bản

Khái niệm cơ sở dữ liêuj cơ bản

... biết về một CSDL như vậy gọi mức vật lý của hệ CSDL CSDL như vậy gọi mức vật lý của hệ CSDL đó. đó. - Mức khái niệm: Những hiểu biết về dữ liệu Mức khái niệm: Những hiểu biết về dữ ... CSDL và mối quan hệ giữa chúng. Mức hiểu biết như vậy gọi hệ giữa chúng. Mức hiểu biết như vậy gọi mức khái niệm. mức khái niệm. - Mức khung nhìn: Thể hiện phù hợp của CSDL Mức khung ... cầu quản lý của nhà trường. trường. TIN HỌC 12 TIN HỌC 12 BÀI 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BÀI 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN BẢN - Phần mền cung cấp một môi trường thuận lợi - Phần...

Ngày tải lên: 06/09/2012, 16:57

13 1,5K 1
Một số khái niệm cơ sở dữ liệu cơ bản

Một số khái niệm cơ sở dữ liệu cơ bản

... vậy gọi mức vật lý của hệ CSDL đó. . Mức khái niệm: Những hiểu biết về dữ liệu nào được lưu trữ trong hệ CSDL và mối quan hệ giữa chúng. Mức hiểu biết như vậy gọi mức khái niệm. . ... cần). 8’ 7’ TIN HỌC 12 BÀI 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN Sinh viên: Lê Văn Toàn Lớp K56A Khoa CNTT Trường DHSPHN A. Mục đích và yêu cầu: - Giúp học sinh nắm được những khái niệmsở dữ liệu, hệ quản ... Học bạ của các em gồm những thông tin gì? Nó dùng để làm gì? 5’ quyết định xử lí công việc của người có trách nhiệm. 2. Hệ cơ sở dữ liệu: a. Khái niệm hệ cơ sở dữ liệu và hệ quản trị...

Ngày tải lên: 10/09/2012, 14:56

7 2,4K 7
Toán tiểu học ôn tập khái niệm phân số

Toán tiểu học ôn tập khái niệm phân số

... nêu: + Phân số lớn hơn 1 phân số có tử số lớn hơn mẫu số. + Phân số bằng 1 phân số có tử số và mẫu số bằng nhau. + Phân số bé hơn 1 phân số có tử số bé hơn mẫu số. * GV có thể mở rộng ... các phân số có cùng tử số ta so sánh các mẫu số với nhau: + Phân số nào có mẫu số lớn hơn thì phân số đó bé hơn. + Phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn hơn. - GV yêu cầu HS làm tiếp ... giải Theo đồ, tổng số phần bằng nhau là: 5 + 6 = 11 (phần) Số bé là: 121 : 11 x 5 = 55 Số lớn là: 121 – 5 = 66 Đáp số: Số bé: 55; Số lớn: 66 - GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 10:54

74 3,4K 4
w