kết nối người sử dụng được cải thiện

... nghệ tri thức ứng dụng với người sử dụng (user interface) Cơ sở tri thức chứa tri thức để từ đó, máy suy diễn tạo câu trả lời cho người sử dụng qua hệthống giao tiếp Người sử dụng (user) cung ... thức ứng dụng Giao diện người sử dụng (user interface) Là nơi người sử dụng hệ chuyên gia trao đổi với Cơ sở tri thức gọi nhớ sản xuất (production memeory) hệ chuyên gia Trong sở tri thức, người ... (explanation facility) Giải nghĩa cách lập luận hệ - thống cho người sử dụng Khả thu nhận tri thức (explanation facility) Cho phép người sử dụng bổ sung tri thức vào hệ thống cách tự động thay tiếp...

Ngày tải lên: 20/05/2015, 08:39

... thực chất sử dụng công thức: a    a 2a 2a  xH '  xB '  kB '  a 2a 2a kB '     ; xH '  1   a  1  a2  a 4 e e e  yH '  yB '  k B '  Tiếp theo tính chất sử dụng đề thi ...     Nhận xét: Bài toán sử dụng tỉ số đồng dạng để tính độ dài hình thông qua độ dài hình sở Trong nhiều toán, cách thức làm cho việc tính độ dài đơn giản Nó áp dụng tốt cho mà hình ta có ... đường thẳng AC, CD Giả sử M, N trung điểm AD HI Viết phương trình đường thẳng AB biết M 1; 2  , N  3; 4 đỉnh B nằm đường thẳng x  y   , cos ABM  / Lời giải: Giả sử ABCD có đáy lớn, đáy...

Ngày tải lên: 11/07/2015, 07:35

... không, lật lật lại khả mới, cố gắng sử dụng lần phương pháp đưa bạn đến thành công Hãy khai thác kết quả! Bạn sử dụng kết phương pháp tìm cho toán khác không? Vận dụng dạy học phát giải vấn đề vào ... hợp riêng kết có thỏa mãn toán hay không? + Kết lời giải có chứa kết trường hợp riêng hay không? + Kết luận có bình đẳng yếu tố bình đẳng giả thiết hay không? + Kết lời giải có khác kết lời giải ... Yêu cầu học sinh giải vấn đề câu a a)? Có thể sử dụng cách chứng minh hai mặt phẳng vuông góc không? Vấn đề toán có giống với toán giải? ! Ta sử dụng kết SO ⊥ (ABCD) (vì trường hợp đặc biệt 1) ⇒...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 12:20

Ngày tải lên: 27/06/2014, 21:20

Ngày tải lên: 01/08/2015, 19:52

... Hƣớng dẫn giải: Áp dụng kết toán tìm đƣợc cos  = C  2  1  B   3B 5B  BC  2C Suy cos  lớn  C  1  C   B B Vậy mp(P) có phƣơng trình x + y – z + = Bài tập áp dụng: Trong không ... A vuông góc với d1 cho khoảng cách từ điểm B đến đƣờng thẳng d2 lớn Phần : KẾT QUẢ ĐẠT ĐƢỢC VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM Kết : Khi chƣa thực đề tài cảm thấy học sinh hay vƣớng mắc giải toán cực trị ... Lập phƣơng trình mặt phẳng (P) qua A , song song với d khoảng cách từ d tới (P) lớn Lời giải: Áp dụng phƣơng pháp giải ta tìm đƣợc phƣơng trình mặt phẳng (P) : 7x + y -5z -77 = http://baigiangtoanhoc.com...

Ngày tải lên: 29/08/2015, 19:46

... d góc lớn 18 III MỘT SỐ CHÚ Ý KHI ÁP DỤNG CHUYÊN ĐỀ VÀO THỰC TẾ Khi áp dụng chuyên đề vào thực tế giảng dạy nảy sinh số vấn đề cần ý sau 1/ Phương pháp sử dụng đạo hàm có giải hết toán cực trị ... dụ 2/ Qui trình giải toán cực trị phương pháp sử dụng đạo hàm nào? Qua ví dụ cụ thể chuyên đề, trình bày qui trình việc giải toán cực trị cách sử dụng đạo hàm sau: Bước Dựa vào gia thiết toán ... hình học giải tích không? Còn dạng toán mà phương pháp hàm số chưa giải được? Mỗi toán có nhiều cách giải khác Phương pháp sử dụng đạo hàm cung cấp cho phương pháp có hiệu để giải toán cực trị Trong...

Ngày tải lên: 18/01/2016, 15:16

Ngày tải lên: 24/02/2016, 16:33

Ngày tải lên: 12/09/2012, 22:21

Ngày tải lên: 20/12/2012, 11:36

... Long Giúp học sinh tự ôn tập môn Toán - Tìm giao điểm M AB ∩ ( P ) (Giải hệ p/trình AB (P)) - Kết luận • Nếu A, B phía so với (P) , ta lấy điểm A′ đối xứng với A qua (P) Khi MA′ = MA ⇒ MA + ... 2MI IA + IB uuu uu r r uu r ⇒ MA2 + MB = 3MI + IA2 + IB + 2MI IA + IB uu r uu r uu r r uu r Giả sử IA + IB = ⇔ IA = −2 IB , ta có tọa độ I là: x A + xB + 2.0  x = 1+ = =  y + y B + 2.1  1 ... ∩ ( P ) là: H  ; ; ÷ 9 9  - H hình chiếu I (P) • Vậy M hình chiếu I (P) nên M ≡ H  14 17  Kết luận: MA2 + MB nhỏ M  ; ; ÷ 9 9  4) Làm tương tự câuuuu 3)r uuu r uuur u uuuu r 5) Cần rút...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 09:13

... QLÔNCN Nhiều người ủng hộ cho nỗ lực tăng phân bổ ngân sách đến 1,5% pháp luật cho phép Các nhóm làm việc đưa thông tin phản hồi việc sử dụng nguồn ngân sách này, xác nhận kinh phí sử dụng cho nhiệm ... để phù hợp với yêu cầu địa phương Việc sử dụng ngân sách số điểm chưa rõ ràng, Tổng cục Môi trường nên có văn hướng dẫn cụ thể vấn đề có báo cáo tổng kết kết đạt Benoit Laplante - Chuyên gia kinh ... hoạch QLÔNCN Với vai trò này, quan nắm được, ghi nhận đáp ứng nhu cầu cấp huyện xã lợi ích cụ thể đối tác bên liên quan Lập kế hoạch chi tiêu môi trường sử dụng ngân sách phân bổ cách tốt Các nguồn...

Ngày tải lên: 19/01/2013, 10:46

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:34

... cụ phơng tiện sử dụng chất ma tuý chất ma tuý Khi điều tra vụ án liên quan đến hành vi sử dụng chất ma tuý nh nói trên, chứa chấp sử dụng tổ chức sử dụng hay cỡng ngời khác sử dụng điều làm rõ ... sinh, sinh viên sử dụng ma tuý Phân tích số em sử dụng nghiện ma tuý Đến cuối năm 1999 2221 em sử dụng ma tuý, cuối năm 2000 đầu năm 2001 1553 em sử dụng ma tuý Phân tích số em sử dụng nghiện ma ... liên quan đến tổ chức sử dụng trái phép, chứa chất việc sử dụng trái phép chất ma tuý, cỡng lôi kéo ngời khác sử dụng trái phép chất ma tuý Vi phạm quy định quản lý, sử dụng chất gây nghiện Căn...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 16:17

... chẳng giúp cho việc chứng minh , nhng ta dựa vào đề cho AB > AC để biến đổi Kết luận Bằng cách chuyển vế AC CD bất đẳng thức kết luận ta có AB B B/ AC > BE CD Nh toán thành toán tơng đơng Cho tam ... hai tam giác = từ rút định thêm hai trung điểm I K MD = ND , mà tam giác DMK = tam BP AP nối DK ,MK , nối DI giác DNI điều dễ chứng minh ,NI ta thấy xuất hai tam ... Hớng giải : Dựa vào tính chất trung tuyến đờng phân giác ta nghĩ đến việc nối giấc ABC với trọng tâm G đờng thảng nối hai điểm phải qua trung điểm cạnh đối diện đỉnh tam ...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:26

... cụ phơng tiện sử dụng chất ma tuý chất ma tuý Khi điều tra vụ án liên quan đến hành vi sử dụng chất ma tuý nh nói trên, chứa chấp sử dụng tổ chức sử dụng hay cỡng ngời khác sử dụng điều làm rõ ... sinh, sinh viên sử dụng ma tuý Phân tích số em sử dụng nghiện ma tuý Đến cuối năm 1999 2221 em sử dụng ma tuý, cuối năm 2000 đầu năm 2001 1553 em sử dụng ma tuý Phân tích số em sử dụng nghiện ma ... liên quan đến tổ chức sử dụng trái phép, chứa chất việc sử dụng trái phép chất ma tuý, cỡng lôi kéo ngời khác sử dụng trái phép chất ma tuý Vi phạm quy định quản lý, sử dụng chất gây nghiện Căn...

Ngày tải lên: 08/08/2013, 14:56

... nhà chủ điểm Hình tròn Hình tròn xoay ứng dụng thực tế Góc gia đình Góc âm nhạc Gócbán hàng Hình vuông Hình vuông không lăn Tìm xung quanh lớp để ứng dụng thực tế Trò chơi: Chọn hình giống cô...

Ngày tải lên: 20/08/2013, 13:10

... việc lựa chọn sử dụng linh hoạt kiến thức học làm cho học sinh phát triển tư sáng tạo Chuyên đề mang tính chất gợi mở cung cấp cho học sinh cách nhìn mới, phát huy sáng tạo Để đạt kết cao học sinh ... mặt cầu có bán kính nhỏ IV KẾT LUẬN Chuyên đề thực giảng dạy tham gia dạy 12NC Luyện thi Đại học Trong trình học chuyên đề này, học sinh thực thấy tự tin, biết vận dụng gặp toán liên quan, tạo ... www.VNMATH.com SKKN: MỘT SÔ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12 2.1 Nhắc lại số dạng toán hay sử dụng a Tìm hình chiếu vuông góc điểm M lên mặt phẳng (α) - Gọi H hình chiếu vuông góc M lên (α)...

Ngày tải lên: 03/11/2013, 12:37