học kiến trúc ở mỹ
Tài liệu mỹ học kiến trúc
Ngày tải lên :
14/06/2014, 20:09
... biếnthànhtượng
trưng.
- Vd: Đem cụ thể áp đặtkiếntrúc.
1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹ
thuật
Mỹ họckỹ thuậtlàmhcủamáymóc:
đứng trên quan điểmthẩmmỹ để giải
đáp kỹ thuật kt, đặcbiệt kthuậtkt
củathời ... rồibiếnthành
mộtcáchđiệumỹ học.
Vẻ đẹpcaothượng.
Vd: Kiến trúc Gothic, kiếntrúchiện đại- Arch ở
Saint Louis cao 192 m
3. Vậttế lễ, thờ phụng:
1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹ
thuật
c. Sự kếthợpcủavẻ đẹpktmớivà
thành ... mộ
Chương 2. Ý NGHĨA CỦA MỸ
HỌC KIẾN TRÚC
1. Nghĩahẹpvànghĩarộng:
Nghĩahẹpcủacáiđẹpkiếntrúc:
- Đẹp đơnthể, đẹpvề tạohìnhvàtrang
trí.
Nghĩarộng:
- Đẹptổng thể, nghiên cứukiến trúc trong
bốicảnh riêng...
- 100
- 1.8K
- 12
Mỹ học kiến trúc 20 ppt
Ngày tải lên :
10/07/2014, 00:21
... xương trắng.
“thân cây khô héo”
Hoặc đài tưởng niệmchiếntranhViệtNam ở Washington
CHƯƠNG 8. KIẾN TRÚC LÀ NGHỆ
THUẬT CỦA ĐẸP
2.Phẩm cách nghệ thuậtcủa đẹpkiến
trúc
Đẹpnghệ thuật: dùng hình tượng nghệ
thuật ... rõ
nét bảnchấtvàquyluậtcuộcsống.
CHƯƠNG 8. KIẾN TRÚC LÀ NGHỆ
THUẬT CỦA ĐẸP
2.Phẩm cách nghệ thuậtcủa đẹpkiếntrúc
Tính hình tượng: kếtcấuhìnhthức đặcbiệt
củakiếntrúc.
Đẹphìnhtượng: đẹphìnhthứcvàđẹpkếtcấu.
ĐẹphìnhthứcÆ ... nghệ thuậtcủa đẹpkiến
trúc
Hegels: “Trong nghệ thuật không giống
như trong triếthọc, nguyên liệusáng
tạokhôngphảilàtư tưởng mà là hiện
tượng bên ngòai củahiệnthực”.
Kiến trúc lấymôitrường cụ thể...
- 5
- 551
- 3
Mỹ học kiến trúc 1 ppsx
Ngày tải lên :
10/07/2014, 00:21
... trướcthẩmmỹ.
Từ quan điểmtiệnlợi, hiệuquả để quan sát
sự vậthiệntượng.
Sau này mớitiếnlênquanđiểmthẩmmỹ để
đánh giá.
Chương 1. SỰ XUẤT HIỆN CỦA
MỸ HỌC KIẾN TRÚC
1. Bướctiếncủalịch sử:
Quan điểmsử học: ... trứơcthẩm
mỹ.
Nhân loạitừ hang động chuyểnlênmặt đất
cư trú: đây là bướcngoặtcótínhchất
lịch sử.
Vd: Từ hang đá, đếntúplềuÆ xuấthiện
tình cảmvuisứơng. Đây là manh nha
củamỹ cảmkiếntrúc
... Tuy nhiên giá trị tinh thầnkiếntrúc
có sứcsống riêng: VạnLýTrường
Thành, Parthenon- Ở đây công
năng mang tính tạmthờicáiđẹplà
trường cửu.
Trình độ kỹ...
- 5
- 522
- 4
Mỹ học kiến trúc 3 pps
Ngày tải lên :
10/07/2014, 00:21
... thích
(i) So sánh vớisinhvật:
- Kiếntrúccầngiống vớisinhvật:
từ công năng nộibộ mà sinh
trưởng. Các bộ phậntạohìnhăn
khớpnhau.
- Kiếntrúcpháttriển trong thiên
nhiên. Kiếntrúclànétchấmphá
của thiên ... sánh vớisinhvật:
Theo đuổivẻ đẹpkiếntrúcdựatrên
những tương đồng vớicơ thể sinh
vật: vd đốixứng.
Sullivan: Hình thứctheođuổicông
năng.
Wright: Kiếntrúchữucơ.
-Kiếntrúcphụcvụ tự nhiên
2. Ba loạigiải ... các quan hệ tỷ lệ, đặcbiệt
là các tỷ lệ hình học.
Các nguyên lý hình học vuông, tam
giác, h.c.n căn5, tỷ lệ vàng…
2. Ba loạigiải thích
a/ ThuyếtÍch -Mỹ (đẹpcólợi ích, có
hiệuquả):
Hữudụng là đẹp,...
- 5
- 371
- 2
Mỹ học kiến trúc 4 pptx
Ngày tải lên :
10/07/2014, 00:21
... Giảithíchvề mỹ họckiến
trúc:
c/ Thuyếthệ thống:
Khảo sát, phân loạiA, B vàBA
Ktrúc loại A tuân theo mỹ họchìnhthức
Ktrúc loại BA tuân theo cả mỹ họchìnhthức
và nghệ thuật.
Ktrúc loại B tuân theo mỹ họcnghệ ... Giảithíchvề mỹ họckiến
trúc:
a/ Thuyếtcôngnăng mới:
Nhấnmạnh tính hợplýcủakỹ thuật
và thích dụng.
Các điềukiệnkinhtế, công năng, kỹ
thuậtnghiêmngặtÆ Theo các
nguyên tắc đẹphìnhthức.
3. Giảithíchvề mỹ họckiến
trúc:
b/ ... Giảithíchvề mỹ họckiến
trúc:
b/ Thuyếtthuyếtlưỡng tầng:
Có hai cấp độ:
- Đẹphìnhthức: tỷ lệ hài hòa, cân bằng,
đốixứng v.v…
- Đẹpnghệ thuật: tính tư tưởng, tính
nghệ thuật.
Kiến trúc chính: KT...
- 5
- 412
- 1
Mỹ học kiến trúc 5 ppt
Ngày tải lên :
10/07/2014, 00:21
... Tứclàcáiđẹptạoramột
các có điềukiện.
- Đẹpkiến trúc là đẹpý tồn.
3. Giảithíchvề mỹ họckiến
trúc:
Kiếntrúcđẹp:
Nhân- căncứ nguồngốckiếntrúc
Hình- Hình thứcthẩmmỹ, hình thức
nghệ thuật.
Ý-Sinhđộng, ... súc.
Cảnh- môi trường thiên nhiên, xã hội.
Cảm- chủ thể thẩmmỹ, khách thể
thẩmmỹ.
1. Nương tựavàthuầntúy:
- Kiến trúc là pho sử bằng đá
- Kiến trúc là bài thơ bằng bê tông.
Minh chứng lịch sử lưulại ... Đẹpthuầntúy
- Đẹpý tồn
1. Nương tựavàthuầntúy:
ĐẹpKT bị ràng buộcbởicácquyluậtmáy
móc, nhưng lạiphải tuân theo các quy luật
thẩmmỹ, tứclàchị sự chi phốicủa đẹp
thuầntúy.
Hegels: “nương tựa+ thuầntúythống...
- 5
- 622
- 5
Mỹ học kiến trúc 6 pot
Ngày tải lên :
10/07/2014, 00:21
... tựavàthuầntúy:
Le Corbusier (81): Mỹ họccủacông
trình sư và nghệ thuậtkiếntrúc.
Nervi (83): “hiệntượng kiến trúc có 2 ý
nghĩa”
- Phụctùngkếtcấu: yêu cầukhách
quan
- Sinh ra mỹ họctìnhcảm: tính chất
chủ ... (trực
tiếphoặcgiántiếp) phát sinh ý nghĩa
vớinguyênhìnhsẽ biếnthànhtượng
trưng.
- Vd: Đem cụ thể áp đặtkiếntrúc.
2. Trừutượng và tượng trưng:
Hai loạigiải thích:
- Thuyếtámthị củaHegels
- ThuyếthìnhthứccủaWarlynge
Thuyếtámthị ... 1. Nương tựavàthuầntúy:
Đặctínhcủavẻ đẹpkiến trúc: sự thống
nhấtcủavậtchấtvàtinhthần, kỹ
thuậtvànghệ thuật.
“Đống vậtchất không sứcsống”...
- 5
- 434
- 3
Mỹ học kiến trúc 7 docx
Ngày tải lên :
10/07/2014, 00:21
... cảẩný.
Ẩný làý tứ hàm chứa: ý nghĩa, tư tưởng, tình
cảm, tinh thần…
Tính trừutượng không quyết định ở chỗ cần
phảivứtbỏẩn ý bên trong mà quyết định ở
chỗ phảithể hiệnthế nào loạiý tứẩnchứa
đó. ... vi củakhỉ giống
ngườinhưng không có mộttíý nghĩanào.
2. Trừutượng và tượng trưng:
Trừutượng củakiến trúc thông qua ngôn ngữ
của đường nét:
- Đường ngang bằng: cảm giác bình dị,
khoan khóai. Đường ... đá: thô nặ
ng. Thủy
tinh: hư ảo. K/c thép: hiện đại
2. Trừutượng và tượng trưng:
Trừutượng củakiến trúc thông qua
ngôn ngữ củakhốitíchvàtrọng
lượng:
- Khốitíchnhỏ: cảmgiácthânthiết.
Khốitíchlớn:...
- 5
- 427
- 4
Mỹ học kiến trúc 8 ppt
Ngày tải lên :
10/07/2014, 00:21
... giống nhưđộimũ đihia.
Tính thời đạicủakiến trúc Mỹ họcra
đời. Quảng Trường Saint Marco ở
Venice.
Vd: ảnh chụp ba ông cha cháu
Cá tính là sinh mệnh củakiến trúc.
... hiện
ở tính hàm súc củavẻ đẹptượng trưng,
tính kín đáo, không lộ
liễu, ý vị sâu xa, tính
chấtbiểu đạt đatầng.
3. Sự khác biệtvàtương đồng của
kiếntrúc:
- Tính đadạng và khác biệtcủavẻ đẹpkiến
trúc
- ... biệtvàtương đồng của
kiếntrúc:
- Tính khoa thời(vượttrướcthời đại)
- Tính lịch thời(trảiqua, tồntạivớithời
đại)
Đẹpvìvừathânthờivừakhoathời
Vd: Thiên Đàn và kiểuThiênĐàn.
Mỗiloạikiến trúc đề thuộcvề...
- 5
- 448
- 2
Mỹ học kiến trúc 9 pdf
Ngày tải lên :
10/07/2014, 00:21
... SỰ PHÁT TRIỂN CỦA MỸ
HỌC KIẾN TRÚC
1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹ thuật
Mỹ họccổ điển: Mh củakiếntrúccổ điểnHy
Lạp- La Mã.
Nghĩarộng: thựctiễnvàhọcthuyếtcácloại
nghệ thuậtkiếntrúcđãtồntại trong ... thứccộtHyLạp, vòm cuốnLa Mã, tỷ lệ và
tạohìnhcủakiếntrúccổ đ
iển đãpháttriển
đếnmức độ hoàn mỹ.
Chương 4. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA MỸ
HỌC KIẾN TRÚC
1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹ
thuật
Đẹpcổ điên là đẹp đếnmức ... thể
thêm bớt gì mà không phá hoạikiến
trúc.
Công nghiệp hóa: sx công nghiệpthay
thế sx thủ công.
Sử dụng vậtliệumới, kỹ thuậtmớivà
kếtcấumới.
1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹ
thuật
1851 tạiLondon xâydựng...
- 5
- 847
- 11
Mỹ học kiến trúc 10 docx
Ngày tải lên :
10/07/2014, 00:21
... Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹ
thuật
Mỹ họckỹ thuậtlàmhcủamáymóc:
đứng trên quan điểmthẩmmỹ để giải
đáp kỹ thuật kt, đặcbiệt kthuậtkt
củathời đạimáymócÆ dùng KHKT
để giải đáp các vấn đề củamỹ học.
“Các ... 1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹ
thuật
c. Sự kếthợpcủavẻ đẹpktmớivà
thành thị mới
Kt hiện đại: mâuthuẫngiữatiêuchuẩn
hóa và đadạng hóa.
Nhà ở kiểutrạilính, mộtmặtcắt, mộtlối
thoátÆ ... mộtmặtcắt, mộtlối
thoátÆ làm cho bộ mặtmôitrường
thành thị hiện đạibị tổnthương
1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹ
thuật
a. Sự kếthợpcủavẻ đẹpktmớivớicôngnăng mới
Le: phần bên ngòai là phản ảnh tất...
- 5
- 294
- 1
Mỹ học kiến trúc 11 ppt
Ngày tải lên :
10/07/2014, 00:21
... 1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹ
thuật
Từ mh cổ điển Æ mh kỹ thuật
Là sphẩmhợpvớiquyluậttấtyếucuả
trình độ tri thức, ... thuậtkt
đếnmứccáinàocũng giống nhau,
kiểucáchđơn điệu, nhàm chán, phi
cá tính.
1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹ
thuật
d. Sự kếthợpcủavẻ đẹpktmớivới điêu
khắcvànghệ thuậthộihọa:
Bauhaus: lợidụng ... nét
và màu sắccủabản thân công trình
để “nghệ thuậtktbiến thành mộtloại
điêu khắc đắpnặntrừutượng ở mức
độ cao”
2. Ngã tưđường
a. Thuyếtcôngnăng phiếndiện:
Thủ tiêu hình thứcnghệ thuật kt. Mies...
- 5
- 313
- 1
Mỹ học kiến trúc 12 doc
Ngày tải lên :
10/07/2014, 00:21
... cầnkếthợpcôngnăng,
vậtliệuvàkếtcấu.
CHƯƠNG 5. NGUYÊN TẮC CỦA MỸ
HỌC KIẾN TRÚC
1. Phép đốixứng bổ sung lẫn nhau
2. Hữu pháp- Vô pháp
3. Chỗởhợplýhợptình
... đích.
“Tấtcả vì con người không phảivìvật
chất” (John Pauterman).
CHƯƠNG 5. NGUYÊN TẮC CỦA MỸ
HỌC KIẾN TRÚC
1. Phép đốixứng bổ sung lẫn nhau
Haicáchmiêutả vẻ đẹpkt
- Trậttự, nhịp nhàng, thống nhất,...
- 5
- 319
- 1
Bài Giảng Âm Học KIến Trúc
Ngày tải lên :
12/03/2013, 16:36
... âm vang: T(s).
Xét việc bổ sung năng lượng âm
ở ở điểm A trong phòng. Khi
nguồn âm S phát ra ở A nhận được
âm trực tiếp SA và năng lượng âm
ở A bắt đầu tăng lên theo thời gian khi nó nhận ... động riêng
của lỗ thì hirnj tượng cộng huởng xảy ra => khả n
ăng hút âm của lỗ lớn nhất. Các lỗ
cộng hưởng thế này được dùng từ lâu trong kiến trúc để tăng cường âm vang trong các
nhà thờ ... ta chú ý:
Hình 8
N
I
s
a
a'
O
S
Hình 9
1
BÀI GIẢNG ÂM HỌC KIẾN TRÚC
Mục đích:
+ Cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về âm thanh, sự hình thành
trường âm trong phòng...
- 57
- 1.9K
- 12