0

kính chào quý thầy cô giáo và các em học sinh

Thư CT nước gửi thầy cô giáo và các em học sinh...

Thư CT nước gửi thầy giáo các em học sinh...

Tư liệu khác

... học Các nhà quản lý giáo dục, thày, giáo em học sinh, sinh viên phát huy thành tựu, khắc phục yếu kém, cố gắng nữa, nỗ lực tâm huyết nữa; dấy lên phong trào thi đua giảng dạy học tập ... học tập theo hướng chất lượng, hiệu quả, toàn diện, phấn đấu thực thành công nhiệm vụ đề cho năm học 2009-2010 năm Chúc năm học thắng lợi! Thân ái! Nguyễn Minh Triết ...
  • 2
  • 844
  • 0
Thư CT nước gửi thầy cô giáo và các em hs...

Thư CT nước gửi thầy giáo các em hs...

Tư liệu khác

... học Các nhà quản lý giáo dục, thày, giáo em học sinh, sinh viên phát huy thành tựu, khắc phục yếu kém, cố gắng nữa, nỗ lực tâm huyết nữa; dấy lên phong trào thi đua giảng dạy học tập ... học tập theo hướng chất lượng, hiệu quả, toàn diện, phấn đấu thực thành công nhiệm vụ đề cho năm học 2009-2010 năm Chúc năm học thắng lợi! Thân ái! Nguyễn Minh Triết ...
  • 2
  • 1,627
  • 0
QUYẾT ÐỊNH CỦA BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ÐÀO TẠO Về việc ban hành ''Quy định chuyển trường và tiếp nhận học sinh học tại các trường trung học cơ sở và trung học phổ thông''

QUYẾT ÐỊNH CỦA BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC ÐÀO TẠO Về việc ban hành ''Quy định chuyển trường tiếp nhận học sinh học tại các trường trung học sở trung học phổ thông''

Biểu mẫu

... cử công tác (14)-Tên người cử công tác (15)-Liệt kê công việc mà thời gian công tác người cử công tác phải thực (16)-Tên người cử công tác (17)-Chức vụ cán mà người cử công tác thời gian công ... phòng mà người nhận định công tác(nếu có) (11)-Ghi công ty/ban nơi người nhận định công tác (12)-Ghi tên phòng(nếu cần); công ty/ban mà người nhận định điều động đến công tác (13)- Ghi thời gian ... tác phải báo cáo công việc chịu điều hành trực tiếp(tuỳ tính chất công việc để liệt kê) (18)-Tên người nhận định (19)-Tên công ty/ ban nơi người nhận định công tác (20)-Tên công ty/ban nơi người...
  • 2
  • 2,176
  • 1
20 LỜI VÀNG DÀNH CHO QUÝ THẦY CÔ GIÁO

20 LỜI VÀNG DÀNH CHO QUÝ THẦY GIÁO

Tư liệu khác

... tin em học sinh Khi chúng đạt tới nhiều đỉnh cao học tập 5 Đừng đòi hỏi “kỉ luật lí tưởng” học Bạn đừng độc đoán quá, nhớ học phần sống đứa trẻ, đừng làm cho học gò bó quá, cứng nhắc Qua học ... đôi cánh, tin em, cho em hi vọng 14 Không cần che giấu tình cảm với em, tuyệt đối tránh ưu đặc biệt với vài em Hãy cố nhìn thấy ưu điểm ẩn sâu em thể em ưu điểm Bạn giúp em nhận ra, phát ... bước vào lớp với nụ cười Khi học trò chào, nhìn vào mắt em để hiểu tâm trạng em, vui chia vui, buồn động viên 9 Hãy ghi nhớ: Học trò bình cần đổ đầy kiến thức, em đuốc cần thắp lên 10 Điểm ảnh...
  • 21
  • 670
  • 0
20 loi vang danh cho quy thay co giao

20 loi vang danh cho quy thay co giao

Tư liệu khác

... tin em học sinh Khi chúng đạt tới nhiều đỉnh cao học tập 5 Đừng đòi hỏi “kỉ luật lí tưởng” học Bạn đừng độc đoán quá, nhớ học phần sống đứa trẻ, đừng làm cho học gò bó quá, cứng nhắc Qua học ... đôi cánh, tin em, cho em hi vọng 14 Không cần che giấu tình cảm với em, tuyệt đối tránh ưu đặc biệt với vài em Hãy cố nhìn thấy ưu điểm ẩn sâu em thể em ưu điểm Bạn giúp em nhận ra, phát ... bước vào lớp với nụ cười Khi học trò chào, nhìn vào mắt em để hiểu tâm trạng em, vui chia vui, buồn động viên 9 Hãy ghi nhớ: Học trò bình cần đổ đầy kiến thức, em đuốc cần thắp lên 10 Điểm ảnh...
  • 21
  • 276
  • 0
nghiên cứu sự thay đổi lượng thức ăn và dưỡng chất tiêu thụ, khối lượng, chiều đo cơ thể và các chỉ tiêu sinh lý thông thường của cừu cái mang thai (phan rang x dorper)

nghiên cứu sự thay đổi lượng thức ăn dưỡng chất tiêu thụ, khối lượng, chiều đo thể các chỉ tiêu sinh lý thông thường của cừu cái mang thai (phan rang x dorper)

Công nghệ - Môi trường

... KHOA NÔNG NGHIỆP SINH HỌC ỨNG DỤNG LỜI CAM ĐOAN Kính gửi: Ban lãnh đạo Khoa nông nghiệp & Sinh học ứng dụng Thầy Bộ môn Chăn nuôi Tôi tên Phạm Văn Hồng Phúc Em (MSSV: 3112614) sinh viên lớp ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA NÔNG NGHIỆP & SINH HỌC ỨNG DỤNG PHẠM VĂN HỒNG PHÚC EM NGHIÊN CỨU SỰ THAY ĐỔI LƢỢNG THỨC ĂN DƢỠNG CHẤT TIÊU THỤ, KHỐI LƢỢNG, CHIỀU ĐO THỂ CÁC CHỈ TIÊU SINH LÝ ... Xin gửi lời cảm ơn đến Thầy Bộ môn Chăn nuôi Bộ môn Thú y hết lòng truyền đạt kinh nghiệm, kiến thức quý báu để hoàn thành tốt khóa học Xin cảm ơn thầy Nguyễn Văn Thu Nguyễn Thị Kim Đông...
  • 49
  • 283
  • 0
kế hoạch tuần chủ đề cô giáo và các bạn

kế hoạch tuần chủ đề giáo các bạn

Mầm non - Mẫu giáo

... tay giáo nào? - Thế bàn tay giáo khéo léo làm cơng việc gì? - Các thấy giáo nào? - À! Đúng giáo thương u chăm sóc cá con phải thể đựơc tình cảm giáo - Thế u thương giáo khơng? Vì u thương giáo? ... hoa, xanh, đồ chơi * Góc học tập: Phân loại đồ dùng học tập, đồ dùng sinh hoạt a/ Mục đích:Cháu biết đồ dùng học tập, đồ dùng sinh hoạt b/ Tiến hành: Cho trẻ xem tranh, lơ tơ, trẻ phân loại ... mắc bệnh ngồi da o Các rửa tay nào? - Giáo dục: Muốn cho thể khỏe mạnh phải giữ gìn vệ sinh sẽ, phải rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh, sau chơi tiếp xúc với đất cát, sau học, vui chơi với...
  • 20
  • 3,184
  • 0
23 bức thư bác hồ đã gửi cho thầy cô giáo và học sinh

23 bức thư bác hồ đã gửi cho thầy giáo học sinh

Lịch sử

... 12 GỬI CÁC EM HỌC SINH Nhân dịp ngày mở trường, báo Nhân dân thân chào mừng em lời nhắn nhủ em: Biết bố mẹ, thầy giáo, Đảng Chính phủ quan tâm đến - em vui vẻ hăng hái học tập Giáo dục em việc ... tr.155 42 24 THƯ GỬI CÁC CÁN BỘ, GIÁO, THẦY GIÁO, CÔNG NHÂN VIÊN, HỌC SINH, SINH VIÊN NHÂN DỊP BẮT ĐẦU NĂM HỌC MỚI (tháng 10-1968) Các cháu thân mến, Nhân dịp đầu nǎm học thứ tư chống Mỹ, ... GỬI GIÁO VIÊN, HỌC SINH, CÁN BỘ THANH NIÊN NHI ĐỒNG Thân gửi toàn thể thầy giáo, học trò cán niên nhi đồng, Nhân dịp trường bước vào năm học mới, lời gửi anh chị em cháu: Trong năm học...
  • 45
  • 892
  • 2
Thầy cô hãy dạy các em !..

Thầy hãy dạy các em !..

Tư liệu khác

... minh, học biết công Nếu đứa trẻ lớn lên với an tâm, học niềm tin Nếu lê rẻ lớn đứa t , ận thù n với h h án ẽ học đ Nó s Nếu đứa trẻ lớn lên với chấp nhận tình thân, tìm tình yêu đời Hãy dạy em: ... dạy trẻ em biết yêu quê hương gia đình Nếu đứa trẻ lớn lên với lời khích lệ, học biết tự tin Nếu đứa trẻ lớn lên với khoan dung, học biết kiên nhẫn Nếu đứa trẻ lớn lên với khen tặng, học sống ... sống biết ơn Nếu đứa trẻ lớn lên với trích, học lên án người Nếu đứa trẻ lớn lên với nụ cười hài lòng cha mẹ, biết thích Nếu đứa trẻ lớn lên với chọc ghẹo, nhút nhát Nếu đứa trẻ lớn lên với mặt,...
  • 28
  • 382
  • 0
Nghiên cứu cách ứng xử giữa cô giáo và trẻ em mẫu giáo

Nghiên cứu cách ứng xử giữa giáo trẻ em mẫu giáo

Khoa học xã hội

... vi, cách ứng xử giáo đáp ứng lại 3.2 Nét đặc trng ứng xử giáo trẻ em thể hiện: 3.2.1 Tình cảm giáo trẻ em : giáo mầm non ngời mẹ đích thực sinh trẻ theo nghĩa sinh học, nhng hoàn ... ứng xử ứng xử giáo trẻ em lứa tuổi mầm non 2/ Nghiên cứu nhận thức thực trạng cách ứng xử giáo trẻ em 3/ Đề xuất số ý kiến nhằm góp vào vốn kinh nghiệm cách ứng xử giáo trẻ em VII Phơng ... xử giáo trẻ em 3.1 Khái niệm: ứng xử giáo trẻ em toàn nhận thức, tình cảm thể qua thái độ, hành vi, cử chỉ, cách nói năng, cách phản ứng giáo trẻ tình giao tiếp định Đồng thời trẻ em...
  • 62
  • 3,428
  • 5
Các phong cách dạy học của giáo viên và các mẫu học sinh điển hình potx

Các phong cách dạy học của giáo viên các mẫu học sinh điển hình potx

Vật lý

... dẫn tổ chức việc học học sinh Với họ, học công việc tự lực học sinh, giáo viên chủ yếu người giữ gìn lửa nhiệt tình, tạo lượng cho học sinh để trì việc học Phong cách 4: Hành vi công việc cao hành ... phong cách dạy giáo viên với mức độ sẵn sàng học tập học sinh Các kết nghiên cứu cho thấy, biến đổi mẫu học sinh từ H1→H4 thay đổi phù hợp phong cách dạy học giáo viên Nếu việc dạy học giáo ... ước gọi mô hình T2 Đây giáo viên phong cách hướng tới công việc hướng tới học sinh Những giáo viên mặt lớp; thực đầy đủ công việc giáo viên Đối với việc học học sinh, giáo viên theo mô hình...
  • 11
  • 2,246
  • 21
sáng kiến kinh nghiệm giúp các em học sinh học tốt phân môn lịch sử lớp 4 - hiểu và tự hào về truyền thống lịch sử của dân tộc

sáng kiến kinh nghiệm giúp các em học sinh học tốt phân môn lịch sử lớp 4 - hiểu tự hào về truyền thống lịch sử của dân tộc

Giáo dục học

... Tôi cho học sinh sử dụng thẻ học tập (Trên thẻ ghi số 1,2,3 ) cho em dựa vào giơ thẻ lựa chọn phơng án thể kết hợp hỏi học sinh em chọn phơng án để em nắm chắn Ví dụ : - Đinh Bộ Lĩnh công ... cách sử dụng đồ phân môn hoàn toàn không xem nhẹ mà quan tâm tới việc làm quen với đồ học sinh đặc biệt cách sử dụng đồ I - Bản đồ cách sử dụng đồ Một nhà nghiên cứu sử học nói Phải dạy học sinh ... việc dạy học lịch sử Đến dạy học lịch sử cho học sinh em áp dụng vào học số chi tiết, hình ảnh tham khảo nhằm để cụ thể hóa tợng, kiện lịch sử hay để giải thích kiện lịch sử làm cho học sinh hiểu...
  • 21
  • 577
  • 1
nâng cao hiệu quả giờ dạy phân môn Tập làm văn của giáo viên và đặc biệt là giúp các em học sinh khá giỏi khối 4,5 trường Tiểu học Tân Lập viết được những bài văn miêu tả hay

nâng cao hiệu quả giờ dạy phân môn Tập làm văn của giáo viên đặc biệt là giúp các em học sinh khá giỏi khối 4,5 trường Tiểu học Tân Lập viết được những bài văn miêu tả hay

Khoa học xã hội

... cảm thụ sáng tạo học sinh Học sinh miền núi mà đặc biệt học sinh trường Tiểu học Tân Lập vốn sống, vốn từ hạn chế Ngay đối tượng học sinh giỏi, làm văn miêu tả em thường xa vào liệt kê chi tiết ... môn trường Tiểu học Tân Lập giúp giáo viên, học sinh nhà trường giảng dạy, học tập môn tập làm văn đạt hiệu cao Kết khảo sát giáo viên, học sinh cuối học kì cụ thể sau: a, Học sinh: Tổng số HS ... Phần lớn học sinh nhà trường đặc biệt học sinh dân tộc thiểu số hạn chế việc viết văn( văn miêu tả) Các em chưa biết cách quan sát biết cách quan sát song cách diễn đạt Nghèo nàn vốn từ Các viết...
  • 24
  • 1,013
  • 0

Xem thêm