... của văn chương mà còn đề ra yêu cầu và nguyên tắc tính đảng cho văn chương của mình. Do đó, trong thực tế, tính đảng trong văn chương thường được dùng để chỉ tính đảng cộng sản của văn chương. ... cấp; văn chương là con đẻ của xã hội, tất yếu mang bản chất giai cấp. Tính giai cấp của văn chương, vì vậy, là một thuộc tính tất yếu. - Văn chương mang tính giai cấp nên lịch sử văn chương trong ... quyết định gián tiếp tới văn chương thì văn chương lại chịu ảnh hưởng trực tiếp của hàng loạt yếu tố khác như chính trị, triết học, đạo đức, khoa học, nghệ thuật … Văn chương nghệ thuật chịu ảnh...
... quá trình thực hiện. Bài học chính thu được là thiết kế thi công dự án (ví dụ Cà Mau và Châu Đốc) cần phải đầy đủ. Trong tất cả các trường hợp, quá trình thiết kế-thầu- phê duyệt các công trình ... Công trình công cộng và cũng thực hiện nâng cao năng lực cho chính chúng tôi. Năng lực của Công ty này được củng cố thông qua chương trình tập huấn, cung cấp thiết bị và cải tiến lịch trình ... 10 dự án nhỏ được Chươngtrình Quy hoạch Môi trường đô thị Việt Nam (UEPP-VN) hỗ trợ. Đây là Chươngtrình được tài trợ bởi Ủy ban Châu Âu và do Bộ Xây dựng thực hiện. Để biết thêm thông tin,...
... lý lớp 12 (chương trình chuẩn) . - Hoạt động tự ôn tập, củng cố và kiểm tra, đánh giá của học sinh lớp 12 đối với phần kiến thức “Dòng điện xoay chiều” - Vật lý lớp 12 (chương trình chuẩn) . - ... (CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN) 2.1. Đặc điểm cấu trúc nội dung chƣơng “ Dòng điện xoay chiều” – Vật lý lớp 12 (chƣơng trình chuẩn) 2.1.1. Đặc điểm về nội dung của chương “ Dòng điện xoay chiều” Trong chương ... xây dựng trang Web học tập một nội dung, một chương, thậm chí cả chươngtrình học một môn học hoặc tất cả các môn học, HS học qua Web với các chươngtrình tự giảng dạy đã được lập sẵn hoặc HS...
... và 2006)Bảng 3: So sánh Lộ trình cắt giảm thuế Chươngtrình EH với Chương trình CEPT/AFTA của Việt namLộ trình cắt giảm Chươngtrình EH Chươngtrình CEPTThuế suất 20% 15% 10% 0-5% Tổng cộng20% ... hàng hóa từ Chương 1 đến Chương 8 của Biểu thuế nhập khẩu. Danh mục Thu hoạch sớm được thực hiện tự do hoá thương mại sớm hơn các danh mục khác. Nội dung chi tiết về danh mục này và Chươngtrình ... Chương 8 của Biểu thuế XNK của Trung Quốc.Lộ trình cắt giảm thuế trong Chươngtrình Thu hoạch sớm:Đối với Trung Quốc(và các nước ASEAN 6): Chươngtrình Thu hoạch sớm được thực hiện trong vòng...
... kiến thức, kỹ năng và đánh giá theo chuẩn được xem là một bộ phận của chươngtrình giáo dục phổ thông. Chươngtrình giáo dục phổ thông 2006 đã xác định Chuẩn kiến thức, kỹ năng là căn cứ để ... 2000.Phần Lịch sử Việt Nam gồm 5 chương: + Chương I: Việt Nam từ năm 1919 đến 1930.+ Chương II: Việt Nam từ năm 1930 đến 1945.+ Chương III: Việt Nam từ năm 1945 đến 1954. +Chương IV: Việt Nam từ năm ... luận tốt nghiệpcác chuẩn kiến thức, kỹ năng và yêu cầu về thái độ.* Về mặt kiến thức: Chuẩn kiến thức là yêu cầu học sinh phải nhớ, hiểu rõ các kiến thức cơ bản trong chương trình, sách giáo...
... LÍĐỊA LÍ 12CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN Tiết 47: VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN THƯƠNG MẠI1. Nội thươnga. Tình hình phát triển:b. Cơ cấu theo thành phần kinh tế:c. Phân bố:Cơ cấu tổng mức bán lẻ hàng hóa và doanh ... hàng199519952000200020052005Nhóm tư liệu sản xuấtNhóm tư liệu sản xuất84,884,893,893,891,991,9- Máy móc, thiết bị- Máy móc, thiết bị25,725,730,630,625,325,3- Nguyên, nhiên, vật liệu- Nguyên, nhiên, vật liệu59,159,163,263,266,666,6Nhóm ... dùng15,215,26,26,28,18,12. Ngoại thương II. Du l chịII. Du l chị Tiết 47: VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN THƯƠNG MẠITổng mức bán lẻ hàng hóa và doanh thu dịch vụ tiêu dùng tính theo giá thực tế (tỉ đồng)Vùng...
... CHƯƠNG TRÌNHQUY HOẠCH CÁN BỘ DÀI HẠNCHƯƠNG TRÌNHQUY HOẠCH CÁN BỘ DÀI HẠNCHƯƠNG TRÌNHĐÀO TẠO THẠC SĨ, TIẾN SĨCHƯƠNG TRÌNHĐÀO TẠO THẠC SĨ, TIẾN SĨCHƯƠNG TRÌNHQUY ... HOẠCH, ĐÀO TẠO CÁN BỘ TRẺ TUỔI CHƯƠNG TRÌNHQUY HOẠCH, ĐÀO TẠO CÁN BỘ TRẺ TUỔI CHƯƠNG TRÌNHQUY HOẠCH CÁN BỘ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ XUẤT THÂN TỪ CÔNG NHÂNCHƯƠNG TRÌNHQUY HOẠCH CÁN BỘ LÃNH ĐẠO, ... sự phân công, bố trí của tổ chứcCHƯƠNG TRÌNH QUY HOẠCH, ĐÀO TẠO CÁN BỘ BAN TỔ CHỨC THÀNH ỦYPHÒNG QUY HOẠCH ĐÀO TẠO CÁN BỘ BỘ PHẬN XÉT TUYỂN CÁC CHƯƠNG TRÌNH: 39.325.869 (Chị Thanh)Email:...
... các thiết kế và bản vẽ kiến trúc - xây dựng theo công nghệ đồ hoạ máy tính sử dụng các phẩn mềm xử lý ảnh và đồ hoạ 2D, 3D nổi tiếng. Chươngtrình được thiết kế để đào tạo kỹ thuật viên trình ... giải pháp dựa trên nền tảng kiến thức tiếp thu từ Giáo viên. Chươngtrình đào tạo linh hoạt: học sinh có thể tự thiết kế lộ trình môn học tùy theo sức học của từng người. Ngoài ra, học sinh ... và tích lũy thêm nhiều kinh nghiệm thực tế. NỘI DUNG CHƯƠNGTRÌNH Khối lượng kiến thức toàn khóa từ 95 đến 105 đơn vị học trình, cụ thể bao gồm: Khối kiến thức chung: kiến thức tổng...
... của các quá trình đột biến đối với tiến hóa nhỏ là cung cấp nhiên liệu sơ cấp. Nêu được đột biến gen là nguyên liệu chủ yếu của quá trình tiến hóa. - Trình bày được vai trò của quá trình giao ... của thuyết tiến hóa tổng hợp. Phân lí và nêu mối quan hệ giữa tiến hóa nhỏ và tiến hóa lớn.- Nêu được những luận điểm cơ bản của thuyết tiến hóa bằng các đột biến trung tính- Trình bày được ... (quá trình đột biến, quá trình giao phối dị nhập gen, quá trình chọn lọc tự nhiên, biến động di truyền, các cơ chế cách li); quá trình hình thành các đặc điểm thích nghi loài sinh học và quá trình...
... n 2007 – 2 010ạCHƯƠNG TRÌNHQUY HOẠCH CÁN BỘ DÀI HẠNCHƯƠNG TRÌNHQUY HOẠCH CÁN BỘ DÀI HẠNCHƯƠNG TRÌNHĐÀO TẠO THẠC SĨ, TIẾN SĨCHƯƠNG TRÌNHĐÀO TẠO THẠC SĨ, TIẾN SĨCHƯƠNG TRÌNHQUY HOẠCH, ... Tp. Hồ Chí Minh. Chương trình Quy hoạch cán bộ dài hạn: lầu 2 – Ban Tổ chức Thành ủy; điện thoại: 39.326.215 - Fax: 39.326.151; Email: haohiep64@yahoo.com.vn Chương trình đào tạo thạc sĩ, ... BỘ CỦA THÀNH PHỐCHƯƠNG TRÌNHQUY HOẠCH, ĐÀO TẠO CÁN BỘ CỦA THÀNH PHỐNhóm ngành Ngành đào tạoLu tậ Khoa h c xã h iọ ộ Xây d ng Đ ng, m t s chuyên ngành lĩnh ự ả ộ ốv c văn hóa – xã h iự ộKhoa...
... hiểu biết thông thường về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, học nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động”. So với chươngtrình THCS, chươngtrình ... Đối với giáo viên:35dụng điều tiết trở lại hết sức mạnh mẽ đối với quá trình đào tạo. Như chúng ta đã thấy: Dạy học là quá trình khép kín, để điều chỉnh quá trình này một cách có hiệu quả ... một phần mới của chươngtrình học tập để vừa hoàn thiện kiến thức loại trừ những lỗ hổng đó, tạo cơ hội để nắm bắt kịp thời những yêu cầu cụ thể đối với từng phần của chương trình. Về giáo...