khái niệm đọc có hiệu quả

Ngày tải lên: 02/03/2015, 14:32

... hai ( SGK 12) ta thấy task có câu yêu cầu em hoàn thành Mỗi câu có số lượng từ nhiều (ví dụ câu1:17 từ; câu 2: 14 từ;câu 4: 19 từ ;câu : 23 từ) Cấu trúc câu đưa đa dạng, có câu đơn, câu ghép, câu ... Anh nói riêng Trong lớp trung bình 45 em có năm đến bảy em tiếp thu học Các em lại thường tỏ chán nản với tiết học Viết Nếu có thay tự viết , em thường có thói quen đối phó Tuy nhiên, với kinh ... Tuy nhiên, với kinh nghiệm thân thấy , với số khó Sách Giáo Khoa, có hỗ trợ từ giáo viên học sinh có khả thực nhiêm vụ Viết hiệu Đối tượng nghiên cứu: - Học sinh lớp 10, lớp 12 - Một số viết...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 11:17

Ngày tải lên: 19/03/2015, 14:47

... "văn bản" Chỉ có tiếp nhận người đọc, nghóa văn qua tay đọc giả gọi "tác phẩm" "Tác phẩm = Văn + Bạn đọc" Có nghóa độc giả có vai trò quan trọng việc làm cho sáng tạo nhà văn việc có nghóa đáng ... với nhiều khái niệm mới, hình thức sáng tác Chẳng hạn khái niệm "liên văn bản" không nhắc đến dạy học tác phẩm Đàn ghi ta Lorca Việc mở rộng hiểu biết VHVN sau 1975 thực có hiệu dạy học Khái quát ... thêm khái niệm lý luận giai đoạn khái niệm “liên văn bản”, “cảm quan hậu đại” để em có hiểu biết sở lý luận văn học giai đoạn Giáo viên thực việc mở rộng hiểu biết cho học sinh cách giới thiệu...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 09:35

... 2.2 Về khái qt giai đoạn văn học Việt Nam đại SGK Ngữ văn THPT 2.2.1 Khái qt văn học Việt Nam từ đầu kỉ XX đến cách mạng tháng Tám năm 1945 SGK Ngữ văn 11 Ngữ văn 11 nâng cao 2.2.2 Khái qt ... Việt Nam đại SGK Ngữ văn THPT 2.4 Về đọc văn giảng dạy thức đọc thêm chương trình Ngữ văn THPT 2.4.1 Kết cần đạt 2.4.2 Tiểu dẫn tri thức đọc hiểu 2.4.3 Văn tác phẩm ... Nam đại chiếm tỉ lệ lớn chương trình đọc hiểu Ngữ văn hai bậc học trung học sở (THCS) THPT Khái niệm đọc hiểu nhà trường giải thích “hành vi ngơn ngữ, sử dụng loạt thủ pháp thao tác quan thị giác,...

Ngày tải lên: 26/05/2016, 22:28

... người “chính trị, công dân” mà “đào tạo hệ trẻ theo hướng toàn diện: có đạo đức cách mạng, tinh thần nhân văn, có lực chuyên môn, có ý thức khả tự tạo việc làm kinh tế nhiều thành phần” Sang năm ... có đột phá quan trọng Trên sở lý thuyết cấu trúc, kí hiệu, phân tâm học, giải thích học…lí luận văn học nêu vấn đề đặc trưng văn học cấu tạo (thi pháp học); tiếp nhận văn học, vai trò người đọc ... bình luận, đánh giá tác giả văn học ta đọc tờ báo nào, học tác gia văn học cần có cấu trúc mạch lạc, chặt chẽ khoa học, văn thường gồm số đoạn văn nhỏ có đề mục rõ ràng Những đề mục giúp học...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:25

... để thích ứng với thay đổi sống; lực hợp tác giao tiếp có hiệu quả; lực chuyển đổi nghề nghiệp theo yêu cầu sản xuất thị trường lao động…Muốn có hệ người thích ứng với thời đại xã hội tất yếu phải ... gia Nguyễn Đình Chiểu 1.4.1 Quan niệm Tác gia văn học Hiện việc xác định khái niệm tác gia văn học mơ hồ Nhà xuất Giáo dục xuất hẳn sách “Về tác gia tác phẩm”, có nhiều tác giả, từ Nguyễn Du, ... nâng cao Thơ văn Nguyễn 1.Bài khái quát 1.Bài học chính: 1.Bài học chính: Đình Chiểu -Lẽ ghét thương Bài tác gia Nguyễn -Lẽ ghét thương khái Đình Chiểu 2.Bài đọc thêm: Đọc thêm: Chạy quát:Thân Bài...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:02

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:27

Ngày tải lên: 23/12/2014, 14:26

Ngày tải lên: 25/12/2014, 23:55

Ngày tải lên: 10/08/2014, 13:20

... động thờng có phạm vi xã hội định hợp tác với bạn nhóm, lớp tức có thơng lợng, có cam kết, có tổ chức * Dạy học Lấy học sinh làm trung tâm phơng pháp mới: Cơ sở lý luận phơng pháp có từ thời ... Tôlinghênôva (Slovakia) cho rằng: Về nguyên tắc, PTTQ có 44 thể có hiệu chất lợng cao đợc thông qua trình s phạm Không có trình gia công s phạm dù PTTQ có đợc chế tạo tốt đợc mục tiêu trình dục K.G.Nojko ... dạy học xu đổi phơng pháp dạy học 2.1 Khái niệm phơng pháp dạy học 13 Khác với phơng thức giáo dục khác, giáo dục nhà trờng phổ thông trình có mục đích , có kế hoạch đợc tiến hành dới đạo giáo...

Ngày tải lên: 16/06/2014, 10:21

... Nam làm chủ tri thức khoa học công nghệ đại, có t sáng tạo, có kỹ thực hành giỏi, có tác phong công nghiệp, có kỹ thuật, có tính tổ chức kỷ luật, có sức khoẻ ngời thừa kế nghiệp xây dựng chủ ... học nh sau: + Tiểu học có 309 trờng, xã có trờng tiểu học Những xã địa bàn rộng, địa hình bị chia cắt có trờng tiểu học, chí có xã có trờng tiểu học (xã Hà Linh - Hơng Khê); có 294 trờng đạt chuẩn ... xuyên đối tợng hình thức học Đối tợng học giáo dục thờng xuyên lứa tuổi có hội học tập 1.2.3 Khái niệm chất lợng: Khái niệm chất lợng đợc từ điển Bách khoa Việt Nam định nghĩa nh sau: Chất lợng...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:23

... VÀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 1.1.1 Khái niệm quản lí 1.1.2 Bản chất, chức trình quản lí 1.1.3 Giải pháp quản lí 1.1.4 Quản ... CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC VÀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƢỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 1.1.1 Khái niệm quản lí Có nhiều cách tiếp cận khái niệm QL Sau số cách tiếp ... Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc thì: “Quản lí tác động có định hƣớng, có chủ đích chủ thể quản lí (ngƣời quản lí) đến khách thể quản lí (ngƣời bị quản lí) tổ chức nhằm làm cho tổ chức vận...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 21:37