... pha? b c 0.1s 0.3s 0.4s 0.8s a) Đường ghi hoạtđộng tim b) Thời gian co dãn tâm nhĩ c) Thời gian co dãn tâm thất 1 .Co nhĩ; Co thất; 3.Dãn chung; 4.Một chu kì tim I QUI LUẬT HOẠTĐỘNG CỦA TIM ... tim b c 0.1s 0.3s 0.4s 0.8s 11 a) Đường ghi hoạtđộng tim b) Thời gian co dãn tâm nhĩ c) Thời gian co dãn tâm thất 1 .Co nhĩ; Co thất; 3.Dãn chung; 4.Một chu kì tim BẢNG NHỊP TIM Ở SỐ ĐỘNG VẬT Động ... “tất khơng có gì” -KÝch thÝch d−íi ng−ìng: C¬ tim kh«ng co -KÝch thÝch tới ng−ìng: C¬ tim co tèi ®a - KÝch thÝch trªn ng−ìng: C¬ tim kh«ng co m¹nh h¬n I QUI LUẬT HOẠTĐỘNG CỦA TIM VÀ HỆ MẠCH: Hoạt...
... chạy nhanh vòng qua ghế (như bạn thứ nhất) chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba, nhóm hết trước thắng cuộc.Con không thực quy luật phải quay lại từ đầu - Cho trẻ chơi hai đến ba lần Trong trình thực cô quan...
... - Đang dạy bạn hát - Cô giáo làm ? - Trẻ lắng nghe À rồi, tranh vẽ cô giáo, cô giáo yêu thương con, đến trường cô giáo dạy thơ, dạy múa, kể chuyện,… - Trẻ chổ hát cô Bây hát cô “ cô giáo miền ... thơ “ cô giáo em “ -000 3)HOẠT ĐỘNG CHUNG : MÔN TẠO HÌNH ĐỀ TÀI : VẼ THEO MẪU : VẼ CON ĐƯỜNG TỚI LỚP I/ Yêu cầu : 1/Kiến thức - Trẻ vẽ đường nét thẳng ngang không đứt quãng - Trẻ ... cảnh đẹp, bầu trời xanh, cối tươi tốt, cô xuống đường hỏi trẻ : - Trẻ lắng nghe - Xe cộ, cối … - Con đường nầy đâu ? - Bên phải À ! đường giúp bạn đến trường, nhà - Trẻ lắng nghe sau buổi tang...
... trẻ ngồi ngắn IV Nội dung kết hợp: Âm nhạc: Bài “Màu hoa”, “Lý bông” V.Cách tiến hành : HoatđộngcôHoatđộng trẻ Ổn định dẫn dắt vào đề tài: -Trẻ nghe cô hát - Cô hát cho trẻ nghe “Trường ... hôm cô trò chuyện lớp - Trẻ ý , quan sát a)Quan sát nhận xét, đàm thoại : ? - Trẻ cánh trường - Con cho cô biểt lớp lớp - Có trường học, có sân trường, cây, có bàn ghế - Đúng rồi, lớp lớp mẫu ... Cáh chơi : cho trẻ đứng thành đôi một, quay mặt vào nhau, hai bàn tay úp vào nhau, đẩy tay tay co dũi theo nhịp kéo cưa lừa xẻ, vừa đẩy vừa đọc lời ca (mỗi tiếng nhịp đẩy) “ Dích dắc dích dắc...
... nét cong tròn không khép kín( Cô vừa nói vừa gắn nét ) - Cho trẻ nói lại - Cô cầm thẻ chữ e rổng giơ lên cao - Cho trẻ sờ theo nét chữ ê tự nhận xét - Cô tóm lại : chữ ê gồm nét ngang nét cong ... chữ ê lên bảng + So sánh chữ e – ê : - Cho trẻ tự so sánh + Tóm lại : - Giống : có nét ngang nét cong tròn không khép kín - Khác : Chữ ê có dấu mũ đầu, chữ e mũ - Cho trẻ đọc lại e – ê 3)Trò chơi...
... trước đến lớp 3/Tiến hành: Hằng ngày muốn cho trước học phải vệ sinh thường xuyên người khỏe mạnh - Con giỏi kể cô nghe trước học phải thực công việc ? - Các ! muống người khỏe mạnh không vệ sinh ... Khi ăn bánh kẹo, trái nhớ bỏ vỏ vào giỏ rác, không vức rác lung tung…các nhớ chưa 4/Củng cố: - Con giỏi kể lại cho cô bạn nghe trước học phải thực vệ sinh ? 5/Nhận xét tuyên dương: - Cô mời trẻ ... trẻ yêu xanh, chăm sóc cây, không bẻ cành, hái hoa II/Chuẩn bị : - Sân dạo chơi, lọ hoa hồng - Con bướm chơi trò chơi - Bài hát : hoa trường em, thơ chơi vườn hoa III/Cách tiến hành : 1/ Ổn định...
... giơ lên cao, hạ xuống nhiều chỗ khác nhau” Cho trẻ vừa nhảy lên cao, vừa nhảy xa Bạn chạm bướm coi bắt bướm + Tiến hành cho trẻ chơi - Kết thúc : chuyển hoạtđộng 000 -3) HOẠTĐỘNG CHUNG:...
... quan, đàm thoại, thực hành - Tích hợp : Âm nhạc, trò chơi V.Cách tiến hành : Hoatđộngcô Ổn định dẫn dắt vào đề tài: Hoatđộng trẻ - Cô cho trẻ hát “Cô mẹ” -Trẻ hát cô Các ! có biết đồ dùng đồ ... qui định nhớ chưa - Xin phép cô - Đứng dậy chào + Tóm lại : Sách đồ dùng học tập - Trẻ tự so sánh con, dùng phải cẩn thận kẻo bị bẩn, - Cô so sánh rách… học xong để vào cặp cất nơi qui định * Làm...
... trước đến lớp 3/Tiến hành: Hằng ngày muốn cho trước học phải vệ sinh thường xuyên người khỏe mạnh - Con giỏi kể cô nghe trước học phải thực công việc ? - Các ! muống người khỏe mạnh không vệ sinh ... Khi ăn bánh kẹo, trái nhớ bỏ vỏ vào giỏ rác, không vức rác lung tung…các nhớ chưa 4/Củng cố: - Con giỏi kể lại cho cô bạn nghe trước học phải thực vệ sinh ? 5/Nhận xét tuyên dương: - Cô mời trẻ ... giơ lên cao, hạ xuống nhiều chỗ khác nhau” Cho trẻ vừa nhảy lên cao, vừa nhảy xa Bạn chạm bướm coi bắt bướm + Tiến hành cho trẻ chơi - Kết thúc : chuyển hoạtđộng 000 - 3)HOẠT ĐỘNG...
... pháp: - Trực quan, đàm thoại, thực hành - Tích hợp : Âm nhạc, trò chơi V.Cách tiến hành : HoatđộngcôHoatđộng trẻ Ổn định dẫn dắt vào đề tài: - Cô cho trẻ đọc thơ “Cô giáo em” -Trẻ đọc thơ ... lại - Cô giáo làm ? - Trẻ trả lời - Cô dạy cho ? - Trẻ ý lắng nghe - Các có yêu cô giáo không ? - Con cho cô biết cô tên ? - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu thân : tên, tuổi, - Mời trẻ phát biểu quê...
... CỦA LỚP EM I/ Yêu cầu : 1/Kiến thức - Trẻ biết vẽ hoàn thành tranh cô giáo - Trẻ biết kết hợp nét cong, thẳng để vẽ cô giáo 2)Kỹ : Rèn luyện khéo léo đôi tay - Rèn luyện kỹ vẽ biết kết hợp nét 3/Giáo ... học thơ ? - Bài thơ “ Bạn mới” tác giả ? - Bài thơ nói đến ? - Khi có bạn đến trường phải làm ? - Con giúp đỡ bạn ? * Giáo dục : trẻ biết lời, đoàn kết giúp đỡ bạn d)Hoạt động chuyển tiếp : Cô đọc...
... đàm thoại nội dung tranh + Tóm tắt nội dung : Trong hát nói cô giáo xa, tận miền xuôi lên dạy cho con, ngày cô dạy cho hát, khể chuyện , cô lo - Trẻ lắng nghe - Lớp hát cô - Tổ hát - Cá nhân trẻ ... trẻ yêu xanh, chăm sóc cây, không bẻ cành, hái hoa II/Chuẩn bị : - Sân dạo chơi, lọ hoa hồng - Con bướm chơi trò chơi - Bài hát : hoa trường em, thơ chơi vườn hoa III/Cách tiến hành : 1/ Ổn định...
... tiến hành : HoatđộngcôHoatđộng trẻ Ổn định dẫn dắt vào đề tài: - Cô cho trẻ hát “Cô giáo miền xuôi” sân -Trẻ thực theo cô quan sát lớp học Cô đàm thoại trẻ : - Trẻ trả lời - Con biết lớp...
... tranh - Trẻ thực Đàm thoại với trẻ nội dung tranh - Trẻ trả lời + Xem tranh thấy ? - Trẻ trả lời + Con cho cô bạn nam, đâu bạn nữ ? - Trẻ trả lời Vì biết ? + Các bạn làm ? - Trẻ ý lắng nghe - Các...