0

hung thu cua hoc sinh

Phát huy tính tích cực và tăng sự hứng thú của học sinh qua kỹ năng kết hợp các ứng dụng để soạn bài giảng điện tử SKKN môn toán THPT

Phát huy tính tích cực và tăng sự hứng thú của học sinh qua kỹ năng kết hợp các ứng dụng để soạn bài giảng điện tử SKKN môn toán THPT

Toán học

... tác được: Học sinh thao tác mơ hình để hình thành tri thức Phản hồi học sinh: Học sinh làm việc để tạo đối tượng mơ hình theo u cầu giáo viên phản hồi với giáo viên Bài tập lớn: Học sinh sử dụng ... tốt kiến thức cho học sinh Học sinh tiếp cận với phương pháp làm tăng khả quan sát, tiếp nhận, thực hành, khả tư duy, hoạt động độc lập, sáng tạo tăng tính nhạy bén cho học sinh Thực hiện: Ngũn ... (phòng tin học) máy chiếu nhà trường cũ mờ làm giảm hứng thú khả tiếp thu em - Chất lượng học sinh thấp nên làm giảm khả tiếp thu em - Một số giáo viên e ngại việc soạn giảng giáo án điện tử cho...
  • 38
  • 2,447
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10, 11, 12: KÍCH THÍCH SỰ HỨNG THÚ CỦA HỌC SINH QUA VIỆC GIẢI LOẠI BÀI TOÁN VẬT LÝ ĐỊNH TÍNH

Sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10, 11, 12: KÍCH THÍCH SỰ HỨNG THÚ CỦA HỌC SINH QUA VIỆC GIẢI LOẠI BÀI TOÁN VẬT LÝ ĐỊNH TÍNH

Vật lý

... giải toán vật lý rốt cuộc trở thành một thứ toán ứng dụng, quy về những thu thu ̣t và kỹ thu ̣t lập phương trình, giải phương trình ứng với các kiểu, loại bài toán ... nội dung lý thuyết hoặc bổ trợ cho những bài tập định lượng, thấy HS dễ tiếp thu kiến thức hơn, theo dỗi bài chăm chú và nhiều đưa những câu trả lời rất lý thu và nhận ... từ ý nghĩa và thực tế đó, mạnh dạn nghiên cứu đề tài “ Kích thích sự hứng thu của học sinh qua việc giải loại bài toán vật lý định tính” nhằm giúp các HS giải toán...
  • 24
  • 1,136
  • 11
Tăng cường hứng thú của học sinh trong giờ nói tiếng Anh bằng sử dụng hoạt động nhóm đối với học sinh lớp 11 tại trường THPT Dương Tự Minh

Tăng cường hứng thú của học sinh trong giờ nói tiếng Anh bằng sử dụng hoạt động nhóm đối với học sinh lớp 11 tại trường THPT Dương Tự Minh

Thạc sĩ - Cao học

... 11TH GRADE STUDENTS AT DUONG TU MINH HIGH SCHOOL Tăng cường hứng thú học sinh nói Tiếng Anh sử dụng hoạt động nhóm học sinh lớp 11 trường THPT Dương Tự Minh M.A MINOR PROGRAMME THESIS FIELD: ENGLISH ... like to express my deepest thanks to my supervisor Dr Ha Cam Tam for her generous assistance, enthusiastic guidance and constructive supervision throughout my research Dr Ha Cam Tam‟s enlightening ... comprehensive knowledge I am most thankful to students of class 11A4, Duong Tu Minh high school for their enthusiastic participation in the study I am grateful to colleagues at Duong Tu Minh High School,...
  • 52
  • 630
  • 3
skkn KÍCH THÍCH sự HỨNG THÚ của học SINH QUA VIỆC GIẢI LOẠI bài TOÁN vật lý ĐỊNH TÍNH

skkn KÍCH THÍCH sự HỨNG THÚ của học SINH QUA VIỆC GIẢI LOẠI bài TOÁN vật lý ĐỊNH TÍNH

Giáo dục học

... giải toán vật lý rốt cuộc trở thành một thứ toán ứng dụng, quy về những thu thu ̣t và kỹ thu ̣t lập phương trình, giải phương trình ứng với các kiểu, loại bài toán ... nội dung lý thuyết hoặc bổ trợ cho những bài tập định lượng, thấy HS dễ tiếp thu kiến thức hơn, theo dỗi bài chăm chú và nhiều đưa những câu trả lời rất lý thu và nhận ... SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC  I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN Họ tên: HOÀNG THỊ HUYỀN Ngày sinh: 09/12/1982 Giới tính: nữ Địa chỉ: 257B Khu phố 4, phường Thống Nhất...
  • 19
  • 388
  • 0
Hứng thú của học sinh lớp 5 đối với phân môn chính tả

Hứng thú của học sinh lớp 5 đối với phân môn chính tả

Giáo dục học

... học sinh đọc lại hỏi câu hỏi SGK u câu học sinh trả lời - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết từ khó - Giáo viên đọc cho học sinh viết bài, sốt lỗi chấm - Phần luyện tập: Giáo viên cho học sinh ... 28 học sinh lớp 5D có kết sau: - học sinh thích học mơn tả chiếm 35.3% - học sinh trả lời bình thường chiếm 23.54% - 12 học sinh trả lời khơng thích chiếm 41.16% * Mức độ tập trung ý học sinh tiết ... học sinh Trong tiết học giáo viên chưa xây dựng hệ thống câu hỏi phù hợp với đối tượng học sinhnên chưa phát huy tính tích cực, hứng thú hơc sinh học tập 2.2.1.2 Về phía học sinh Đa số học sinh...
  • 21
  • 681
  • 1
Đề tài Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy các dạng bài cấu tạo trong của thực vật  sáng kiến kinh nghiệm sinh học lớp 6

Đề tài Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy các dạng bài cấu tạo trong của thực vật sáng kiến kinh nghiệm sinh học lớp 6

Sinh học

... cho tiết học sinh động không cảm giác nặng nề nhàm chán, em tiếp thu tốt yêu thích môn Sinh học III ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Kiến thức Sinh học phong phú, kiểu đa dạng, học sinh nghiên ... bảo tồn nòi giống thực vật, học sinh biết bảo vệ thực vật có thiên nhiên Các dạng cấu tạo quan sinh dưỡng (rễ, thân, môn Sinh học phần kiến thức học sinh khó tiếp thu nhất, quan bên thể Các phận ... CHUNG Xác định mục tiêu học kỹ thu t sử dụng đồ dùng dạy học kỹ họat động nhóm kỷ thu t sử dụng câu hỏi lôgic Kỹ thu t kiểm tra đánh giá học sinh Cách hướng dẫn học sinh chuẩn bị Bùi Thị Hào Giáo...
  • 15
  • 2,616
  • 9
làm thế nào để tạo hứng thú cho học sinh ở tiết dạy thứ 5 của mỗi buổi học

làm thế nào để tạo hứng thú cho học sinh ở tiết dạy thứ 5 của mỗi buổi học

Giáo dục học

... học sinh thường e ngại em không quen học kó Một nhóm học sinh trình bày nói trước lớp Các học sinh lại nghe-cố gắng hiểu để đặt câu hỏi có liên quan đến nội dung vừa trình bày Phần thưởng thu c ... tạo tiếng cười, giúp em tích cực, chủ động tiếp thu Sau số ví dụ minh họa cho đề cập phần giảng dạy cho học sinh *Dạy đọc: Giáo viên chia học sinh thành nhóm Các em hỏi-đáp để loại trực tiếp ... tình tốt *Dạy viết: Chia học sinh thành nhóm nhóm nhanh trình bày viết nhóm lên bảng, học sinh lại đọc viết đưa nhận xét Nhóm có viết hay lỗi sai cộng điểm nhóm Học sinh tìm hai lỗi sai sửa lỗi...
  • 13
  • 1,633
  • 6
skkn làm sao để tạo hứng thú tro học sinh ở tiết dạy thứ 5 của mỗi buổi học

skkn làm sao để tạo hứng thú tro học sinh ở tiết dạy thứ 5 của mỗi buổi học

Giáo dục học

... tạo tiếng cười, giúp em tích cực, chủ động tiếp thu Sau số ví dụ minh họa cho đề cập phần giảng dạy cho học sinh *Dạy đọc: Giáo viên chia học sinh thành nhóm Các em hỏi-đáp để loại trực tiếp ... thắng *Dạy nghe-nói: Bên cạnh mệt mỏi tiết họchọc sinh thường e ngại em không quen học kó Một nhóm học sinh trình bày nói trước lớp Các học sinh lại nghe-cố gắng hiểu để đặt câu hỏi có liên quan ... Nguyen Thai Chi Phần thưởng thu c em có câu hỏi hay, xác cá nhân nhóm có khả xử lý tình tốt *Dạy viết: Chia học sinh thành nhóm nhóm nhanh trình bày viết nhóm lên bảng, học sinh lại đọc viết đưa nhận...
  • 17
  • 432
  • 0
Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy các dạng bài cấu tạo trong của thực vật_SKKN sinh học 6

Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy các dạng bài cấu tạo trong của thực vật_SKKN sinh học 6

Giáo dục học

... cho tiết học sinh động không cảm giác nặng nề nhàm chán, em tiếp thu tốt yêu thích môn Sinh học III ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Kiến thức Sinh học phong phú, kiểu đa dạng, học sinh nghiên ... bảo tồn nòi giống thực vật, học sinh biết bảo vệ thực vật có thiên nhiên Các dạng cấu tạo quan sinh dưỡng (rễ, thân, môn Sinh học phần kiến thức học sinh khó tiếp thu nhất, quan bên thể Các phận ... hoạt động học sinh c Theo định hướng chung giáo viên cần biết lực chọn biết phối hợp phương pháp cách khéo léo linh hoạt phù hợp với nội dung học, với trình độ học sinh cấn dẫn dắt học sinh từ kiến...
  • 15
  • 1,952
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm LÀM THẾ NÀO ĐỂ TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH Ở TIẾT DẠY THỨ 5 CỦA MỖI BUỔI HỌC

Sáng kiến kinh nghiệm LÀM THẾ NÀO ĐỂ TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH Ở TIẾT DẠY THỨ 5 CỦA MỖI BUỔI HỌC

Giáo dục học

... học sinh thường e ngại em không quen học kó Một nhóm học sinh trình bày nói trước lớp Các học sinh lại nghe-cố gắng hiểu để đặt câu hỏi có liên quan đến nội dung vừa trình bày Phần thưởng thu c ... tạo tiếng cười, giúp em tích cực, chủ động tiếp thu Sau số ví dụ minh họa cho đề cập phần giảng dạy cho học sinh *Dạy đọc: Giáo viên chia học sinh thành nhóm Các em hỏi-đáp để loại trực tiếp ... tình tốt *Dạy viết: Chia học sinh thành nhóm nhóm nhanh trình bày viết nhóm lên bảng, học sinh lại đọc viết đưa nhận xét Nhóm có viết hay lỗi sai cộng điểm nhóm Học sinh tìm hai lỗi sai sửa lỗi...
  • 13
  • 568
  • 0
SKKN Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy các dạng bài cấu tạo trong của thưc vật

SKKN Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy các dạng bài cấu tạo trong của thưc vật

Giáo dục học

... cực học sinh * Hướng dẫn học sinh chuẩn bị Tìm tịi mẫu vật Giáo viên cho học sinh trả lời câu hỏi thảo luận sách giáo khoa, thu c trọng tâm học Học sinh cĩ phần tham khảo trước để vào học sinh tích ... sinh vật khác, học sinh học chương trình vừa gĩp phần làm cho học sinh cĩ kiến thức sinh học bản, phổ thơng hồn chỉnh, vừa giúp học sinh cĩ sở để tiếp tục học kiến thức di truyền, sinh thái cấp học ... tiết học sinh động khơng cịn cảm giác nặng nề nhàm chán, em tiếp thu tốt yêu thích mơn Sinh học III ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Kiến thức Sinh học phong phú, kiểu đa dạng, học sinh nghiên...
  • 19
  • 1,639
  • 5
skkn tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy các dạng bài cấu tạo trong của thưc vật sinh học 6

skkn tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy các dạng bài cấu tạo trong của thưc vật sinh học 6

Trung học cơ sở - phổ thông

... cho tiết học sinh đ ộng khơng cảm giác nặng nề nhàm chán, em tiếp thu tốt u thích mơn Sinh học III ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Kiến thức Sinh học phong phú, kiểu đa dạng, học sinh nghiên ... tồn nòi giống c thực vật, học sinh biết bảo vệ thực vật có thiên nhiên Các dạng cấu tạo quan sinh dưỡng (r ễ, thân, mơn Sinh học phần kiến thức học sinh khó tiếp thu nhất, c quan bên thể Các phận ... học sinh dạy dạng cấu tạo thưc vật GV: kiểm tra 13 học sinh cho học sinh rút kết luận GV: hỏi qua học em biết GV cho học sinh đọc phần kết luận SGK trang 67 Củng cố GV phát tờ to tập cho học sinh...
  • 17
  • 2,327
  • 6
MỘT SỐ KINH NGHIỆM  GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN 9 VỀ CỤM VĂN BẢN NHẬT DỤNG

MỘT SỐ KINH NGHIỆM GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN 9 VỀ CỤM VĂN BẢN NHẬT DỤNG

Trung học cơ sở - phổ thông

... trình cải cách) Trong có ba thu c văn nhật dụng, tìm tòi vận dụng bớc đầu kinh nghiệm vào giảng năm học 2007-2008 thu đợc kết khả quan dạy, gây đợc hứng thú cho học sinh học dạy loại văn - Trớc ... tranh cho hoà bình yêu cầu đặt cho công dân, kể học sinh trờng PT Để học sinh nắm đợc nội dung học đễ dàng giáo viên cần tạo hứng thú cho học sinh từ đầu phần mở (phần giới thiệu) Phần mở bài: ... cho học sinh, gây háo hức sôi học để học sinh tiếp cận với kiến thức sách xã hội Nên mạnh dạn tìm tòi thống kê, đa kinh nghiệm vào chơng trình đầu năm học Kết cho thấy, tiết học: học sinh sôi...
  • 10
  • 4,001
  • 30
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

Trung học cơ sở - phổ thông

... đứng dậy thuyết trình Nhóm thuyết trình hay nhóm thắng - Ngoài giáo viên phải biết sử dụng phương tiện dạy học cách thành thạo, yếu tố gây cảm hứng học tập cho học sinh Một tiết học sinh động, ... họa thêm cho học sinh IV KẾT QUẢ THU ĐƯỢC - Sau thời gian dài, vận dụng giải pháp trên, nhận thấy kết học tập học sinh phân môn âm nhạc thường thức có kết đáng khích lệ Các em học sinh hứng thú ... hứng thú học sinh Phụ huynh học sinh - Đa số phụ huynh chưa hiểu đầy đủ ý nghĩa, cần thiết việc đổi nội dung chương trình sách giáo khoa phương pháp dạy học Mặt khác điều kiện kinh tế thu c vùng...
  • 9
  • 3,021
  • 64
Một số kinh nghiệm gây hứng thú cho học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9

Một số kinh nghiệm gây hứng thú cho học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... trình cải cách) Trong có ba thu c văn nhật dụng, tìm tòi vận dụng bớc đầu kinh nghiệm vào giảng năm học 2007-2008 thu đợc kết khả quan dạy, gây đợc hứng thú cho học sinh học dạy loại văn - Trớc ... tranh cho hoà bình yêu cầu đặt cho công dân, kể học sinh trờng PT Để học sinh nắm đợc nội dung học đễ dàng giáo viên cần tạo hứng thú cho học sinh từ đầu phần mở (phần giới thiệu) Phần mở bài: ... cho học sinh, gây háo hức sôi học để học sinh tiếp cận với kiến thức sách xã hội Nên mạnh dạn tìm tòi thống kê, đa kinh nghiệm vào chơng trình đầu năm học Kết cho thấy, tiết học: học sinh sôi...
  • 10
  • 971
  • 6
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG  VÀ GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN   ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

Trung học cơ sở - phổ thông

... đứng dậy thuyết trình Nhóm thuyết trình hay nhóm thắng - Ngoài giáo viên phải biết sử dụng phương tiện dạy học cách thành thạo, yếu tố gây cảm hứng học tập cho học sinh Một tiết học sinh động, ... họa thêm cho học sinh IV KẾT QUẢ THU ĐƯỢC - Sau thời gian dài, vận dụng giải pháp trên, nhận thấy kết học tập học sinh phân môn âm nhạc thường thức có kết đáng khích lệ Các em học sinh hứng thú ... hứng thú học sinh Phụ huynh học sinh - Đa số phụ huynh chưa hiểu đầy đủ ý nghĩa, cần thiết việc đổi nội dung chương trình sách giáo khoa phương pháp dạy học Mặt khác điều kiện kinh tế thu c vùng...
  • 9
  • 1,330
  • 15
câu hỏi lí thú dùng để gây hứng thú cho học sinh khi học bài

câu hỏi lí thú dùng để gây hứng thú cho học sinh khi học bài

Tư liệu khác

... có ích? Đáp án : Mưa Thu Con Tằm chi tiết Tg: Ha Quyen đố béc nè lò lò lò có giò mà đầu? lầu lầu lầu có đầu mà giò? gì? Đáp án : nangchanhche rắn cua chi tiết Tg: thang nhoc lau ca chào bạn , ... ==============(giải nè) 38/Sống đời im lặng Giữa muôn trùng hoang vu Chợt bừng lên cát trắng Giọt máu đào thiên thu 39 Nghĩ nhanh: Có tàu điện hướng nam Gió hướng tây bắc Vậy khói từ tàu theo hướng nào? 40 Làm ... Miệng rộng không nói từ, gì? 44 Không bố mẹ phản ứng giáo viên đánh đứa trẻ lớp, 1.Tác giả: Mưa Thu 45 trăm trâu trăm cỏ trâu đứng ăn năm trâu nằm ăn ba lụ khụ trâu già ba trâu bó hỏi loại có...
  • 3
  • 699
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn: Gây hứng thú cho học sinh khi day ngữ văn 9 về cụm văn bản nhật dụng

Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn: Gây hứng thú cho học sinh khi day ngữ văn 9 về cụm văn bản nhật dụng

Ngữ văn

... trình cải cách) Trong có ba thu c văn nhật dụng, tìm tòi vận dụng bớc đầu kinh nghiệm vào giảng năm học 2007-2008 thu đợc kết khả quan dạy, gây đợc hứng thú cho học sinh học dạy loại văn - Trớc ... tranh cho hoà bình yêu cầu đặt cho công dân, kể học sinh trờng PT Để học sinh nắm đợc nội dung học đễ dàng giáo viên cần tạo hứng thú cho học sinh từ đầu phần mở (phần giới thiệu) Phần mở bài: ... cho học sinh, gây háo hức sôi học để học sinh tiếp cận với kiến thức sách xã hội Nên mạnh dạn tìm tòi thống kê, đa kinh nghiệm vào chơng trình đầu năm học Kết cho thấy, tiết học: học sinh sôi...
  • 10
  • 1,718
  • 19

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008