kế hoach sử dụng đồ dùng dạy học môn văn 6
ke hoach su dung thiet bi mon vat ly
... bị GV tự chuẩn bị Sở giáo dục đào tạo hoà bình Trờng THPT yên thuỷ A Kế hoạch sử dung thiết bị dạy học môn vật lý khối 11 Năm học 2008 2009 STT (bài) 10 11 12 Tên Điện tích Định luật Cu -lông ... kính Phòng thiết bị Sở giáo dục đào tạo hoà bình Trờng THPT yên thuỷ A Kế hoạch sử dung thiết bị dạy học môn vật lý khối 10 Năm học 2008 2009 STT (bài) Tên Chuyển động Chuyển động thẳng Chuyển động ... trờng Điện Hiệu điện Thiết bị sử dụng Điện nghiệm Nguồn thiết bị Phòng thiết bị Điện nghiệm Phòng thiết bị Một số dụng cụ quan sát đờng sức điện Phòng thiết bị Tĩnh điện kế, số tụ điện, ắcqui Một...
- 9
- 1,851
- 42
Sử dụng dạy học nêu vấn đề để nâng cao chất lượng giảng dạy chương hidrrocacbon không no hoá học 11
... luận văn tốt nghiệp nhằm giải vấn đề sau: - Tìm hiểu thực trạng dạy học hoá học trờng phổ thông nay, việc sử dụng phơng pháp giảng dạy, sử dụng phơng pháp dạy học nêu vấn đề dạy học hoá học nói ... việc sử dụng dạy học nêu vấn đề có u điểm áp dụng đợc cho đối tợng học sinh, phù hợp với xu hớng đổi phơng pháp dạy học 20 Khoa luận tốt nghiệp Đại học Chuyên ngành PPGD Chơng ii: sử dụng dạy học ... giảng dạy chơng Sự điện ly - Luận văn cao học thạc sĩ 1998 - Vũ Ngọc Tuấn Nâng cao hiệu dạy sản xuất hoá học dạy học nêu vấn đề Luận văn cao học thạc sĩ 1999 - Nguyễn Thị Bích Hiền Sử dụng...
- 45
- 424
- 0
Sử dụng dạy học nêu vấn đề ơrixtic để nâng cao hiệu quả khi giảng dạy các bài về nhôm ở chương trình hóa học 12 THPT
... phải đợc sử dụng nh phơng pháp dạy học môn hoá học - Hoá học bắt đầu dạy học sớm nh nhiều môn KHTN khác học hoá học phải mô hình cụ thể dựa vào dấu hiệu bề tợng hoá học để suy chất hoá học đối ... cách nhận thức khoa học vào việc dạy học nhà trờng Dạy học giải toán dạy học nêu vấn đề ơrixtic Dạy học nêu vấn đề tiếp cận lý luận dạy học phát triển tổ hợp phơng pháp dạy học học phức hợp tức ... tiện dạy học, về dạy học hớng vào học sinh nớc ta từ nhiều năm vấn đề đổi phơng pháp dạy học đợc phát động thành phong trào rộng khắp "chống dạy chay", "chống đọc chép", sử dụng phơng tiện dạy học...
- 82
- 769
- 2
sử dụng dạy học nêu vấn đề - ơrixticđể nâng cao hiệu quả dạy họccác bài về chất và nguyên tố hóa học lớp 10 ptth
... thi dạy học nêu vấn đề VII Giả thiết khoa học: Nếu vận dụng có hệ thống dạy học nêu vấn đề ơrixtic dạy học chất nguyên tố hóa học lớp 10 PTTH nâng cao hiệu dạy học hóa học theo mức độ: - Học ... quan áp dụng trình dạy học Như vậy, vận dụng hoàn toàn quy luật nhận thức vào trình dạy học hóa học Xu hướng đổi phương pháp dạy học nay: Phương pháp dạy học yếu tố quan trọng trình dạy học Cùng ... pháp dạy học yếu tố cấp bách tổng kết số xu hướng đổi phương pháp dạy học sau: 2.1 Dạy học lấy học sinh làm trung tâm Bản chất phương hướng dạy học đặt người học vào vò trí trung tâm trình dạy học, ...
- 95
- 2,280
- 6
Sử dụng dạy học nêu vấn đề trong bài không sử dụng thí nghiệm docx
... hóa tính axit mạnh Do dùng H2SO4 đặc để làm khô khí H2S Bước 4: Đánh giá việc thực kế hoạch giải Việc thực kế hoạch dựa sở tính chất hóa học chất hoàn toàn phù hợp Bước 5: Kết luận, chỉnh lý, bổ ... HCl * HCl tác dụng với oxit muối kim loại, NH3 có tính khử mạnh khử oxit kim loại thành kim loại + Bước : Đánh giá việc thực kế hoạch giải : Việc thực kế hoạch giải dựa tính chất hóa học muối NH4Cl, ... chỉnh lý, bổ sung - H2S có tính khử nên dùng H2SO4 để làm khô - Muốn làm khô H2S ẩm ta dùng chất khan như: CaCl2 Bước 6: Mở rộng hướng phát triển vấn đề Dùng H2SO4 đặc làm khô khí : H2, CO2, CH4,...
- 4
- 429
- 0
KẾ HOẠCH SỬ DỤNG THIẾT BỊ MÔN CÔNG NGHỆ 9
... hành ) - Phân bón - Cuốc, xẻng, bình tới nớc - Báo cáo thực hành - Sơ đồ tổng kết - Tranh vẽ nhân giống, trồng, chăm sóc loại học - Tiêu số loại sâu, bệnh hại ăn - Dao, kéo, dây buộc, túi PE Kiểm ... vải phổ biến - Dao, kéo, dây buộc, túi PE 12 18 Kiểm tra học kỳ I - Cây làm gốc ghép - Cành lấy mắt ghép - Phô tô đề kiểm tra 13 14 15 16 19 - Tranh ảnh giống xoài phổ biến - Tranh kĩ thuật trồng, ... chủ yếu 23 - Mẫu loại sâu bệnh hại - Mẫu phận bị hại 24,25 - Cây giống : Cam, Chanh, Bởi, Xoài 26 Bài 13 : Thực hành : Trồng - Phân bón hữu cơ, lân ăn 17 27,28 29 18 30,31 Bài 14 : Thực hành :...
- 4
- 2,448
- 50
Sử dụng dạy học nêu vấn đề trong bài không sử dụng thí nghiệm pot
... hóa tính axit mạnh Do dùng H2SO4 đặc để làm khô khí H2S Bước 4: Đánh giá việc thực kế hoạch giải Việc thực kế hoạch dựa sở tính chất hóa học chất hoàn toàn phù hợp Bước 5: Kết luận, chỉnh lý, bổ ... HCl * HCl tác dụng với oxit muối kim loại, NH3 có tính khử mạnh khử oxit kim loại thành kim loại + Bước : Đánh giá việc thực kế hoạch giải : Việc thực kế hoạch giải dựa tính chất hóa học muối NH4Cl, ... chỉnh lý, bổ sung - H2S có tính khử nên dùng H2SO4 để làm khô - Muốn làm khô H2S ẩm ta dùng chất khan như: CaCl2 Bước 6: Mở rộng hướng phát triển vấn đề Dùng H2SO4 đặc làm khô khí : H2, CO2, CH4,...
- 4
- 333
- 0
sử dụng dạy học nêu vấn đề nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học ở trường trung học cơ sở
... phương pháp dạy học sử dụng tiết học Bảng 1.8 Đặc điểm phương pháp sử dụng tiết học Đặc điểm phương pháp dạy học sử dụng tiết học Tỷ lệ % tổng số tiết (1033) Tiết học dùng PPDH 13, 46% Tiết học phối ... Chương 2: SỬ DỤNG DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN HOÁ HỌC LỚP THCS 36 2.1 Tổng quan chương trình hóa học THCS 36 2.1.1 Mục tiêu dạy học môn hóa học THCS 36 2.1.2 ... giải vấn đề từ kết dạy học nâng lên Đóng góp luận văn - Chất lượng dạy học môn hóa học trường THCS nâng cao sử dụng kết hợp phương pháp dạy học nêu vấn đề với phương pháp dạy học khác - Xây...
- 143
- 431
- 1
KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở THCS
... chức cho học sinh làm kiểm tra tiết với đề kiểm tra thống chung toàn khối lớp Sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học - Việc sử dụng đồ dùng dạy học minh hoạ ... dưỡng chuyên môn, bảo đảm cho giáo viên nắm vững CT-SGK, có kỹ đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá, sử dụng thiết bị dạy học, nắm vững PPCTGDPT nắm vững chuẩn kiến thức, kỹ môn Toán ... tay - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy học tập môn Toán Mỗi giáo viên Toán nơi có điều kiện phương tiện, máy móc phải có hai tiết dạy có ứng dụng CNTT / học kỳ Thực đầy đủ quy...
- 3
- 7,219
- 106
KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC Ở THCS
... phơng pháp dạy học hoá học bản: Phơng pháp dạy học hoá học đa dạng ngày đợc sáng tạo thêm thực tiễn giảng dạy Trong giảng dạy hoá học cần bắt kịp trào lu đổi phơng pháp dạy học hoá học, chấm dứt ... thuyết, học thuyết, định luật hoá học dùng làm tuyên đoán khoa học Phơng pháp dạy học hoá học phải tuân heo quy luật chung phơng pháp dạy học đồng thời phản ánh đợc phơng pháp nhận thức hoá học Vì ... phải sử dụng hệ thống phơng pháp có kết hợp biện chứng thí nghiệm thực hành với t lí luận, vận dụng mô hình trình chiếm lĩnh kiến thức hoá học Trong trình sử dụng phơng pháp dạy học hoá học, ...
- 7
- 2,194
- 29
kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học môn toán
... ôn tập cho lớp kiểm tra lại Sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học - Việc sử dụng đồ dùng dạy học minh hoạ danh mục thiết bị dạy học tối thiểu Bộ Giáo dục Đào ... đánh giá kết học tập học sinh - Đánh giá sát trình độ học sinh với thái độ khách quan, công minh hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết học tập mình; - Trong trình dạy học, cần kết hợp cách ... Quy Kế hoạch đổi phương pháp giảng dạy cho học sinh làm việc cá nhân theo nhóm; - Dạy học sát đối tượng, coi trọng việc bồi dưỡng học sinh giỏi giúp đỡ học sinh học lực yếu Thực đổi đánh giá kết...
- 3
- 1,850
- 22
kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học lớp 11
... ,một ống dây,tờ bìa,giấy trắng,mạt sắt,nam châm thử Nam châm,vòng dây,điện kế 44 &45 48 51 53 55 57 & 58 63 65 66 68 &69 Điện trở,ống dây tự cảm,2 bóng đèn,nguồn điện,biến trở Ro ≈ 50Ω ,giá TN,4 ... vẽ để giới thiệu đặc trưng thấu kính Một số kính lúp Kính hiển vi,tranh sơ đồ chiếu qua kính Kính thiên văn, tranh sơ đồ chiếu qua kính Bộ TN :xác định tiêu cự thấu kính phân kì(PTN) ... điện từ Bài 25:Tự cảm Bài 26: Khúc xạ ánh sáng Bài 27:Phản xạ tòan phần Bài 28:Lăng kính Bài 29:Thấu kính mỏng Bài 32:Kính lúp Bài 33:Kính hiển vi Bài 34:Kính thiên văn Bài 35:Thực hành :xác định...
- 2
- 1,655
- 18
Ke hoach sư dung đồ dùng dạy học Môn Âm nhạc THCS Toàn khối
... 15 16 16 17 18 x x - Đàn phím điện tử - Kiểm tra cuối học kì x - Đàn phím điện tử - Ôn tập 18 x - Đàn phím điện tử - Thanh phách - Ôn tập 17 x x x x Môn âm nhạc Tuần tiết ppct tên dạy - Học hát: ... đĩa x x x x x x x x x Môn âm nhạc Tuần tiết ppct tên dạy tên TB dạy học tên TB có tb tự làm ghi 3 - Học hát: Mái trờng mến yêu - Bài đọc thêm: Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo hát Đi học - Ôn tập hát: Mái ... điện tử x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Môn âm nhạc Tuần tiết ppct 5 6 tên dạy tên TB dạy học - Đàn phím điện tử - Giới thiệu môn âm nhạc trờng - Thanh phách THCS - Đĩa hát: Quốc...
- 17
- 6,105
- 73
Kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học
... đồ dùng sử dụng đồ dùng dạy học : + 100% giáo viên, dạy có sử dụng đồ dùng dạy học + Làm đồ dùng dạy học có giá trị sử dụng hiệu quả.Mỗi cán giáo viên làm từ đến đồ dùng có giá trị sử dụng đợc ... tổ lên kế hoạch làm từ đồ dùng có giá trị sử dụng đợc lâu dài + Giáo viên luôn tìm hiểu, su tầm tự làm đồ dùng phù hợp với dạy Đồ dùng đợc sử dụng lâu dài có giá trị +Giáo viên lên tận dụng thiết ... soạn cần có nêu đồ dùng cần có dạy + Giờ dạy cần có đồ dùng đồ dùng xếp loại yếu + Tổ trởng thờng xuyên kiểm tra việc sử dụng ĐDDH GV, Và việc làm đồ dùng thành viên tổ b) Đối với học sinh : + Phải...
- 10
- 1,010
- 2
kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học hóa học 10
... kiểm tra niên học 2009 - 2010 Không sử dụng Không sử dụng Không sử dụng Không sử dụng Không sử dụng H2SO4 ; Zn ; CuSO4 ; Fe ; FeSO4 ; KMnO4 Không sử dụng Không sử dụng Không sử dụng KMnO4 ; Cu ... ; H2SO4 ; Na2SO4 ; BaCl2 Không sử dụng Không sử dụng FeS ; HCl ; H2S ; SO2 ; Br2 ; Cu ; H2SO4 Không sử dụng nhóm: Hóa Học Trường THPT Hòa Ninh 61 31 32 62 63 64 65 33 34 35 Tốc độ phản ứng 15/03 ... O2 ; N2 Không sử dụng Không sử dụng Không sử dụng Không sử dụng Hòa Ninh , ngày 14 tháng 09 năm 2009 Lập Kế Hoạch Võ Chí Thọ : ……………… Trần Minh Thường : ……… Tổ: tự nhiên nhóm: Hóa Học ...
- 3
- 1,335
- 25
Ke hoach su dung do dung day hoc 6+7+8+9
... 2009 Ngời lập kế hoạch Đào Thị Hơng kế hoạch sử dụng đồ dụng dạy học năm học 2009 - 2010 Môn: Mĩ thuật Mĩ thuật 8: Tuần Tiết Tên dạy Tên đồ dùng Kế hoạch sử dụng ĐDDH Có Không Ghi dùng dùng 7-8 10 ... (kiểm tra học kỳ II) Trng bày kết học - Bài vẽ HS tập x Su tầm Có sẵn Kim Động, ngày 18 tháng năm 2009 Ngời lập kế hoạch Đào Thị Hơng kế hoạch sử dụng đồ dụng dạy học năm học 2009 - 2010 Môn: Mĩ ... dụng đồ dụng dạy học năm học 2009 - 2010 Môn: Mĩ thuật Mĩ thuật 9: Tuần Tiết 1 Tên dạy Sơ lợc mĩ thuật thời - Tranh, ảnh MT thời Nguyễn Nguyễn 2-3 Tên đồ dùng 2-3 Tĩnh vật (Lọ hoa quả) Kế hoạch sử...
- 14
- 2,052
- 15
ke hoach su dung do dung day hoc li 10cb
... cht rn kt tinh v cht rn vụ nh hỡnh ,cht rn Tun 30 n tinh th v cht rn a tinh th 59 60 61 , 62 63 64 , 65 66 67 68 , 69 70 Hỡnh nh cỏc kiu bin dng kộo, nộn, ct, xon v un ca vt rn D c: l thộp Bin mng ... 36 - Bit cỏch s dng thc cp Bit cỏch dựng lc k, Tun 36, 37 Tõn Yờn ngy 12 thỏng 09 nm 2010 Ngi lp Duyệt lãnh đạo Ngụ Vón Luõn Kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học NM HC 2010 2011 Giáo viên: Ngô Văn ... cụng sut Tun 16, Tun 17 Tun 18 Tun 19 Tun 20 Tun 21 Tun 22 ng nng Th nng Hỡnh v 26- 3 v 26- 4 C nng 42 43, 44 Mt s thit b trc quan ( lc n, lc lũ xo ) 45 46 47 48 49 50, 51 52 53 54 55, 56 57 58 Bi...
- 6
- 495
- 1
KẾ HOẠCH SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC 11 + 12
... chiếu - Máy tính, máy chiếu Môn: Tin học Kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học Tuần Tiết Trờng THPT Cẩm Lý Tên tiết giảng đồ dùng Ghi Chơng V: Tệp thao tác với tệp 28 29 36 37 38 39 Đ14: Kiểu liệu ... Kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học Tuần Tiết 6 7 10 10 Tên BàI GIảNG Trờng THPT Cẩm Lý đồ dùng Ghi - Máy tính, máy chiếu 6: Phép toán, biểu thức, câu lệnh gán ... tác với CSDL quan hệ Mục - Máy tính, máy chiếu 1,2 Giáo viên: Trần Văn Nghĩa Môn: Tin học Kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học 26 27 28 42 43 44 Trờng THPT Cẩm Lý Đ 11- Các thao tác với CSDL quan...
- 5
- 4,293
- 59
ke hoach su dung do dung day hoc
... xuyên sử dụng đồ dùng dạy học tiết học -Sử dụng thiết bị dạy học có hiệu -Thờng xuyên học tập, trao đổi cách sử dụng đồ dùng D/ Biện pháp thực hiện: - Giáo viên có đủ thiết bị đồ dùg dạy học lên ... bị đồ dùng thiếu - Cải tiến đồ dùng dạy học hiệu - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - Thăm lớp dự học hỏi đồng nghiệp 2/ Tổng cộng số sử dụng TBDH, đồ dùng dạy học: Kỳ I : 300 tiết Trong môn ... tiễn Kế họach sử dụng thiết bị dạy học đợc lập dựa thực tế lớp, trờng A, Thuận lợi : -Thiết bị đồ dùng chơng trình đợc cung cấp -Thiết bị dạy học gọn nhẹ, dễ sử dụng -Đồ dùng dạy học ẹp, phù hợp...
- 37
- 453
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25