... phương pháp dạy họcvăn có dành phần bàn ngoạikhóahoạtđộngngoạikhóavănhọc như: Hoạtđộngvănhọc nhà trường, vị trí công tác ngoạikhóavănhọc , “Công tác ngoạikhóavănhọc với nhiệm ... vănhọc với đời sống, góp phần đào tạo xây dựng người toàn diện cho xã hội 1.2 HOẠTĐỘNGNGOẠIKHÓAVĂNHỌCHoạtđộngngoạikhóavănhọc phận hoạtđộng dạy họcvănHoạtđộng giúp cho việc dạy học ... thực trạng tổ chức hoạtđộngngoạikhóa trường THPT cho học sinh chương TIỂU KẾT Hoạtđộngngoại khóa, ngoạikhóavănhọchoạtđộng bổ trợ cần thiết cho hoạtđộng giáo dục Hoạtđộng dựa nguyên tắc...
... phương pháp dạy họcvăn có dành phần bàn ngoạikhóahoạtđộngngoạikhóavănhọc như: Hoạtđộngvănhọc nhà trường, vị trí công tác ngoạikhóavănhọc , “Công tác ngoạikhóavănhọc với nhiệm ... vănhọc với đời sống, góp phần đào tạo xây dựng người toàn diện cho xã hội 1.2 HOẠTĐỘNGNGOẠIKHÓAVĂNHỌCHoạtđộngngoạikhóavănhọc phận hoạtđộng dạy họcvănHoạtđộng giúp cho việc dạy học ... thực trạng tổ chức hoạtđộngngoạikhóa trường THPT cho học sinh chương TIỂU KẾT Hoạtđộngngoại khóa, ngoạikhóavănhọchoạtđộng bổ trợ cần thiết cho hoạtđộng giáo dục Hoạtđộng dựa nguyên tắc...
... Thế nhưng, lâu nhà trường phổ thông, hoạtđộngngoạikhoáVănhọc hiểu hoạtđộng học, hoạtđộng phụ, nằm quản lý chuyên môn Việc tổ chức ngoạikhoáVănhọc tuỳ thuộc vào quỹ thời gian vốn hẹp ... đặt chương trình khoáNgoạikhoáVănhọc dân gian tăng cường tính thời sự, tính xã hội cho nội dung học Qua hoạtđộngngoạikhoáVănhọc dân gian, học sinh hiểu sâu giá trị văn hoá dân gian quê ... ngoạikhoáVăn học, học sinh phát triển cân đối trí tuệ, đạo đức, thể dục mĩ dục" (Phan Trọng luận, Phương pháp dạy văn, Nxb Đại học Quốc gia 1996, Tr 381) HoạtđộngngoạikhoáVănhọc cần...
... 0:4 0:5 0:6 0:7 0:8 0:9 Hết - Trần Văn Ninh tên khai sinh nhà văn nào? BACK Bắt đầu 0:1 0:2 0:3 0:4 0:5 0:6 0:7 0:8 0:9 Hết - Tác giả tiểu thuyết “Tắt đèn” nhà văn nào? BACK Bắt đầu 0:1 0:2 0:3 ... thường xuyên liên lạc với để giáo dục học sinh? BACK T Bắt đầu 0:1 0:2 0:3 0:4 0:5 0:6 0:7 0:8 0:9 Hết H C S H Ú Đ A 6– Một truyện ngắn có nhân vật tên nhà văn Nam Cao, truyện có tên gì? BACK Bắt ... gì? BACK Bắt đầu 0:1 0:2 0:3 0:4 0:5 0:6 0:7 0:8 0:9 Hết 6– Một truyện ngắn có nhân vật tên nhà văn Nam Cao, truyện có tên gì? BACK Bắt đầu 0:1 0:2 0:3 0:4 0:5 0:6 0:7 0:8 0:9 Hết - Câu hai nhiều...
... phương pháp dạy họcvăn có dành phần bàn ngoạikhóahoạtđộngngoạikhóavănhọc như: Hoạtđộngvănhọc nhà trường, vị trí công tác ngoạikhóavănhọc , “Công tác ngoạikhóavănhọc với nhiệm ... vănhọc với đời sống, góp phần đào tạo xây dựng người toàn diện cho xã hội 1.2 HOẠTĐỘNGNGOẠIKHÓAVĂNHỌCHoạtđộngngoạikhóavănhọc phận hoạtđộng dạy họcvănHoạtđộng giúp cho việc dạy học ... đề tài Hoạtđộngngoạikhóavănhọc trường trung học phổ thông” phấn đấu để có ý nghĩa khoahọc sau: - Hệ thống hóa sở lí luận hoạtđộngngoạikhóa nói chung hoạtđộngngoạikhóavănhọc nói...
... toán học Phƣơng pháp dạy họcngoạikhóa toán học thƣờng có tính mềm dẻo, không cứng nhắc, tùy thuộc vào nội dung ngoại khóa, trình độ GV HS Tuy nhiên phƣơng pháp dạy họcngoạikhóa toán học phải ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 30 với hoạtđộnghọc tập HS dân tộc Do vậy, việc mở rộng phạm vi nhu cầu qua hoạtđộng nhƣ: tổ chức hoạtđộng tập thể, lao động, ... tự học với việc học tập hợp tác nhóm Dạy học theo định hƣớng tích cực hoá hoạtđộnghọc tập HS đòi hỏi cố gắng trí tuệ HS trình tự lực dành lấy kiến thức Một hình thức tăng cƣờng hoạtđộng học...
... cần đạt hoạtđộngngoạikhoá toán học Mục tiêu hoạtđộng Chuẩn bị Tiến hành hoạtđộng Quy trỡnh thc hin: 39 Mục tiêu hoạtđộng Chuẩn bị Tiến hành hoạtđộng đánh giá kết giáo dục hoạtđộngngoại ... Mục tiêu hoạtđộng Chuẩn bị Tiến hành hoạtđộng đánh giá kết giáo dục hoạtđộngngoạikhoá toán học đạt Sau õy chỳng tụi i vo c th tng bc quy trỡnh trờn: (1) V mc tiờu hot ng ngoi khoỏ: tin hnh...
... học thêm kĩ sống cho học sinh.Chính hoạtđộngngoạikhóa giúp học sinh thêm hứng thú học tập tạo cho học sinh nhiều điều bổ ích lý thú -Đối với người:Tổ chức hoạtđộngngoạikhóa tuyên truyền hậu ... thông.Ngoài học sinh biết thêm kiến thức số môn GDCD;Mĩ thuật;Ngữ Văn Qua nâng cao chất lượng học môn GDCD;Mĩ thuật;Ngữ Văn Tham gia hoạtđộngngoạikhóa giúp cho học sinh vui chơi thư giãn sau buổi học ... GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG -Tổ chức hoạtđộngngoạikhóavận dụng kiến thức liên môn nhằm ngăn chặn tai nạn giao thông trường học quốc tế hoạtđộng thiết thực.Đến hoạtđộng tổ chức thường xuyên trường...
... tài “Tổ chức số hoạtđộngngoạikhóa cho học sinh dân tộc thiểu số Trƣờng Văn Hóa I - Bộ Công An góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học môn Toán” Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... DL Giáo viên GV HoạtđộngngoạikhóaHọc sinh Máy tính điện tử MTĐT 10 Phƣơng pháp dạy học PPDH 11 Sách giáo khoa SGK 12 Thực nghiệm sƣ phạm TNSP 13 Trung học phổ thông THPT 14 Văn hóa I - Bộ ... kiện thuận lợi để tổ chức hoạtđộng lên lớp Về thời gian, học khóa, HS có buổi tự học lớp phòng có quản lý GV chủ nhiệm lớp GV phụ trách Hơn em lứa tuổi ham thích hoạt động, ham thích tìm tòi,...
... 12 1.2.3 Hoạtđộng lên lớp, Hoạtđộngngoạikhóa môn học 14 1.2.4 Quản lý hoạtđộngngoạikhóa môn học 15 1.3 Một số lý luận hoạtđộngngoạikhóa môn học trường THPT ... Quản lý hoạtđộng dạy, quản lý hoạtđộnghọchoạtđộng giáo dục, có hoạtđộngngoạikhoá môn học Quá trình quản lý đưa hoạtđộng từ trạng thái sang trạng thái khác để đạt mục tiêu Các hoạtđộng ... số biện pháp quản lý hoạtđộngngoạikhóa môn học trường THPT nêu: “ Nếu xem nhẹ hoạtđộngngoạikhóa nhà quản lý đánh tính toàn diện trình giáo dục mà làm cho hoạtđộng dạy học nhà trường trở...
... thực động tác xác Trong động tác tốc độ lớn, hoạt tính diễn thời gian ngắn đến mức không kịp co lại nhiều thực tế hoạtđộng theo chế độ đẳng trương Tần số động tác phụ thuộc vào tính linh hoạt ... THỰC HIỆN Tổ chức áp dụng số phương pháp rèn luyện sức nhanh vào hoạtđộngngoạikhoá lựa chọn vào hoạtđộnghọc tập thể dục cho học sinh lớp 10I trường THPT Ba đình a Tổ chức thực nghiệm: Để đánh ... phấn vào hoạtđộng tích cực Trong đó, giai đoạn chiếm nhiều thời gian Những động tác thực với tốc độ tối đa, khác hẳn với động tác chậm đặc điểm sinh lý Sự khác biệt thể chỗ thực với động tác...
... VTN thụng qua hot ng ngoi khoỏ 8% 41% 12% Tỷ lệ học sinh không tham gia 39% Tỉ lệ học sinh tham gia Tỉ lệ học sinh tham gia th-ờng xuyên Tỉ lệ học sinh tham gia - Cú 41% hc sinh tham gia thng ... ghộp ging dy SKSS vo cỏc mụn hc ni khoỏ 98.00% 97.00% 97.00% 93.00% 81.00% 72.00% Sinh vật GDCD Văn Địa lý Lịch sử Thể dục - Chng trỡnh ging dy v SKSS c VTN ỏnh giỏ cú s lng ghộp nhiu mụn hc...
... đạt đợc hoạtđộngngoạikhoá toán học Mục tiêu hoạtđộng Chuẩn bị Quy trỡnh thc hin: Tiến hành hoạtđộng Mục tiêu hoạtđộng Chuẩn bị Tiến hành hoạtđộng đánh giá kết giáo dục hoạtđộngngoạikhoá ... Mục tiêu hoạtđộng Chuẩn bị Tiến hành hoạtđộng đánh giá kết giáo dục hoạtđộngngoạikhoá toán học đạt đợc Sau õy chỳng tụi i vo c th tng bc quy trỡnh trờn: (1) V mc tiờu hot ng ngoi khoỏ: tin...
... sinh sản thông qua hoạtđộngngoạikhóa * Khái niệm hoạtđộngngoại khoá: Hoạtđộngngoạikhoá (HĐNK) “Là dạng hoạtđộng HS lên lớp thức, phạm vi qui định chương trình môn Hoạtđộng gắn với yêu ... chức, lịch hoạtđộng cụ thể thời gian thực 13Error: Reference source not found, Error: Reference source not found * Quy trình tổ chức hoạtđộngngoại khóa: Quy trình tổ chức hoạtđộngngoạikhóa gồm ... HS dạy học là: tư logic, tư trừu tượng, tư kinh nghiệm, tư phân tích, tư 21 tổng hợp, tư sáng tạo 13, Error: Reference source not found * Đặc điểm hoạtđộngngoại khoá: Hoạtđộngngoạikhóa hình...
... Nghiên cứu thực tế hoạtđộngngoạikhóa trường phổ thông Nêu bật tầm quan trọng hoạtđộngngoạikhóa trường phổ thông Xây dựng số hình thức nội dung hoạtđộngngoạikhoá Hoá học cho học sinh THPT ... HỌCHoạtđộngngoạikhóahoạtđộng cần thiết đặc biệt với môn Hóa học xây dựng chương trình ngoạikhóa có hiệu nâng cao hứng thú học tập học sinh Vì đề tài thành công tài liệu tham khảo cho học ... ngoại khóa, tổ chức hoạtđộngngoạikhóa thành công nội dung hình thức Sáng kiến môn hoá học năm 2015 - 2016 PHẦN II NỘI DUNG CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ HOẠTĐỘNGNGOẠIKHÓA I KHÁI QUÁT VỀ HOẠT ĐỘNG...