... d3 của lớp DIEM như sau:123 124Chương 3 Khái niệm về lớpNhư đã nói ở trên, lớp là kháiniệm trung tâm của lập trình hướng đối tượng, nó là sự mở rộng của các kháiniệm cấu trúc (struct) của ... xuất đến các thuộc tính của lớp TAM_GIAC. Tuy nhiên có một giải pháp khác là dùng kháiniệm hàm bạn (friend). Hàm bạn của một lớp có quyền truy nhập đến các thuộc tính của lớp. Trong ví dụ 3 ... phần dữ liệu) của lớp có thể là đối tượng của lớp khác đã định nghĩa bên trên. + Phương thức có giá trị trả về kiểu đối tượng + Vai trò của con trỏ this (xem phương thức maxdt của lớp TAM_GIAC)+...
... Giới thiệu về máy tínhBusCác thành phần khác của máy tính nối kết và liên lạc (trao đổi dữ liệu) với nhau thông qua các bus. 1.1 Kháiniệm về tin họcPhần cứng (hardware) là gì?Là ... bị nhậpThiết bị xuấtBộ nhớBộ xử lý trung ươngThiết bị lưu trữ 1.1 Kháiniệm về tin họcPersonal computers 1.4 Giới thiệu thông tin, xử lý thông tinHệ đếmVí ... 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,FQuy ước biểu diễn các hệ đếm:10100b, 024o, 20, 014h 1.1 Kháiniệm về tin họcSuper computers 1.4 Giới thiệu thông tin, xử lý thông tinĐơn vị đo thông...
... không dư thừa dữ liệu a) Kháiniệm cơ sở dữ liệu và hệ quản trị cơ sở dữ liệua.1) Kháiniệm cơ sở dữ liệua.2) Kháiniệm hệ quản trị cơ sở dữ liệu Bài học của chúng ta đến đây là kết thúc ... ,đĩa từ ) để đáp ứng nhu cầu khai thác thông tin của nhiều ngừơi sử dụng với nhiều mục đích khác nhau Mức khái niệm Là các mối quan hệ của một lớp được mô tả là một bảng, mỗi cột là một ... liệu và hệ quản trị cơ sở dữ liệu.•b) Các mức thể hiện của CSDL•c) Các yếu tố cơ bản của hệ CSDL•d) Một số ứng dụng a.2) Kháiniệm hệ quản trị cơ sở dữ liệu Phần mềm cung cấp một môi...
... việc chung với đất nền việc xác định các hệ số đàn hồi tơng đơng củađất nền đóng một vai trò rất quan trọng vào độ chính xác của kết quả.Ma trận độ cứng thể hiện tác động củađất lên móng cầu ... Trong Es là mô đun đàn hồi của đất. - E1: là mô đun đàn hồi củađất loại 1 có mô đun đàn hồi biến đổi tuyến tính theo chiều sâu.- E2: là mô đun đàn hồi củađất loại 2 có mô đun đàn hồi ... xác định Sij cho các loại móng nêu trên thực chất là một hàm của bán kính móng (r), mô đun cắt củađất G và hệ số Poát xông củađất . Các hệ số hình dạng z, x, rx, ry và các bán kính...
... đó làm mất đi tính trực quan sinh động vốn có củakháiniệm biến cố”. 2. Về định nghĩa củakháiniệm xác suấtCấu trúc của tiến trình đưa vào kháiniệm xác suất trong SGK là:10Đại số tổ hợpXác ... lý của Bernoulli mà còn đưa ra một dạng mà ngày nay ta gọi là định lý giới hạn trung tâm. Hơn nữa, ông còn đưa ra các kháiniệm có liên quan như kháiniệm hàm sinh, khái niệm độc lập và khái ... học,…II.2.Các cách định nghĩa kháiniệm xác suất:Từ tham khảo lịch sử nảy sinh và phát triển củakháiniệm xác suất và các giáo trình Lý thuyết xác suất ở bậc đại học, kháiniệm xác suất có thể được...
... dính của đất. Hầu hết đất bắt đầu có tính dính cao khi độ ẩm trongđấtđạt 60 – 80% độ trữ ẩm cực đại (Trần Văn Chính, 2006).1.2.1.3.Tính dẻo của đất Tính dẻo củađất là chỉ khả năng củađất ... cây trồng. Còn ngược lại ở trạng thái đất khô thì lại cứng, làm tăng lực cản củađất đối với các công cụ làm đất và làm tiêu tốn nhiều năng lượng làm đất (Trần Văn Chính, 2006).1.3.CÁC KHÁI NIỆM, ... cây trồng vì nước và không khí di chuyển được trongđất là nhờ vào những khoảng trống hay độ xốp của đất. Các chất dinh dưỡng củađất có thể huy động được cho cây trồng , các hoạt động của...
... đđiiểểmm:: 11 ccáácchh rrơơii:: 33 1 Tổng số điểm của ba súc sắc lấy giá trị từ 3 đến 18. 2 Chẳng hạn, kiểu tổng các điểm là 3 có dạng điểm 1,1,1...
... nắm rõ sự hình thành kháiniệm số phức để phục vụ cho việc giảng dạy cho học sinh.2. Phân tích cách trình bày kháiniệmcủa sách giáo khoa, để đưa ra cách giảng dạy kháiniệm số một cách hiệu ... việc dạy kháiniệm số phức cho học sinh phổ thông như thế nào?4. Xây dựng tình huống để đưa kháiniệm số phức vào giảng dạy.IV. Phương pháp nghiên cứu: 1. Nghiên cứu sự trình bày kháiniệm số ... bày kháiniệmcủa sách giáo khoa:- Theo sách giáo khoa phân ban thí điểm ban A bộ 2 trình bày :+ Hoạt động 1: đặt câu hỏi “Nếu có người hỏi rằng có thể viết 10 thành tổng của hai số mà tích của...
... dung khái niệm, logic bên trongcủa nó mà giáo viên có thể chọn các con đƣờng hình thành kháiniệm từ trực quan hay từ tƣ duy lí thuyết khi hình thành biểu tƣợng để khái quát hình thành khái niệm. ... xác định đúng nội dung của khái niệm. 2. Cần đặtkháiniệm nghiên cứu ban đầu trong sự phát triển (theo dung lƣợng-nội dung) của nó và các mối liên hệ với các kháiniệm khác. Đảm bảo tính ... hƣớng phát triển củakhái niệm. 3. Có sự thống nhất hợp lí các mặt cảm giác trong nội dung củakhái niệm, phép qui nạp và suy diễn trong hoạt động tƣ duy để hình thành khái niệm. 4. Tăng cƣờng...
... khác biệt có ý nghĩa so với đấttrồng dưa hấu không bón hữu cơ. Dung trọngcủađấttrồng dưa hấu bón hữu cơ là 0,96g/cm3 thấp hơn so với 1,09g/cm3 của đấttrồng dưa hấu không bón hữu cơ ... Vai trò của phân hữu cơ đối với đất Cải tạo hóa tính đất và bồi dưỡng đất Phân hữu cơ có tác dụng cải tạo đất toàn diện, đặt biệt nó cải tạo nhiều đặc tính xấu củađất ngoài việc cải tạo đất nghèo ... hoặc vôi vào đất thì tính chất hóa học củađất như: chua, kiềm, mặn…ít tăng đột ngột nên cây trồng ít bị thiệt hại. Bón phân hữu cơ vào các loại đất thịt nhẹ, đất xám, đất cát làm cho đất không...
... 1733, trong một luận văn trình bày trước Viện hàn lâm khoa học hoàng gia, Buffon còn giới thiệu kháiniệm « xác suất hình học » qua trò chơi « Franc-Carreau » và « bài toán cây kim ». Từ bài toán...
... của các kháiniệm về chất, phản ứng hoá học. 2.2.1. Nghiên cứu sự phát triển kháiniệm chất: 2.2.1.1. Hình thành kháiniệm mở đầu về chất: a) Kháiniệm chất được hình thành dựa vào kháiniệm ... rộâng ở chương trình THPT d) Hình thành kháiniệm phân tử, thể hiện cấu tạo hạt của chất: Hình thành kháiniệm phân tử, phân tử khối : - Tìm hiểu kháiniệm hạt: trước tiên HS nhận ra hạt hợp ... rộng hơn. Tìm hiểu sơ lược về kháiniệm muối : - Kháiniệm muối được hình thành ngay sau khi tìm hiểu hai kháiniệm axit và bazơ, dựa trên thành phần phân tử của chúng:” Phân tử muối có một...