in 2 on 3 in 4 in 5 near 6 to
bài giảng toán 2 chương 3 bài 4 31-5
... THIỆU PHÉP TRỪ: 31 – = ? TaiLieu.VN 31 - To n lớp Bài: 31 - 31 – = 26 TaiLieu.VN Bài: 31 - To n lớp * không trừ lấy 11 trừ viết 6, nhớ * trừ 2, viết 31 26 TaiLieu.VN Bài: 31 - To n lớp THỰC HÀNH ... 51 b) 21 51 47 21 15 TaiLieu.VN Bài: 31 - Tốn lớp BÀI 3: Tóm tắt: Bài giải: Đẻ : 51 trứng Số trứng lại là: Lấy 51 – = 45 (quả trứng) : trứng Còn lại:……quả trứng? TaiLieu.VN Đáp số: 45 trứng To n ... LUYỆN TẬP TÝnh TaiLieu.VN 51 61 Bài: 31 - To n lớp THỰC HÀNH - LUYỆN TẬP BÀI 1: Tính 41 - 38 TaiLieu.VN 31 - 22 81 - 79 Bài: 31 - To n lớp THỰC HÀNH - LUYỆN TẬP BÀI 2: Đặt tính tính hiệu, biết...
- 14
- 658
- 0
Bộ câu hỏi thi Rung chuông vàng dành cho học sinh tiểu học ( Khối 1, khối 2, khối 3, khối 4, khối 5)
... Câu 13: Trong số: 42 090, 42 099, 42 109, 43 000 Số lớn là: A 42 099 B 43 000 C 42 109 D 42 090 Câu 14: Giá trị biểu thức 23 42 + 4 03 x là: A 46 60 B 47 60 C 48 60 D 49 60 Câu 15: Hình vng có cạnh 3cm ... thích hợp vào chỗ chấm ,18, 27 , 36 ,……,…… ,…… ,…… ,………, A 40 , 54 , 63 , 72, 81 B 38 , 40 , 42 , 44 , 46 C 40 , 50 , 60 , 70, 80 D 39 , 42 , 45 , 48 , 51 Câu Tính tích sau (100 -2) x (100 – 3) x……… x (100 – 100) A ... Dốt TO N Bài 1: Chữ số số thập phân 20 06, 007 có giá trị là: A B 7/10 C 7/1000 D 7/100 Bài 2: Trong phép chia đây, phép chia có thương lớn nhất? A 4 , 26 : 40 B 42 , 6 : 0 ,4 C 42 6 : 0 ,4 D 42 6 : 0,04...
- 18
- 32,486
- 73
![Tài liệu Báo cáo khoa học: Specific targeting of a DNA-alkylating reagent to mitochondria Synthesis and characterization of [4-((11aS)-7-methoxy-1,2,3,11a-tetrahydro-5H-pyrrolo[2,1-c][1,4]benzodiazepin-5-on-8-oxy)butyl]-triphenylphosphonium iodide doc](https://media.store123doc.com/images/document/14/br/vp/small_vpv1392870032.jpg)
Tài liệu Báo cáo khoa học: Specific targeting of a DNA-alkylating reagent to mitochondria Synthesis and characterization of [4-((11aS)-7-methoxy-1,2,3,11a-tetrahydro-5H-pyrrolo[2,1-c][1,4]benzodiazepin-5-on-8-oxy)butyl]-triphenylphosphonium iodide doc
... 7 . 46 (1H, s, H -6) , 6 .49 (1H, s, H-9), 4. 1 4 .2 (2H, m, Ar-O-CH2), 3. 71 (3H, s, O-CH3), 3. 4 4. 0 (5H, m, P+–CH2, H-11a and H -3) , 1. 75 2. 4 (8H, m, O-CH2-CH2, P+–CH2-CH2, H-1 and H -2) p.p.m., 31 ... p.p.m., 31 PNMR d 25 . 65 p.p.m ESMS found (M+) 5 63 . 24 69 calculated for C35H36O3N2P (M+) 5 63 . 24 58 H (30 0 MHz) and 31 P ( 121 MHz) NMR spectra were recorded on a Varian Unity 30 0 spectrometer in chloroform-d1 ... ubiquitination in vitro J Biol Chem 27 7, 36 61 1 36 61 6 51 King, M.P & Attardi, G (1989) Human cells lacking mtDNA: repopulation with exogenous mitochondria by complementation Science 24 6, 50 0 5 03 52 King,...
- 10
- 638
- 0
DSpace at VNU: Researching building equation of natural convection air flow velocity in 5 x 6 m2 (3,5 tons batch) tobacco dryer chamber
... chance and the constant experimental plan turning level The equation is: Y = - 1917 ,29 1 + 1 93, 5 24 X ị + 820 , 829 X, + 40 ,896X, + 16, 694X„ 96, 933 X ]2 - ,4 V - 4, 086X 32 - 0, 8 23 X 42 Using M athem atical ... leaves (drying tem p era tu re °C) Foot leaves + top leaves Middle leaves Upper and under axil leaves 40 7 . 25 5. 00 6. 14 50 8. 16 6.- 14 7. 12 65 11 .38 7. 52 8 .49 Average 8. 93 6. 32 7 . 25 Thus, chosen ... 4 ,2; Hj = X , 0 ,6 = 3m (distance of each layer of tobacco is 0,6m) CONCLUSION Replacing H and Hj into the equation (3) : w 10 ' T k kkl h° h° 4. 2s T kk2 ) 3T t 7 .52 T, kv + £ 7. 52 T, I kr +£, ‘...
- 5
- 104
- 0
On tap ki 2 lop 3 va 4 let''s go moi nhat
... 1…………… 2 …………… 3 ……………… 4 …… 5 ……… 6 ……………7………………8……………….9…………………… 10………… • Name:…………………… Class 4/ Ơn tập lớp I Chọn từ khác với từ lại: 1.bread cat rice pizza 2color yellow pink white 3. kites ... 1.Red.What about you? 2. I want fish and rice 3. I likes cats and rabbits 4. I’m ten years old 5. Yes,I do.I like yellow 6. He’s nine years old 7 10 7.It’s windy and rainy today 8.There are seven ... crayons? 1- 2- 3- 4- i.They’re doors j.No,they aren’t 5- 6- 7- 8- 9- 10- VII Sắp xếp từ sau thành câu hoàn chỉnh: 1/ are /these /What / ? 2/ is/my /friend/This/ / …………………………………………………… 3/ ...
- 7
- 237
- 1
Báo cáo thực hành: TÌM HIỂU VỀ CÁC HỆ THỐNG LẠNH 1.KTE3000HD 2.KTE6000BR 3.KTE5000LT 4.TỦ ĐÔNG QUẠT GIÓ 5.KHO LẠNH
... 9v, Udm =22 0v, F= 50 ÷ 60 Hz Máy nén : Công suất 1ph , Udm = 22 0 ÷ 24 0v , F = 50 Hz Van từ : P= 14w , Udm = 22 0 ÷ 23 0v , F =50 ÷ 60 Hz Aptomat : Udm = 22 0v, cường độ ngăn mạch 30 A , độ nhạy 30 MA Cầu ... the Buồng đông Mạch điện tử NHĨM 4- K3 15 LỚP KTN-K7 Cách bố trí cụ thể hệ thống lạnh: 17 16 15 14 13 12 Chú thích: Dàn ngưng tụ Phin lọc Các cảm biến áp suất 4, 5, 6, 7 Các van điện từ Buồng đông ... Dòng mở khóa motor 30 A + THIẾT BỊ NGƯNG TỤ Các thông số kỹ thuật - Kích thước 40 0(w) x 28 0(h) x 21 0(d) mm - Động AC 22 0V 50 -60 Hz 4P 9W - Công suất 1HP +MẮT GA - Nhiệt độ làm việc -50 đến 800C -...
- 27
- 732
- 6
Giáo án Tập đọc - Lớp 2 - Ôn tập kiểm tra - Tiết 5
... -2- Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Trònh Vũ Ngọc Loan -3- ... Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Trònh Vũ Ngọc Loan IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ...
- 3
- 849
- 0
Unit 2: Lesson 3: B3- 4/ p.24-25
... 9: Lesson 3: B3- 4/ p . 24 - 25 Unit 2: Lesson 3: B3- 4/ p . 24 - 25 I Vocabulary: Unit 2: Lesson 3: B3- 4/ p . 24 - 25 I Vocabulary: a b c d e f g i j k l m n o p q r s t u v w x Play game: h BINGO w h ... Unit 2: Lesson 3: B3- 4/ p . 24 - 25 * Homework: -Learn by heart the English alphabet, model sentences - Do Ex .3, ( P. 12- 13 ) Unit 2: Lesson 3: B3- 4/ p . 24 - 25 Network ? be ? Stand up Come in ? Verbs ... B_A Unit 2: Lesson 3: B3- 4/ p . 24 - 25 IV Practice: Picture drill: Nam -What is your name? -My name’ s …… -How you spell it? - ………… Lan Mai Hang Binh Hai Unit 2: Lesson 3: B3- 4/ p . 24 - 25 IV Practice:...
- 14
- 767
- 2
Unit 3: Lesson 4: B3-5/ p.37
... school/ 22 j) classrooms/ school/ 25 Unit 3: Lesson 4: B3 -5/ p .37 II Practice: Picture drill: Unit 3: Lesson 4: B3 -5/ p .37 II Practice: Picture drill: Lucky numbers 10 Unit 3: Lesson 4: B3 -5/ p .37 ... III Play game: Survey In your classroom In your family In your house Name people chairs lamps tables televisions desks doors windows Nam Mai 4 12 Unit 3: Lesson 4: B3 -5/ p .37 * Homework: - Learn ... Unit 3: Lesson 4: B3 -5/ p .37 II Practice: Make questions and answer: a) lamps/ living room/ - How many lamps are there in the living room ? - There are b) armchairs/ living room/ h) windows/...
- 21
- 488
- 2
G an buoi 2-tuan 3-lop 4
... dÉn häc sinh lµm bµi tËp trang 28 ,29 vë luyện * Bài1:Ôn luyện - học sinh nêu yêu cầu - học sinh nhắc lại ghi nhớ - HS làm cá nhân - HS nối tiếp trả lời Lớp nhận xét - Gv chữa * Bài 2: Gv nêu ... Tình 2: Em mẹ chợ Trên đờng qua đoạn đờng có nhiều vật cản.Em mẹ cần nh nào? để đảm bảo an to n? * Tình 3: Em muèn qua ®êng nhng qu·ng ®êng Êy cã rÊt nhiều xe cộ lại Em phải làm để qua đờng an to n? ... lại cách vẽ * Hoạt động 2: Thực hành - Hs nhớ lại đặc điểm vật định vẽ - Có thể vẽ nhiều vật vẽ thêm cảnh vật cho sinh động - GV quan sát ,giúp đỡ hs yếu * Hoạt động 3: Trng bày - HS trng bày...
- 5
- 449
- 0
Giáo án Tiếng Việt buổi 2 tuần 3 - Lớp 4 Năm học 2009-2010
... dạy học : 1.Hớng dẫn học sinh làm cá tập tập tiếng việt * Bài 1:Ôn luyện - HS nêu yêu cầu nhắc lại ghi nhớ học - HS làm cá nhân - GV quan sát giúp hs yếu - GV chữa * Bài 2: - Gv gọi 1hs đọc lại ... ********************************************************************** ******************************* Ban giám hiệu kí duyệt Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 20 09 - 20 10 ... tiếp hay gián tiếp? ? Tìm chi tiết kể ý nghĩ bọn nhện ? Nêu cách kể? - HS trả lời làm vào * Bài 3: - HS làm cá nhân - Gọi hs đọc ,hs khác nhận xét - GV chữa Củng cố , dặn dò: - GV tổng kết nội...
- 2
- 806
- 3
GA Toan, Cac Mon Buoi 2 Tuan 3- Lop 4(2009-2010)
... chữ số *Bài :- Gọi 2hs đọc đề - Gv viết bảng số :47 9 26 1 35 8; 931 57 84 62 ? Ch÷ sè sè 47 9 26 1 35 8 ë hàng nào? (hàng nghìn) - Vậy chữ số 1có giá trị 1000 ? Chữ số 1trong số 9 1 35 7 84 62 hàng nào?(hàng chục ... ngày10 tháng năm 20 09 To n Luyện Tập: Bài 13 I Mục tiêu: - Củng cố cho hs cách đọc ,cách viết số đến lớp tỉ - Rèn kỹ làm cho hs II hoạt động dạy học: 1.Hớng dẫn học sinh làm tập luyện to n * Bài 1: ... * Tình 2: Em mẹ chợ Trên đờng qua đoạn đờng có nhiều vật cản.Em mẹ cần nh để đảm bảo an to n? * Tình 3: Em mn qua ®êng nhng qu·ng ®êng Êy cã rÊt nhiỊu xe cộ lại Em phải làm để qua đờng an to n?...
- 4
- 474
- 2
thu cong 2 bai 3 & bai 4
... giá IV/ Nhận xét - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị Rút kinh nghiệm: Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 20 10 Bài 4: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - HS biết cách ... lại thao tác lần • Hoạt động 3: HS thực hành nháp - Làm việc lớp - GV quan sát, theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét sản phẩm - nhắc nhở Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 20 10 Bài 4: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHƠNG ... tra vật liệu HS • Hoạt động 2: HS thực hành - HS thực hành theo nhóm - Qui định thời gian - HS thực hành gấp máy bay đuôi rời - GV theo dõi - giúp đỡ • Hoạt động 3: Trưng bày – Đánh giá - Các...
- 5
- 364
- 0
Phương trình quy về bậc 2 bậc 3 bậc 4 - Phạm Thành Luân
... x3 2 +2x1 x x + 2x3 x1x Chứng minh : x1 + x3 + x3 = 3x1x x3 ⇔ a2 = (x1x )2 + (x x3 )2 + (x x1 )2 + 2x1x x (x1 + x + x3 ) Giải Vì x1, x2, x3 nghiệm phương trình : x3 + px + q = ⇔ a2 = (x1x )2 ... (3x + 1 )3 + (2x − 3) 3 = (5x − 2) 3 Ví dụ 10: Giải phương trình : x − 4x = (*) Giải Vì (3x + 1) + (2x 3 )= 5x 2 p dụng đẳng thức: Giaûi 2 (*) ⇔ x + (2x + 1) = (2x + 1) + 4x + 2 (A + B )3 = A3 ... 8x(2x − 1)(8x − 8x + 1) = thỏa mãn điều kiện < x < 4. 4 Giải phương trình : (x − 3) 3 + (2x + 3) 3 = (3x − 3) 3 4. 5 Đònh m để phương trình : x3 + 3mx − 3x − 3m + = 2 Có nghiệm x1, x2, x3 x1 + x + x3...
- 9
- 655
- 5
Bài soạn Ôn tập chương 4 và 5 vật lí 12 chọn lọc
... Cường độ tức thời dđ mạch dđ i(t) = 65 sin ( 25 00t + π /3) (mA) Tụ điện mạch có điện dung C = 750 nF Tìm độ tự cảm cuộn cảm A 21 3mH; B 54 8 mH; C 1 25 mH; D 37 4mH Câu 23 : Nhận định sau đúng? A Tại điểm ... dung có giá trị C2 = 4C1 tần số dao động điện từ riêng mạch : A f2 = 4f1 B f2 = f1 /2 C f2 = 2f1 D f2 = f1 /4 Câu 30 : Muốn tăng tần số dao động riêng mạch LC lên gấp lần thì: L 16 L L C Ta giảm ... 33 : Trong TN giao thoa á.s người ta đo khoảng cách từ vân sáng thứ đến vân sáng thứ 10 phía vân sáng trung tâm 2, 4mm Khoảng vân A i = 4, 0 mm B.i = 0 ,4 mm C i = 6, 0 mm D i = 0 ,6 mm Câu 34 : Trong...
- 6
- 6,906
- 282
Tài liệu Ôn tập chương 4 và 5 vật lí 12 chọn lọc
... Cường độ tức thời dđ mạch dđ i(t) = 65 sin ( 25 00t + π /3) (mA) Tụ điện mạch có điện dung C = 750 nF Tìm độ tự cảm cuộn cảm A 21 3mH; B 54 8 mH; C 1 25 mH; D 37 4mH Câu 23 : Nhận định sau đúng? A Tại điểm ... dung có giá trị C2 = 4C1 tần số dao động điện từ riêng mạch : A f2 = 4f1 B f2 = f1 /2 C f2 = 2f1 D f2 = f1 /4 Câu 30 : Muốn tăng tần số dao động riêng mạch LC lên gấp lần thì: L 16 L L C Ta giảm ... 33 : Trong TN giao thoa á.s người ta đo khoảng cách từ vân sáng thứ đến vân sáng thứ 10 phía vân sáng trung tâm 2, 4mm Khoảng vân A i = 4, 0 mm B.i = 0 ,4 mm C i = 6, 0 mm D i = 0 ,6 mm Câu 34 : Trong...
- 6
- 1,201
- 13
câu hỏi ôn tập chương 4 phần 5
... lí đột biến bằng cônsixin kết hợp lai giớng 20 Khi lai tế bào xơma có 2n1 NST với tế bào có 2n2 NST, tạo tế bào lai có NST là: a 2n B 4n C n1 + n2 D 2n1 + 2n2 21 Sự dung hợp tế bào ... loài B có khả sinh sản hữu tính C thể song nhị bội D có sớ nhiễm sắc thể lồi tăng gấp bội 22 Thành quả không phải của công nghệ gen là : A tuyển chọn được các gen mong muốn ở ... hợp thông tin di truyền của của những loài khác xa C tạo sinh vật biến đổi gen phục vụ cuộc sống của người D tạo dòng thuần có đặc tính di truyền ổn định 23 Sinh vật biến...
- 2
- 582
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25