0

kỹ năng biên tập viên

13 nguyên tắc về các kỹ năng học tập phần 1

13 nguyên tắc về các kỹ năng học tập phần 1

Kỹ năng tư duy

... học tập Như Chương 13 đã làm rõ, các thói quen học tập và các thói quen truyền thống chỉ sử dụng hai trong bảy loại hình thông minh của bạn. Khi bạn phát triển hộp công cụ chứa các kỹ năng ... gian; dù bạn tin hay không, chỉ cần thên vài giây tập trung là điều gì đó có ý nghĩa có thể xảy ra. Bạn cần 13 nguyên tắc về các kỹ năng học tập Đây là lúc ôn lại tính thiết yếu của những ... rằng, bạn là một người học tập tự tin và có tài. Bạn có thể học bất kì điều gì. Bạn có tiềm năng thiên tài và mọi kỹ thuật trong cuốn sách này sẽ giúp bạn hoàn thiện khả năng đó. Nguyên tắc...
  • 7
  • 1,619
  • 22
Kỹ năng học tập

Kỹ năng học tập

Quản trị kinh doanh

... cuốiBáo cáo4.Cạm bẫy thời gianLập kế hoạch để thực hiện mục tiêu học tập Lập kế hoạch để thực hiện mục tiêu học tập 4.Học tập để chủ động thay đổiTham gia vào sự thay đổiChủ động giao tiếp, ... trong học tập bậc Đại học tại trường Đại học Mở (học kỳ, năm học, khoá học…) và học ngoại ngữ, học tin học…Gắn kết mục tiêu học tập với các mục tiêu khác trong cuộc sống sinh viên (vui ... tiết (2 tín chỉ)Lý thuyết: 20 tiết Thảo luận, bài tập (nhóm): 10 tiếtHình thức đánh giá:Giữa kỳ (phải đạt mới thi CK): bài tập nhómCuối kỳ (đạt/không đạt): tự luận (60-75 phút)Giới...
  • 51
  • 1,572
  • 5
Kỹ năng học tập và phương pháp nghiên cứu khoa học

Kỹ năng học tập và phương pháp nghiên cứu khoa học

Cao đẳng - Đại học

... học:Giảng viên trình bày lý thuyết trên lớpSinh viên chia thành các nhóm học tập, từ 7 - 10 sinh viên, để tham gia các chủ đề thảo luận, bài tập nhóm Tài liệu học:Sách: Kỹ năng học tập và ... sát về thời gian sử dụng các kỹ năng Joshua D. Guilar - 20082.Đặc tính của mục tiêu 3.Thích ứng với sự thay đổi4.Học tập để chủ động thay đổiSo sánh các kỹ năng “Ba tuổi đủ để học nói, nhưng ... về học tập ở bậc đại họcHướng dẫn cho sinh viên một số kỹ năng căn bản để phục vụ cho hoạt động học tập ở bậc đại họcGiới thiệu cho sinh viên về khoa học và nghiên cứu khoa học5.Quản...
  • 256
  • 3,120
  • 23
Kỹ năng học tập suốt đời

Kỹ năng học tập suốt đời

Kỹ năng đàm phán

... phầnL/O/G/O Kỹ năng là gì? Kỹ năng là khả năng vận dụng tri thức thunhận được vào thực tiễn. Hiện nay, trên thếgiới, kỹ năng chia thành 3 nhóm:- Kỹ năng chuyên môn (Technical Skills):- Kỹ năng tư ... Skills): tư duy sáng tạo, tinhthần học tập suốt đời- Kỹ năng làm việc với con người, kỹ năng sống (Life Skills): kỹ năng giao tiếp, kỹ năng giải quyết vấn đề, kỹ năng quản lý thờigian…www.cee.hcmus.edu.vnL/O/G/OTheo ... hỏiwww.cee.hcmus.edu.vnL/O/G/OL/O/G/OHọc tập suốt đờiLifelong Learning Kỹ năng dành cho mọi ngườiThS. Nguyễn Thành HảiCenter for Educational Excellencewww.cee.hcmus.edu.vn Kỹ năng Nội dungKiểm traTóm...
  • 83
  • 3,562
  • 17
Kỹ năng cho nhân viên văn phòng chuyên nghiệp

Kỹ năng cho nhân viên văn phòng chuyên nghiệp

Kỹ năng giao tiếp

... đến khả năng làm việc nhóm ngày nay dựa trên nhận thức về nhu cầu phải làm việc cùng với những người khác. Một mục đích chung sẽ thúc đẩy các cá nhân đóng góp công sức, kỹ năng và khả năng của ... của nhân viên. Về mặt tiêu cực, một số nhân viên - từng là ứng viên cho vị trí này có thể cho rằng sếp chẳng ưu tiên "người nhà". Trong trường hợp đó, có thể sẽ có một số nhân viên tin ... Ông đổ ra hơn chục viên đá và cẩn thận đặt từng viên một vào cái lọ. Khi cái lọ đã đầy và không đặt được thêm viên nào nữa, ông hỏi: "Cái lọ đã đầy chưa? Các sinh viên đồng thanh trả lời:...
  • 64
  • 1,141
  • 8
SKKN Rèn kỹ năng biện pháp tu từ cho HS lớp 3

SKKN Rèn kỹ năng biện pháp tu từ cho HS lớp 3

Tiểu học

... có kỹ năng nhậnPhần thứ ba:Bài học kinh nghiệmQua kinh nghiệm rèn kỹ năng nhận biết biện pháp tu từ so sánh cho học sinhlớp 3. Bản thân tôi thấy rằng cần hớng và rèn cho học sinh những kỹ năng ... yêu cầu sau: Đọc kỹ đềbài, xác định đúng yêu cầu của bài sau đó mới làm bài.Muốn học sinh của mình có một kỹ năng nhận biết biện pháp tu từ so sánhvững vàng đòi hỏi ngời giáo viên phải có nghệ ... một số biện pháp nh đà nêuở trên, để rèn kỹ năng nhận biết biện pháp tu từ so sánh cho học sinh lớp 3. Quaviệc áp dụng những biện pháp trên tôi thấy kỹ năng nhận biết của học sinh lớp 3Atôi dạy...
  • 10
  • 1,761
  • 37
kỹ năng học tập bậc đại học

kỹ năng học tập bậc đại học

Tư liệu khác

... 6 kỹ năng học tốt bậc đại học Kỹ năng học tập trên lớpNghe giảng: Để tập trung nghe giảng nắm được bài ngay trên lớp không phải là một việc đơn giản và dễ dàng. Hơn nữa, việc tập trung ... ra, ghi nhớ qua các chi tiết quan trọng, các key words, các hình ảnh minh họa. Kỹ năng đọc sáchĐọc sách là kỹ năng không thể thiếu bởi học đại học sẽ phải học rất nhiều. Theo đó, đầu tiên các ... là tài liệu hữu ích vì có thể lúc đãng trí bạn bỏ sót một chi tiết quan trọng trong bài giảng. Kỹ năng học ở nhàCần tìm một chỗ yên tĩnh, tránh tiếng ồn. Bạn nên chọn một thời gian học cố định...
  • 2
  • 746
  • 9
Bồi dưỡng kỹ năng biện luận tìm CTHH cho HS giỏi

Bồi dưỡng kỹ năng biện luận tìm CTHH cho HS giỏi

Hóa học

... cơ hội cho HS rèn kỹ năng giải bài tập hóa học, mà còn xây dựng một nền kiến thức vững chắc, hướng dẫn các em biết kết hợp nhuần nhuyễn những kiến thức kỹ năng hóa học với năng lực tư duy toán ... được kỹ năng. Đề tài còn tác động rất lớn đến việc phát triển tìm lực trí tuệ, nâng cao năng lực tư duy độc lập và khả năng tìm tòi sáng tạo cho học sinh giỏi. Tuy nhiên cần biết vận dụng các kỹ ... sau:- Giáo viên phải chuẩn bị thật kỹ nội dung cho mỗi dạng bài tập cần bồi dưỡng cho HS. Xây dựng được nguyên tắc và phương pháp giải các dạng bài toán đó.- Tiến trình bồi dưỡng kỹ năng được...
  • 20
  • 532
  • 2
Bồi dưỡng kỹ năng biện luận tìm CTHH cho HS giỏi

Bồi dưỡng kỹ năng biện luận tìm CTHH cho HS giỏi

Hóa học

... của giáo viên không những tạo cơ hội cho HS rèn kỹ năng giải bài tập hóa học, mà còn xây dựng một nền kiến thức vững chắc, hướng dẫn các em biết kếthợp nhuần nhuyễn những kiến thức kỹ năng hóa ... kỹ năng. Đề tài còn tác động rất lớn đến việc phát triển tìmlực trí tuệ, nâng cao năng lực tư duy độc lập và khả năng tìm tòi sáng tạo cho học sinh giỏi. Tuy nhiên cầnbiết vận dụng các kỹ năng ... sau:- Giáo viên phải chuẩn bị thật kỹ nội dung cho mỗi dạng bài tập cần bồi dưỡng cho HS. Xây dựngđược nguyên tắc và phương pháp giải các dạng bài toán đó.- Tiến trình bồi dưỡng kỹ năng được...
  • 13
  • 934
  • 11
Boi duong ky nang bien luan tim CTHH cho HS gioi

Boi duong ky nang bien luan tim CTHH cho HS gioi

Tư liệu khác

... cơ hội cho HS rèn kỹ năng giải bài tập hóa học, mà còn xây dựng một nềnkiến thức vững chắc, hướng dẫn các em biết kết hợp nhuần nhuyễn những kiến thức kỹ năng hóa học với năng lực tư duy toán ... kỹ năng. Đề tài còn tác động rất lớn đến việc phát triển tìm lực trí tuệ, nângcao năng lực tư duy độc lập và khả năng tìm tòi sáng tạo cho học sinh giỏi. Tuy nhiêncần biết vận dụng các kỹ năng ... sau:- Giáo viên phải chuẩn bị thật kỹ nội dung cho mỗi dạng bài tập cần bồi dưỡng choHS. Xây dựng được nguyên tắc và phương pháp giải các dạng bài toán đó.- Tiến trình bồi dưỡng kỹ năng được...
  • 20
  • 492
  • 0
KY NANG HOC TAP

KY NANG HOC TAP

Kỹ năng quản lý

... gian hợp lý Làm nhiều việc cùng một lúcyếu tố gây xao lãngNGUYÊN NHÂN CHỦ QUANLập nhật kí học tập •Ghi lại lich môn Tiếng Anh: 6h/ 2 ngày / 1 tuần.•Xác định thời gian tự học: khoảng 3h/ 1...
  • 19
  • 797
  • 0
Bồi dưỡng kỹ năng biện luận tìm CTHH cho HS giỏi

Bồi dưỡng kỹ năng biện luận tìm CTHH cho HS giỏi

Tư liệu khác

... kỹ năng. Đề tài còn tác động rất lớn đến việc phát triển tìmlực trí tuệ, nâng cao năng lực tư duy độc lập và khả năng tìm tòi sáng tạo cho học sinh giỏi. Tuy nhiên cầnbiết vận dụng các kỹ năng ... sau:- Giáo viên phải chuẩn bị thật kỹ nội dung cho mỗi dạng bài tập cần bồi dưỡng cho HS. Xây dựngđược nguyên tắc và phương pháp giải các dạng bài toán đó.- Tiến trình bồi dưỡng kỹ năng được ... quả phù hợp.Tiếp theo, tôi tiến hành bồi dưỡng kỹ năng theo dạng. Mức độ rèn luyện từ minh họa đến khó,nhằm bồi dưỡng học sinh phát triển kỹ năng từ biết làm đến đạt mềm dẻo, linh hoạt và sáng...
  • 13
  • 642
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25