... thành câuhỏi này! thành lời hỏi này! Em tr câu đúng! Em trả lời đúng! Đáp án là: câuhỏi Đáp án lời câuhỏi Em phải trả là: Đáp án Làm lại Em phải trả lời tiếp tục tiếp tục KẾTQUẢBỘCÂUHỎIKIỂM ... tử C có liên kết => Liên kết đơi - Trong liên kết đơi có liên kết bền, liên kết dễ bị đứt phản ứng hố học H PTK:28 C H Liên kết bền Liên kết bền vững Nêu đặc điểm liên kết đơi? Câu 5: Hãy chọn ... án là: câu úng! có Em phải trả lời câuhỏi Em phải trả là: lời hỏi Em chưa chọn đáp ánthể tiếp tục để tiếp Em chưa chọn đáp ánthể hồntục để hồn thành câuhỏi thành câuhỏi Đáp án Làm lại Câu 2:...
... and Susan, had never been to London before, were surprised at the crowds everywhere They enjoyed travelling on the underground and going down the moving stairs lead to the platforms One day they ... went to university Theres no need to make her change her mind B- Hớng dẫn chấm - Tổng điểm toàn bài: 70 points - Thang điểm 10 Tổng phần làm - Điểm thi = ability ...
... nhanh chóng, dễ dàng thuận lợi Câu 28 Cách tốt để kiểmtra xem thông tin có hiểu nghĩa không là? a) Quan sát ngôn ngữ thể người nghe b) Đặt câuhỏi mở cho người nghe c) Hỏi người nghe xem họ có hiểu ... bạn không d) Chỉ người nghe đặt câu hỏi, bạn biết họ hiểu bạn Đáp án: b Mỗi bạn không hiểu thông điệp, đặt câuhỏi với người nói để xác định xem cách hiểu bạn xác Câu 29 Bạn nên tuân theo dẫn sau ... đòi hỏi thời gian nghiên cứu Câu 31 Cách tốt để chuẩn bị cho giao tiếp qua điện thoại gì? a) Nghĩ trước chuẩn bị trước nội dung gọi b) Không chuẩn bị c) Nghĩ trước vài câuhỏi người giao tiếp hỏi...
... nghe – t câu h i thu th p thông tin – ưa gi i pháp b Tách – U ng nư c – L ng nghe – t câu h i – ưa gi i pháp c t câu h i – L ng nghe – ưa gi i pháp d M i ng i – L ng nghe – ưa gi i pháp e t câu h ... p di n nhanh chóng, d dàng thu n l i Câu 28 Cách t t nh t ki m tra xem thông tin có c hi u úng nghĩa không là? a) Quan sát ngôn ng th c a ngư i nghe b) t câu h i m cho ngư i nghe c) H i ngư i ... n không d) Ch ngư i nghe t câu h i, b n m i bi t h hi u b n áp án: b M i b n không hi u m t thông i p, t câu h i v i ngư i nói xác nh xem cách hi u c a b n th xác Câu 29 B n nên tuân theo nh...
... b) Phân tích câu tr c nghi m Một ứng dụng lý thuyết khảo thí cổ điển phân tích câu tr c nghi m Phân tích câuhỏi thi kiểmtra trình xem xét chúng cách kỹ lưỡng có phê phán Phân tích câu tr c nghi ... tích câu tr c nghi m nhằm làm tăng chất lượng chúng, loại bỏcâuhỏi tồi, sửa chữa câuhỏi sửa giữ lại câu t yờu c u Sau ó t ch c ki m tra chỳng ta cú th ti n hnh phõn tớch cõu tr c nghi m trờn ... profession transport construction machinery, this checklist to ensure the current criteria of the Vietnam Register and as a basis for standard building skills later Trang v Trang vi Trang vii Trang...
... phụ thuộc vào thời gian kiểmtra *Quy trình sử dụng câuhỏi gồm bước: xây dựng câu hỏi; đưa câuhỏi vào sử dụng dạy học; đánh giá chất lượng câuhỏi điều chỉnh lại câuhỏi xây dựng cho phù hợp ... HS HS sớm biết kếtcâutrả lời hay sai, thông qua tự đánh giá câutrả lời tham gia đánh giá câutrả lời bạn Những loại câuhỏi trắc nghiệm khách quan: *Câu hỏi “đúng – sai” Trước câu dẫn xác định ... tư người học; CH công cụ để kiểmtra đánh giá kết học tập HS Trong triết học Hi Lạp cổ đại, người ta bắt đầu nghiên cứu chất CH câuhỏi đặt như: Câuhỏi gì?”, Câuhỏi có vai trò quan trọng hoạt...
... thiết kế câuhỏikiểmtra đánh giá kết học tập học sinh dạy học chương “Cảm ứng” (SH 11- THPT) 26 2.3 Quy trình thiết kế câuhỏi 30 2.4 Thiết kế câuhỏi hiệu kiểm tra, đánh giá kết học ... soạn nhóm câu điền, nên cho từ dùng để điền để HS không điền từ dự kiến, khó chấm * Câuhỏitrả lời ngắn: Loại câuhỏi yêu cầu HS tự tìm câutrả lời gọn, từ, cụm từ câu ngắn * Câuhỏikiểmtraqua ... 1.1 Những vấn đề chung câuhỏi 1.1.1 Khái niệm câuhỏi 1.1.2 Phân loại câuhỏi 1.2 Khái niệm kiểmtra đánh giá 15 1.2.1 Khái niệm kiểmtra 15 1.2.2 Khái...
... vào kết trên, tơi nhận định: Việc giáo viên hướng dẫn học sinh chuẩn bò thông quacâuhỏi đònh hướng mang lại kết quả, kiểmtra sau tác động có kết cao kiểmtra trước tác động + Kết điều tra ... chất lượng học tập * Dùng kiểmtra 15phút cuối chương I gồm kiến thức có câuhỏi đònh hướng làm kiểmtra sau tác động Dùng phép kiểm chứng T-test độc lập để kiểm chứng kết tác động hai nhóm thực ... kiểmtra 15 phút gồm 10 câu trắc nghiệm cho lớp ( Phụ lục trang 17 trang 18 ) điều tra lấy ý kiến học sinh lớp 12A1 sau giáo viên hướng dẫn sử dụng câuhỏi đònh hướng để chuẩn bò (Phụ lục trang...
... kết quả, kiểmtra sau tác động có kết cao kiểmtra trước tác động + Kết điều tra thái độ chuẩn bò học sinh lớp 12A1 sau sử dụng câuhỏi đònh hướng chương I Kiểm chứng độ giá trị liệu có kết sau: ... chất lượng học tập * Dùng kiểmtra 15phút cuối chương I gồm kiến thức có câuhỏi đònh hướng làm kiểmtra sau tác động Dùng phép kiểm chứng T-test độc lập để kiểm chứng kết tác động hai nhóm thực ... cụ đo kết dạy học: - Dùng kiểmtra chất lượng đầu năm gồm kiến thức di truyền biến dò lớp 9, 10 làm kiểmtra trước tác động (Phụ lục trang 15 trang 16) - Dùng phép kiểm chứng T-test để kiểm chứng...
... tổng số dư chi tiết d) a,b 23) Câu phát biểu đúng: a) Vốn chủ sở hữu tiền mặt chủ sở hữu có doanh nghiệp b) Tài sản nợ phải trả cân vốn chủ sở hữu c) Tất sai d) Tất Bài tập: Doanh nghiệp có số dư ... 200.000, phận QLDN 150.000 Chi phí mua hàng phân bổ cho hàng bán ra: 450.000đ Yêu cầu: • Tính kết chuyển kết kinh doanh cuối kỳ • Mở sổ chi tiết theo dõi hàng hóa, lập bảng tổng hợp chi tiết hàng ... thu tiền b) khoản doanh thu không thực hiện,đã thu trước c) Ghi chép bán hàng thu tiền d) Không câu 14) doanh nghiệp chọn năm tài theo: a) Dương lòch b) Đặc trưng ngành kinh doanh c) Theo tháng...
... để kiểmtra đánh giá hư hỏng Cách kiểmtra IC cảm biến đánh lửa Ngân hàng câuhỏi đáp án chi tiết chương Trang: 18 Ngân hàng câuhỏi TT Loại Nội dung Điểm Trang: 19 Ngân hàng câuhỏiCâuhỏi ... hư hỏng dựa vào đặc tính Các mục tiêu kiểmtra đánh giá dạng câuhỏikiểmtra đánh giá gợi ý chương Stt Mục tiêu kiểmtra đánh giá Nhớ Nội dung Dạng câuhỏi gợi ý - Sơ đồ nguyên lý Trình bày ... trị điện trở Các mục tiêu kiểmtra đánh giá dạng câuhỏikiểmtra đánh giá gợi ý chương Stt Mục tiêu kiểmtra đánh giá Nhớ Nội dung - Các sơ đồ mạch tiết chế Dạng câuhỏi gợi ý Trình bày - Các...
... logic Các mục tiêu kiểmtra đánh giá dạng câuhỏikiểmtra đánh giá gợi ý chương Mục tiêu kiểmtra đánh giá Nội dung Mức độ Nhớ Các kiến thức cần nhớ : Phƣơng trình diode Trang Ngƣỡng dẫn diode ... - Đáp án Vo 10 Câuhỏi 1.5 + Si 5.6k Vo Si 5.6k 5.6k - Đáp án VT1 = (Vm -0.7v)/2 VT2 = (-Vm +0.7v)/2 Vm - VT1 11 t Câuhỏi Đáp án Trang 12 Câuhỏi Đáp án V0 T T t -Vm 13 Câuhỏi 2.2K + + Si ... điểm tỉnh Q, xác định VB , VE, VC Bài tốn 2: Thiết kế mạch phân cực Các mục tiêu kiểmtra đánh giá dạng câuhỏikiểmtra đánh giá gợi ý chương Mục tiêu kiểmtra đánh giá Nội dung Mức độ Nhớ Các...
... = B=μH Bài tốn 1:Tính điện trở cách điện dòng điện rò tụ điện, cáp trụ đồng trục Bài tốn 2: Tính từ trường A,B,H ngồi cáp trụ đồng trục Các mục tiêu kiểmtra đánh giá dạng câuhỏikiểmtra đánh ... D=εE; B=μH; J=γE Bài tốn 1:Tính giá trị đặc trưng sóng : bước sóng ,hệ số pha, tần số … Bài tốn 2:Xác định sóng điện ,sóng từ Các mục tiêu kiểmtra đánh giá dạng câuhỏikiểmtra đánh giá gợi ... hợp: Bài tốn 1:Tính điện trở cách điện dòng điện rò tụ điện, cáp trụ đồng trục Bài tốn 2: Tính từ trường A,B,H ngồi cáp trụ đồng trục Ngân hàng câuhỏi đáp án chi tiết chương tt Loại Câuhỏi Nội...
... CÂUHỎIKIỂMTRA CỦA G.POLYA(1945)” DẠY BÀI: “BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI” (Đại số 10 nâng cao) I/ Định nghĩa cách giải: Để đưa đến định nghĩa cách giải bất phương trình bậc hai Giáo viên kiểmtra ... thực kế hoạch, bạn kiểmtra bước Bạn có thấy rõ bước mà bạn vừa định hay không? Có thể chứng minh điều không? IV/ Tổng kết (nghiên cứu lời giải nhận được): Có thể kiểmtra lại kết giải không? Quá ... bậc hai *Tổng kết( nghiên cứu lời giải nhận được): -Tương tự em giải bất phương trình tích -Yêu cầu tự thực tập câuhỏi H2(SGK-trang 143) -Các em tự thực ví dụ 3(SGK-trang 143) *Bài tập nâng cao:...
... pháp: “CÁC CÂUHỎIKIỂMTRA CỦA G.POLYA (1945)” để vận dụng dạy bài: “BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI” ( Đại số 10 nâng cao - Nhà xuất Giáo dục) NỘI DUNG A/ MỤC ĐÍCH: -Vận dụng “CÁC CÂUHỎIKIỂMTRA CỦA ... trình giải? Có thể nhận kết cách khác không? Có thể sử dụng kết giải hay cách giải vừa thu vào toán khác không? C/ VẬN DỤNG:“CÁC CÂUHỎIKIỂMTRA CỦA G.POLYA(1945)” DẠY BÀI: “BẤT PHƯƠNG TRÌNH ... thức) *Tổng kết( nghiên cứu lời giải): - Kiểmtrakết -Có thể nhận kết cách giải khác không? Từ dẫn đến định nghĩa cách giải bất phương trình bậc hai Cho em tự thực tập H1(SGK-trang 142) *Bài tập...
... kim tra trc tỏc ng l im kim tra mụn Toỏn hc kỡ I ( v ỏp ỏn th hin phn ph lc) Bi kim tra sau tỏc ng l bi kim tra gia hc k II trng chung cho cỏc T ( v ỏp ỏn th hin phn ph lc) Quy trỡnh kim tra ... kim tra 2.4 Vn nghiờn cu Vic kim tra bi c v kim tra 15 phỳt thng xuyờn cú giỳp hc sinh yu kộm lp 10C5 t kt qu trung bỡnh tr lờn hay khụng? 2.5 Gi thuyt nghiờn cu GV: Phm Tuyt Mai- Hunh Tn Lc Trang ... thỡ khụng lm kim tra Ngc li thỡ c lp phi lm bi kim tra 15 phỳt Vớ d: Gi s giỏo viờn gi hc sinh kim tra bi c m cú n hc sinh di trung bỡnh thỡ c lp GV: Phm Tuyt Mai- Hunh Tn Lc Trang Nghiờn cu khoa...
... biệt bệnh phổi, tim KẾT LUẬN: Hệ thống câuhỏi theo mức độ phù hợp hướng vào đánh giá lực học sinh yêu cầu quan trọng trình đổi kiểmtra đánh giá Việc xây dựng hệ thống câuhỏi phải đảm bảo bám ... lượng K2Cr2O7 cần dùng ? (VD Cao) - Pt: K2Cr2O7 + 14HCl → 2KCl + 2CrCl3 + 3Cl2↑ + 7H2O III BÀI TẬP THỰC HÀNH Câu Cho biết thí nghiệm điều chế Clo phóng thí nghiệm hoá chất sử dụng là: dung dịch HCl ... trình phản ứng giải thích? - Có khí thoát vì: Na2CO3 + 2HCl → 2NaCl + CO2↑ + H2O II BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG Câu Cho m gam KMnO4 tác dụng hoàn toàn với dung dịch HCl (dư) thu 3,36 lít khí Cl (đktc)...