... 0,0184 m 3 /s; 0,0186 m 3 /s Hướng dẫn: Áp dụng công thức: ( ) SnfFQfSnQFSnQ nl −=== 000 ;; ηηη 3 HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP THỦY LỰC VẬN CHUYỂN CHẤT LỎNG Bài 1. Một áp kế trên đường ống đẩy ... 16 m. Tổng tổn thất qua trở lực trên ống hút và ống đẩy là 65,5 m. Xác định áp suất bơm tạo ra. ĐS: 467 m Hướng dẫn: Áp dụng công thức: mh g PP HH mhh , 12 Σ+ − += ρ Bài 9. Dùng bơm để vận chuyển ... lệch khác nhau. Đáp số: Trường hợp a: tính theo công thức của thủy động lực Trường hợp b: tính theo công thức của nhiệt động. Hướng dẫn: Theo công thức nhiệt động: 3 1 1 2 1 ,1 1 m Nm p p p k k L k k đo − − = − Theo...
Ngày tải lên: 18/03/2014, 01:21
... nguồn vốn vay ưu đãi ban đầu khoảng 15 ngàn tỷ đồng (VND), ta làm gì trước cho địa phương. (Phần này trình bày với khách hàng khi ta làm công tác tiếp thị thu hút đầu tư. Điều này cũng thể hiện ... kế hoạch tiếp thị cụ thể thì công ty sẽ khó phát triển, các nhóm lợi ích sẽ mâu thuẫn nhau và dẫn đến sự trì trệ. Đối với một địa phương thì sẽ là một sự phát triển tự phát, phá vỡ các cơ hội ... quảng bá hình ảnh, tiềm năng kinh tế địa phương. 4. Xây dựng các công trình hạ tầng mới có giá trị làm thay đổi điều kiện giao thông, thay đổi bộ mặt địa phương (xây đô thị mới, xây khu công nghiệp...
Ngày tải lên: 25/10/2012, 08:51
Hướng dẫn làm bài tập Project hay đồ án môn học
... Tp.HCM 1/2 Hướng dẫn làm bài tập Project hay Đồ án môn học oOo 1. Phạm vi áp dụng: Hướng dẫn này được áp dụng cho các bài thực hành giữa kỳ (bài tập project) vàv các bài đồ án cộng điểm ... OOP 2. Yêu cầu chung: - Thường các bài tập Project hay đồ án sẽ được yêu cầu nộp 2 phần chính: Sưu liệu: là phần tài liệu .DOC đi kèm, để mô tả bài tập. Chỉ nộp file. Xem phần [3] để biết ... lạc hay hư hỏng. GV sẽ không nhận bất kỳ bài nộp nào qua email, vì bất kỳ lý do gì. GV cũng sẽ không trả lời email gởi nộp bài, và đương nhiên, bài nộp đó coi như không có. 3. Gợi ý viết...
Ngày tải lên: 28/04/2013, 21:02
HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP LỚN TRẮC ĐỊA
... Surfer. Vào Grid – Post ra bảng H16 6 Nguyễn Tuấn Anh. 50XD4 HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP LỚN TRẮC ĐỊA 1. Tính toán số liệu. - Nhiệm vụ chủ yếu ở bài tập này là tạo đường đồng mức. Mỗi người có 4 điểm cơ bản ... chỉ đường dẫn thư mục lưu file số liệu, và trong file name là tên file số liệu. Ở ví dụ này là file SL.dat trong file name và thư mục là ổ C (như đã lấy ví dụ ở trên, tốt nhất là làm như ví ... 12 Nguyễn Tuấn Anh. 50XD4 Click vô Level, cái này là khoảng cách cao jữa đường đồng mức, bài tập yêu cầu là 0.5m chỉnh trong này. Ra cái này H10 H11 Trong contour levels, chú ý đến Interval...
Ngày tải lên: 23/10/2013, 14:15
Hướng dẫn làm bài tập kĩ thuật điện
... Hai hình vẽ này có tính chất minh họa cho cách biểu diễn các điện áp, do vậy nên vẽ vào bài giải. 1. Điện áp U OO áp dụng phơng pháp điện áp nút cho 2 nút O và O: . . . ... 2200 58 220120 75 220120 88 1 58 1 75 1 88 1 23 22,346 69 2. Dòng điện chạy trên dây dẫn pha A (sơ đồ tính toán cho nhánh A nh hình vẽ): Theo định luật K2 ta có: o u aa . o' z a . u OO' u a . z d . v a ... 4811 VAR + Giá trị công suất toàn phần (biểu kiến): 8019 Phần mạch ba pha đối xứng Bài 1 Cho mạch hình sin ba pha đối xứng nh hình vẽ dới: Nguồn ba pha đối xứng 380/220 V. Tổng...
Ngày tải lên: 23/01/2014, 09:53
Hướng Dẫn Làm Bài Tập Lớn Cơ Học Đất
... trọng lớp đất đặt móng). c- lực dính của lớp đất đặt móng; m 1 ; m 2 ; k tc - các hệ số, trong bài tập này, tạm lấy bằng 1,0. (Chú ý: Đơn vi tính của giá trị R tc và lực dính c). So sánh: p 0 ... dựa vào điều kiện tại đáy lớp đất phân tố thoả mÃn điều kiện: 1 Bài tập lớn: Cơ học đất Phần I: Đầu bài Số thứ tự đầu bài: . N 0 . . . . . A i h 1 = m; B i h 2 = m; C i h 3 = m; T i ... =m; b =m; h m =m. Phần II: Yêu cầu và hớng dẫn (Bài làm) 1)- Xác định tên đất, trạng thái của đất. (1đ) + Với đất dính (có góc ma sát trong và lực dính), tên đất xác định thông qua chỉ...
Ngày tải lên: 12/06/2014, 13:01
Hường dẫn làm bài tâp mach điện xoay chiều RLC ÔN THI ĐH
... mạch : Điện áp của mạch Độ lệch pha của u và i là: Mà Biểu thức hai đầu điện áp là: BÀI TẬP LUYỆN TẬP Bài 1: Một đoạn mạch RLC có R = 10Ω, cuộn dây thuần cảm có và tụ điện . Cường độ dòng ... đầu R là: ã Gia hai u L Do u L nhanh pha hn i góc π/2 nên Biểu thức hai đầu L là: Hường dẫn làm bài tâp mach điện xoay chiều RLC Mạnh điện xoay chiều RLC 1. Phương pháp giản đồ Fresnel a. ... Trong một số bài toán mà khi đề bài cho “nhập nhằng” không biết được cuộn dây có thuẩn cảm hay không hoặc đôi khi yêu cầu chứng minh rằng cuộn dây có thêm điện trở hoạt động r thì ta làm theo cách...
Ngày tải lên: 09/07/2014, 00:00
hướng dẫn làm bài tập dài máy điện
... NGHIỆP KHOA ĐIỆN Bộ môn: Thiết bị điện HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP DÀI MÁY ĐIỆN Tính toán dây quấn và lõi thép máy biến áp điện lực Thái nguyên 2012 ... kế máy biến áp điện lực – Phan Tử Thụ a. Dây quấn hình ống nhiều lớp dây tròn 1. Chọn dây dẫn: Căn cứ vào tiết diện dây dẫn 1 T xác định sơ bộ ở (2.39), chọn dây dẫn theo bảng 20 (Thiết ... mã hiệu thép, dải công suất máy biến áp và vật liệu làm dây quấn; k là hệ số lấy bằng 1,06 khi vật dẫn làm bằng đồng, bằng 1,13 với vật dẫn bằng nhôm. Giải phương trình kinh tế: xác định nghiệm...
Ngày tải lên: 24/09/2014, 13:02
Hướng dẫn làm bài tập hệ thống cung cấp điện Đại Học Bách Khoa Hà Nội
Ngày tải lên: 05/10/2014, 15:24
Hướng dẫn giải bài tập Kết Cấu Công Trình - Phụ lục
... tính toán của cấu kiện. KS Nguyn Hi Hng 99 PHỤ LỤC 14 Hệ số để tính nội lực trong dầm liên tục đều nhịp chịu tải trọng tập trung P, tính theo sơ đồ đàn hồi P.Q;L.P.M β=α= L/3 L L L/3 L/3 L/3 ... tónh) 0 α A 0 0,36 0,295 0,30 0,255 KS Nguyn Hi Hng 100 PHỤ LỤC 15 Các hệ số để tính tung độ của hình bao nội lực dầm liện tục Chịu tải trọng tập trung gồm tónh tải G, hoạt tải P (Sơ đồ dầm đã cho ở phụ lục 13) PLGLM;PLGL.M 20min10max α−α=α+α= PGQ;PG.Q 20min10max β−β=β+β= DẦM ... kG/cm 2 65 9,5 90 7,5 110 8,8 130 10 155 11 170 12 215 13,4 250 14,5 PHỤ LUC 5 Hệ số điều kiện làm việc của bêtông Nhân tố cần kể đến trong hệ số điều kiện làm việc Hệ số m n và m k 1. Đổ bêtông theo phương đứng, mỗi lớp...
Ngày tải lên: 18/10/2012, 11:50
Hướng dẫn viết bài tập làm văn số 6 nghị luận văn học lớp 9
... *BéThurấtyêuba: EmcươngquyếtkhôngnhậnôngSáulàcha(khithấyôngkhônggiốngvớingườitrongtấm hìnhchụpchungvớimá). Emphảnứngmộtcáchquyếtliệt,thậmchícònxấcxược,bướngbỉnh(đểbảovệtìnhyêuem dànhchoba…). Emânhậntrằntrọckhôngngủđượckhiđượcngoạigiảnggiải. Lúcchiatay,emgọi“ba”,hôncảlênvếtthẹodàiđãtừng làm emsợhãi,emkhôngchobađi… *ÔngSáuluôndànhchobéThumộttìnhyêuthươngđặcbiệt: Khixacon,ôngnhớconvôcùng. Khiđượcvềthămnhà,ôngkhôngđiđâu,chỉquanhquẩnởnhàđểđượcgầncon. Ôngvôcùngđaukhổkhithấyconlạnhlùng(khiconcươngquyếtkhôngchịugọi“ba”). Ôngdồnhếttìnhyêuthươngconvàoviệctựtay làm chiếclượcngàchocon. Ânhậnvìđãđánhcon. Trướckhinhắmmắt,ôngcốgửichoconkỉvậtcuốicùng… 2.Suynghĩvềtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranh: Cảmđộngtrướctìnhchaconsâunặng. Làtìnhcảmthiêngliêngcủamỗiconngười. Tronghoàncảnhchiếntranhtànkhốc,tìnhcảmgiađìnhcàngđượcthửtháchcàngtrởnên thiêngliênghơn. Tìnhcảmgiađìnhtạonênsứcmạnh,nghị lực, niềmtinđểconngườivượtquamọikhókhăn, thửthách. Tìnhcảmgiađình,tìnhchaconđãhòaquyệntrongtìnhyêuquêhươngđấtnước. III.Kết bài: “Chiếclượcngà”–mộtcâuchuyệnxúcđộngvềtìnhphụtửthiêngliêngtrongchiếntranh. Câuchuyệnthêmmộtlầnnữakhẳngđịnhtìnhcảmgiađình,tìnhchacon…luônbấtdiệttrong mọihoàncảnh. Đề5:“LặnglẽSaPa”củaNguyễnThànhLonglàmộttruyệnngắngiàuchấtthơ. I.Mở bài: NguyễnThànhLong–câybútchuyênviếttruyệnngắnvàkháthànhcôngvớinhữngtrangvăn nhẹnhàng,tinhtếvàsâulắng. “LặnglẽSaPa”đượcsángtácnăm1970,làmộttruyệnngắnthànhcôngbởiđãđểlạitrong lòngđộcgiảnhữngrungcảmkhóquênvềmộttruyện“giàuchấtthơ”. II.Thân bài: 1.Giớithiệungắngọnnộidungcủatácphẩm: “LặnglẽSaPa”kểvềcuộcgặpgỡtìnhcờgiữacácnhânvật:ônghọasĩ,côkĩsư,anhthanh niên làm côngtáckhítượng thủy vănkiêmvậtlíđịacầutrênđỉnhYênSơncao2600m. 2.Chấtthơcủatruyện: a.VẻđẹpcủathiênnhiênSaPa:đượctáihiệnmộtcáchsinhđộng,thơmộng(hìnhảnh nhữngcâythôngrungtíttrongnắngnhưnhữngngóntaybằngbạc,mâycuộntrònlạitừngcục, lăntrêncácvòmláướtsương…;ngônngữmiêutảthiênnhiênrấtgợicảm,giàuchấttạohình càng làm tăngthêmvẻđẹpthơmộngcủacảnh,…) b.Vẻđẹptâmhồncủanhữngconngườibìnhdị: Nhânvậtanhthanhniên:yêucuộcsống(yêucáiđẹp,sốngngănnắp,trồnghoa…);tấmlòng yêunghề,tinhthầntráchnhiệmcaovớicôngviệc;anhhiểuđượcýnghĩacủacôngviệcmình làm khiêmtốn,anhluônquantâmtớingườikhácmộtcáchtựnhiên,chânthành… Cácnhânvậtphụxuấthiệntrựctiếp(ônghọasĩ,bácláixe,côkĩsư):tâmhồntinhtế,nhạy cảm;sựquantâmtớimọingười,… Cácnhânvậtphụxuấthiệngiántiếpqualờigiớithiệucủaanhthanhniên(anhcánbộnghiên cứusét,báckĩsưnôngnghiệp…):tựnguyệnhisinhhạnhphúcriêngcủamìnhvìlợiíchchung củacộngđồng;niềmsaymêcôngviệc… III.Kết bài: Vẻđẹpcủathiênnhiên,conngườiSaPađãtạonênchấtthơ,sứchấp dẫn chotruyện. ... Đề1:Suynghĩcủaemvềtìnhmẫutửtrongđoạntrích“Tronglòngmẹ”(“Nhữngngàythơấu” củaNguyênHồng). Đề2:Truyệnngắn“Làng”củaKimLângợichoemnhữngsuynghĩgìvềnhữngchuyểnbiếnmới trongtìnhcảmcủangườinôngdânViệtNamthờikhángchiếnchốngthựcdânPháp? Đề3:SuynghĩcủaemvềthânphậnngườiphụnữtrongxãhộicũquanhânvậtVũNươngtrong “ChuyệnngườicongáiNamXương”củaNguyễnDữ. Đề4:Suynghĩvềđờisốngtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranhquatruyệnngắn“Chiếclược ngà”củaNguyễnQuangSáng. Đề5:“LặnglẽSaPa”củaNguyễnThànhLonglàmộttruyệnngắngiàuchấtthơ. HƯỚNGDẪNVIẾTBÀI Đề1:Suynghĩcủaemvềtìnhmẫutửtrongđoạntrích“Tronglòngmẹ”(“Nhữngngàythơấu” củaNguyênHồng). I.Mở bài: “Nhữngngàythơấu”–cuốnhồikítựtruyệnghilạinhữngtâmsựvềmộttuổithơcayđắng,bất hạnhcủaNguyênHồng. Đoạntrích“Tronglòngmẹ”đãmangđếnchongườiđọcnhữngtrangviếtcảmđộngvềtình mẫutửthiêngliêng. II.Thân bài: 1.HoàncảnhđángthươngcủabéHồng: Mồcôichatừnhỏ,mẻbấtđắcdĩphảiđithahươngcầuthực. Sốngtrongsựghẻlạnhcủangườicô,luônthiếuthốntìnhyêuthương. Vôcùngnhớmẹ,khátkhaođượcgặpmẹ. 2.TìnhmẫutửcủamẹconbéHồng: a.TìnhyêuthươngcủabéHồngdànhchomẹ: *Khimẹđixa: Đauđớn,xótxa,nhớmẹ. Càngthườngmẹhơnkhingườicôđaynghiến,nóixấumẹ. Luôntintưởngrằng“nhữngrắptâmtanhbẩn”khôngthể làm thayđổitìnhcảmmàemdành chomẹ. Thươngmẹvôcùng(khinghethấymẹphảisốngtrongnghèokhổ,khithấymẹkhôngdám vượtlêntrênnhữnghủtụcnặngnềđểsốngđànghoàng). Cămgiậnnhữnghủtụcphongkiếnchàđạplênquyềnđượchưởnghạnhphúccủaconngười. *Khimẹtrởvề: Mừngkhônxiết(mớichỉnhìnthấy“thoángqua”mộtngườiphụnữđangngồitrênmàđãnghĩ ngayđólàmẹmình,emgọimẹ,chạytheomẹ). ... *BéThurấtyêuba: EmcươngquyếtkhôngnhậnôngSáulàcha(khithấyôngkhônggiốngvớingườitrongtấm hìnhchụpchungvớimá). Emphảnứngmộtcáchquyếtliệt,thậmchícònxấcxược,bướngbỉnh(đểbảovệtìnhyêuem dànhchoba…). Emânhậntrằntrọckhôngngủđượckhiđượcngoạigiảnggiải. Lúcchiatay,emgọi“ba”,hôncảlênvếtthẹodàiđãtừng làm emsợhãi,emkhôngchobađi… *ÔngSáuluôndànhchobéThumộttìnhyêuthươngđặcbiệt: Khixacon,ôngnhớconvôcùng. Khiđượcvềthămnhà,ôngkhôngđiđâu,chỉquanhquẩnởnhàđểđượcgầncon. Ôngvôcùngđaukhổkhithấyconlạnhlùng(khiconcươngquyếtkhôngchịugọi“ba”). Ôngdồnhếttìnhyêuthươngconvàoviệctựtay làm chiếclượcngàchocon. Ânhậnvìđãđánhcon. Trướckhinhắmmắt,ôngcốgửichoconkỉvậtcuốicùng… 2.Suynghĩvềtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranh: Cảmđộngtrướctìnhchaconsâunặng. Làtìnhcảmthiêngliêngcủamỗiconngười. Tronghoàncảnhchiếntranhtànkhốc,tìnhcảmgiađìnhcàngđượcthửtháchcàngtrởnên thiêngliênghơn. Tìnhcảmgiađìnhtạonênsứcmạnh,nghị lực, niềmtinđểconngườivượtquamọikhókhăn, thửthách. Tìnhcảmgiađình,tìnhchaconđãhòaquyệntrongtìnhyêuquêhươngđấtnước. III.Kết bài: “Chiếclượcngà”–mộtcâuchuyệnxúcđộngvềtìnhphụtửthiêngliêngtrongchiếntranh. Câuchuyệnthêmmộtlầnnữakhẳngđịnhtìnhcảmgiađình,tìnhchacon…luônbấtdiệttrong mọihoàncảnh. Đề5:“LặnglẽSaPa”củaNguyễnThànhLonglàmộttruyệnngắngiàuchấtthơ. I.Mở bài: NguyễnThànhLong–câybútchuyênviếttruyệnngắnvàkháthànhcôngvớinhữngtrangvăn nhẹnhàng,tinhtếvàsâulắng. “LặnglẽSaPa”đượcsángtácnăm1970,làmộttruyệnngắnthànhcôngbởiđãđểlạitrong lòngđộcgiảnhữngrungcảmkhóquênvềmộttruyện“giàuchấtthơ”. II.Thân bài: 1.Giớithiệungắngọnnộidungcủatácphẩm: “LặnglẽSaPa”kểvềcuộcgặpgỡtìnhcờgiữacácnhânvật:ônghọasĩ,côkĩsư,anhthanh ...
Ngày tải lên: 12/03/2014, 12:01
Tuyển tập 50 đề tự luận ngữ văn lớp 9 (có hướng dẫn làm bài chi tiết)
Ngày tải lên: 25/10/2014, 09:36
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: