... nhất định buộc người làm thơ phải tuân theo. PhùngKhắcKhoan trước hết là một danh nho và thơ ông cũng nằm 8Khảo sát ngôn ngữ thơ PhùngKhắcKhoan qua 88 bài thơ trong Ngôn chí thi tậpvài ... hình nhưng PhùngKhắc Khoan gần như bỏ qua tác dụng của hư từ đem lại. Thơ văn thời Lê trung hưng đa số dùng thực từ nhiều để bộc lộ nỗi niềm tâm sự của các nhà thơ và thơ Phùng Khắc Khoan không ... ngữ thơ Phùng KhắcKhoan qua 88 bài thơ trong Ngôn chí thi tập” làm đề tài khóa luận của mình.2. Lịch sử vấn đềTài năng, khí phách lại giản dị lại dị lão thực, cho nên PhùngKhắcKhoan được...
... vua tôn kính phong làm Thái Sư Thượng Phụ Hưng Đạo Đại Vương, lập miếu sinh từ ở Vạn Kiếp và khắc văn bia để ghi nhớ công đức của Ngài. Hưng Đạo Vương đã soạn ra quyển Binh Thư Yếu Lược, và...
... chủ yếu tập cho trẻ kể theo dạng : Kểchuyện miêu tả, kể chuyện theo chủ đề. Ví dụ : miêu tả hiện tượng thời tiết: trời âm u, mây đen , gió thổi mạnh trời sắp mưa.- kểchuyện theo chủ đề: ... gì? khi trẻ kể tôi thường nhắc trẻ phải đứng quay mặt về 13phía các bạn , giọng kể phải rõ ràng, tốc độ hợp lý nếu trẻ kể sai hay ngọng cô để trẻ kể song rồi sửa.- Dạy trẻ kểchuyện theo ... học, kểchuyện cho trẻ nghe trước khi kể cô giao nhiệm vụ ghi nhớ và kể lại + Tiến hành: Đàm thoại với trẻ về nội dung câu chuyện .Đàm thoại nhằm mục đích giúp trẻ nhớ lại nội dung câu chuyện...
... của lỡi khoan. ã Hoạt động : Khoan đi xuống với vận tốc v1 gặp b (gặp vật liệu) giảm tốc độ khoan với vận tốc v2. Xuống gặp c lỡi khoan nhấc lên tháo phoi chuẩn bị cho giai đoạn khoan thứ ... với vận tốc V1 gặp a khoan đảo chiều đi xuống với vận tốc V1 bắt đầu giai đoạn hai. Đi xuống gặp c (gặp phôi) bắt đầu khoan xuống với vận tốc V2 . Gặp d khoan hết một lỗ khoan đ-ợc nhấc lên ... định trớc (xác định vị trí lỗ khoan) .- Tự động hoá đa mũi khoan vào khoan vật thể sau đó quay về vị trí cũ đễ đảm bảo cho quy trình tiếp theo.Chất lợng mũi khoan và năng suất làm việc phụ...
... Quốc Toản đã bóp nát quả cam?c) Kể lại toàn bộ câu chuyện - Yêu cầu HS kể theo vai.cho bạn.- Mỗi HS kể một đoạn do GV yêu cầu. HS kể tiếp nối thành câu chuyện. - Nhận xét.- Trần Quốc Toản ... Bước 2: Kể trước lớp- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.- Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu.- Chú ý trong khi HS kể nếu còn lúng túng. GV ... đến lũ giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân lành.- 3 HS kể theo vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản).- Gọi HS nhận xét bạn.- Gọi 2 HS kể toàn truyện.- Gọi HS nhận xét.- Cho điểm HS.4....
... khắc kỵ của Ngũ Hành, thì năm này "Chi khắc Can" tức Đất khắc Trời .Bởi vì: " Mạng Thổ = Thìn khắc mạng Thủy = Nhâm (mạng Thổ tức Đất được khắc xuất, mạng Thủy tức Trờì bị khắc ... hay khắc kỵ của Ngũ Hành thì :"Thổ khắc Thủy" cho nên chi Thìn thuộc hành Thổ khắc kỵ can Nhâm thuộc hành Thủy hay nói khác đi can Nhâm thuộc hành Thủy bị chi Thìn thuộc hành Thổ khắc ... Long An (nếu ai đi trên đường từ Sàigòn về Miền Tây sẽ qua cầu Bến Lức thuộc Tân An Năm Thìn kểchuyện Rồng(Nhâm Thìn từ 23-01-2012 đến 09-02-2013)(Trích dẫn tác phẩm Tử-Vi & Địa-Lý Thực-Hành...
... nội dung của tiết kểchuyện tuần 27. -Từng cặp hs kể cho nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện mình kể. -Một số hs thi nhau kể và nói về ý nghĩa câu chuyện mình kể. -Lớp nhận xét. ... 2’-Cho hs kểchuyện trong nhóm.-Cho hs thi nhau kể -Gv nhận xét, khen những hs kể hay , nối ý nghĩa đúng.3-Củng cố và dặn dò:-Gv nhận xét tiết học.-Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở...
... những câu kể Ai là gì? trong đoạn văn.đạt về nhà viết lại vào vở. KỂ CHUYỆN: KỂCHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC (TIẾT 26 )I-Mục đích:-Rèn kĩ năng nói, biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện ... Nỗi dằn vặt của An- đrây –ca ) là những chuyện trong sgk.-Một số hs tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể. b-Hs thực hành kể chuyện: -Hs kể 2 đoạn truyện Những chú bé không chết.-Vì ... nói tên câu chuyện mình kể. Thứ ngày tháng năm 2005.LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ Ai là gì? (tiết 51 )I- Mục tiêu:-Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì?, tìm được câu kể Ai là gì?...