hoạt động 3 thảo luận nhóm

... trí ANQP gì? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm GV chia lớp làm nhóm thảo luận vấn đề sau: * Nhóm 1: Thảo luận nhiệm vụ ANQP * Nhóm 2: Thảo luận câu nói Bác: “ Các vua Hùng ” * Nhóm 3: Thảo luận bảo vệ ... SX CCVC gì? Hoạt động : Phương pháp : Thảo luận nhóm - Theo em trình SX CCVC cần yếu tố nào? ( Sức lao động – đối tượng lao động tư liệu lao động ) - Chia lớp làm nhóm, nhóm thảo luận yếu tố ... (LLSX) HOẠT ĐỘNG : Thảo luận nhóm Cho nhóm thảo luận đặc điểm CNXH sau em cữ đại diện lên trình bày đặc điểm Sau em trình bày xong, GV treo biểu đồ lên cho em xem nhắc lại lần đặc điểm HOẠT ĐỘNG...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 20:00

... nhng động quay theo quán tính có kích từ phần ứng động ta có sức điện động động làm việc chế độ máy phát Độ lớn sức điện động phụ thuộc vào tốc độ động lúc đảo chiều E(t ) = C c n(t ) Sức điện động ... điện áp chỉnh lu xác định (UCL) cung cấp cho động làm việc Giá trị điện áp đặt vào động thời điểm ban đầu lớn động làm việc chế độ khởi động Lúc đầu động đứng yên bắt đầu quay với tốc độ thấp, ... khiển động điện chiều biến đổi Thyristor chỉnh lu hai nửa chu kỳ kinh điển sau: Hình 2 .3 - Sơ đồ khối hệ thống điều khiển động chiều Trong đó: 1: Bộ tạo điện áp đồng pha 2: Máy phát xung ca 3: Bộ...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 00:15

... nhng động quay theo quán tính có kích từ phần ứng động ta có sức điện động động làm việc chế độ máy phát Độ lớn sức điện động phụ thuộc vào tốc độ động lúc đảo chiều E(t ) = C c n(t ) Sức điện động ... điện áp chỉnh lu xác định (UCL) cung cấp cho động làm việc Giá trị điện áp đặt vào động thời điểm ban đầu lớn động làm việc chế độ khởi động Lúc đầu động đứng yên bắt đầu quay với tốc độ thấp, ... khiển động điện chiều biến đổi Thyristor chỉnh lu hai nửa chu kỳ kinh điển sau: Hình 2 .3 - Sơ đồ khối hệ thống điều khiển động chiều Trong đó: 1: Bộ tạo điện áp đồng pha 2: Máy phát xung ca 3: Bộ...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 05:20

... bền vững 33 3. 3.1 Đối với thuật toán nhúng thủy vân 34 3. 3.2 Đối với thuật toán trích lọc thủy vân .37 3. 3 .3 Đối với thuật toán khôi phục ảnh gốc 39 3. 4 Phương pháp ... thiệu 28 3. 2.2 Thuật toán nhúng thủy vân .29 3. 2 .3 Thuật toán trích lọc thủy vân 31 3. 2.4 Thuật toán khôi phục ảnh 32 3. 3 Áp dụng số phương pháp ... 114 112 93 105 108 107 108 110 114 115 114 112 83 94 101 105 109 109 109 109 110 110 83 94 101 105 109 109 109 109 110 110 73 81 89 99 105 105 1 03 102 102 101 73 81 89 99 105 105 1 03 102 102...

Ngày tải lên: 17/03/2014, 22:20

... đóng ghế? Biết xuất người Đáp số: 175 ghế Bài Một trường học huy động học sinh cuốc đất tăng gia Hôm đầu 30 em cuốc đẩt trồng 32 m2 Hỏi hôm sau 50 em cuốc m2 ? Biết xuất em Đáp số: 80 m2 Bài...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 12:20

... học sinh đọc kĩ đầu bài, làm cho học sinh thấm dần nội dung toán, xuất não học sinh hoạt động trí tuệ, hoạt động kích thích tăng dần làm cho t học sinh phát triển mạnh Sau giáo viên cho học sinh ... sát 30 phút Để cho lớp thực nghiệp (4B), lớp không thực nghiệm 4D Tôi có kết nh sau: Giỏi Lớp 4B 4D SL Khá % 28 12 SL % 24 16 Trung bình SL % 10 40 13 13 52 Yếu SL % 6,6 20 V- Một số kết luận: ... phần là: + = (phần) Số thóc kho nhỏ là: 45 : = (tấn) Số thóc kho lớn là: x = 39 (tấn) Đáp số: Kho khỏ: tấn; Kho lớn 36 dạng toán quan trọng thay đợc vẽ sơ đồ đoạn thẳng Khi vẽ đợc sơ đồ học sinh...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 13:59

... sinh vật hoạt động Nước sau khỏi bể aeroten dẫn đến bể lắng đợt Bể lắng đợt xây dựng theo mô hình bể lắng ly tâm có thời gian lưu nước từ 1,5 -3 Dưới tác dụng lực lực ly tâm hạt bùn hoạt tính ... Đường kính 12-40 m Cấu tạo nguyên lý hoạt động bể điều hòa: • Cấu tạo: Bể chứa nước thải Hệ thống khuấy trộn Hệ thống sục khí Hệ thống bơm • Nguyên lý hoạt động: Sử dụng hệ thống khuấy trộn ... Bảng 3. 1 Kích thước điển hình bể lắng bậc Thông số Giá trị tiêu biểu Bể lắng hữ nhật Chiều cao 3- 4 m Chiều dài 25-50 m Chiều rộng 5-10 m Bể lắng tròn Bể lắng theo phương bán kính Chiều cao 3- 4...

Ngày tải lên: 25/01/2016, 14:30

... lớp khối lớp 4: ? cây K3 24 K4 - 26 - Số khối lớp khối lớp trồng là: (24 - 2) : x = 33 (cây) Số học sinh toàn trường trồng được: ? cây K5 33 (K3+K4) Số toàn trường: (33 - 5) x = 56 (cây) Đáp ... bé ? 4 23 Số lớn Bước 3: Dựa sơ đồ lập kế hoạch giải Bước 4: Giải toán Bài giải Nhìn vào sơ đồ ta thấy: 4 23 ứng với số phần là: + = (phần) Số bé là: 4 23 : x = 188 Số lớn là: 4 23 - 188 = 235 Đáp ... dùng sơ đồ đoạn thẳng Kết đối chứng 19 Bài học kinh nghiệm 19 Phần 3: Kết luận khuyến nghị 21 Kết luận 21 Khuyến nghị 21 - 32 - - 33 - ...

Ngày tải lên: 15/04/2016, 11:34

... (người) 27 030 2528486 0,010690 34 761 248 837 7 0,0 139 70 41 436 29 435 08 10 931 104715 0,10 438 8 19846 2 537 12 0,0782 23 29 430 36 3859 37 961 2 633 201 0,014416 54607 2742089 0,019915 70866 33 0 736 7 vực kinh ... 72455 19072 604926 0, 031 428 27784 746 934 0, 037 197 36 135 1052799 4104 33 0452 0,012419 5298 35 5850 0,014887 6287 8 531 51 2184 33 346 0, 032 917 34 41 47291 0,074766 4 032 56029 2 633 201 0,014416 54607 2742089 ... 77441 2528486 0, 030 624 102 736 248 837 7 0,041286 127041 29 435 08 25 933 104715 0,2476 53 47948 2 537 712 0,188986 71285 71285 1 033 74 2 633 201 0, 039 258 150684 2742089 0,054952 19 832 6 19 832 6 nước Khu vực...

Ngày tải lên: 17/11/2012, 16:59

... với phần tử nhớ 1 .3 CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH SƠ ĐỒ HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN KHÍ NÉN 3. 2.2 Điều khiển tùy động theo thời gian CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH SƠ ĐỒ HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN KHÍ NÉN CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH SƠ ĐỒ ... trình CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH SƠ ĐỒ HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN KHÍ NÉN 2 .3 MỘT SỐ VÍ DỤ: 2 .3. 1 Điều khiển trực tiếp xilanh tác động đơn CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH SƠ ĐỒ HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN KHÍ NÉN 2 .3. 2 Chức Logic ... CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH SƠ ĐỒ HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN KHÍ NÉN 2 .3. 3 Mạch nhớ điều khiển tốc độ xilanh CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH SƠ ĐỒ HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN KHÍ NÉN 2 .3. 4 Điều khiển phụ thuộc vào áp suất CHƯƠNG 3: ...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 23:15

... tác động qua lại với Còn hoạt động học trình tiếp nhận, lĩnh hội kiến thức; chuyển biến kiến thức bên vào bên hoạt động tự điều khiển, tự tổ chức hoạt động nhận thức Hoạt động học bao gồm lực nhận ... học Hoạt động dạy hoạt động tổ chức cung cấp kiến thức cho học sinh, điều khiển, hớng dẫn học sinh để em chủ động tiếp nhận kiến thức Hai trình tổ chức điều khiển có quan hệ chặt chẽ tác động ... i vi b mụn Mc ớch nghiờn cu Quá trình dạy học bao gồm ba thành tố bản: nội dung học, hoạt động dạy, hoạt động học Trong nhà trờng THPT coi việc nhận thức đợc nội dung học xét góc độ dạy học mục...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 07:11

... họ Sim 33 3. 1.2 Hoạt tính kháng VSVKĐ dịch chiết …………………… 34 3. 1 .3 Hoạt tính gây độc tế bào dịch chiết …………………… 36 3. 1.4 Hoạt tính chống oxy hóa dịch chiết …………………… 37 3. 2 KẾT QUẢ TÁCH ... hoạt tính kháng VSVKĐ 27 2 .3. 2.2 Phương pháp thử khả gây độc tế bào 28 2 .3. 2 .3 Phương pháp thử hoạt tính chống oxy hoá 31 CHƯƠNG KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 33 Sinh viên: Hà Văn Thịnh Khoa ... sinh học - K 13 Khóa luận tốt nghiệp Viện đại học mở Hà Nội 3. 1 KẾT QUẢ TÁCH CHIẾT VÀ THỬ HOẠT TÍNH SINH HỌC SƠ BỘ CÁC DỊCH CHIẾT TỪ CÁC MẪU THỰC VẬT HỌ NA VÀ HỌ SIM 33 3. 1.1 Kết tách...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 15:32

... 27 030 2528486 0,010690 34 761 248 837 7 0,0 139 70 41 436 29 435 08 0,014077 52 537 35 3542 0,14864 10 931 104715 0,10 438 8 19846 2 537 12 0,0782 23 29 430 36 3859 0,0808 83 36569 565682 0,06 139 1 37 961 2 633 201 ... 0, 034 3 23 44119 736 4489 0, 032 334 ĐB sông C.Long 4104 33 0452 0,012419 5298 35 5850 0,014887 6287 8 531 51 0,00 736 9 7888 449785 0,017 537 Không phân vùng 2184 33 346 0, 032 917 34 41 47291 0,074766 4 032 ... 2528486 0, 030 624 102 736 248 837 7 0,041286 127041 29 435 08 0,0 435 08 16827 35 34472 0,047616 25 933 104715 0,2476 53 47948 2 537 712 0,188986 71285 71285 36 3859 91906 595682 0,154287 1 033 74 2 633 201 0, 039 258...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 09:16

... để lập luận (trực quan hóa suy luận) thực giải toán Chính thế, giáo viên cần biết rèn kỹ sử dụng phương pháp cho học sinh Kỹ dùng sơ đồ đoạn thẳng để lập luận cho toán Ví dụ 4: Hiện bố 36 tuổi ... gấp lần tuổi Hỏi trước năm tuổi bố gấp lần tuổi con? (Toán nâng cao 3, tr.27) Giải: Tuổi là: 36 : = 12 (tuổi) Tuổi bố tuổi con: 36 – 12 = 24 (tuổi) Lúc tuổi bố gấp lần tuổi con, ta có sơ đồ: Tuổi ... AB dài 30 0km (Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán - 5, tr.42) Giải: Quãng đường xe máy đến chỗ gặp là: 30 0 - 180 = 120 (km) Đến gặp nhau, tỷ số quãng đường ô tô xe máy là: 180 : 120 =3/ 2 Trong...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 11:20

... TB 33 ,3 % 16,7 Yếu % Ghi - Chất lượng lĩnh vực nghiên cứu: 16 Biết cách TSHS lập tìm hiểu % luận vẽ đề Biết Biết Biết % cách giải kế hoạch % kiểm % giải toán sơ đồ 83 lập tra bước giải 83 83 83 ... sát đầu năm Giỏi % Khá % TB 33 ,3 % Yếu 50 Ghi % 16,7 - Chất lượng lĩnh vực nghiên cứu: Biết TSHS Biết cách tìm hiểu đề % lập luận vẽ % hoạch giải % toán sơ đồ 33 ,3 Biết cách Biết lập kế 0 giải ... 120 :3 = 40 (quyển) Lúc đầu lớp 4C có là: 40-5 = 35 (quyển) Lúc đầu lớp 4B có là: 40-10 = 30 (quyển) Lúc đầu lớp 4A có là: 40 + 10 + = 55 (quyển) ĐS: 4A: 55 quyển; 4B: 30 quyển; 4C: 35 Dạng 3: ...

Ngày tải lên: 21/02/2014, 16:20

... hiểu mô tả chi tiết hoạt động (bao gồm bảng trạng thái) số loại Flip-Flop sau       BỘ MÔN KỸ THUẬT MÁY TÍNH – KHOA 44 / 3. 3.2.2 Thanh ghi - Register  Là nhóm phần tử nhớ hoạt động đơn vị  Thanh ... khả hoạt động tốc độ cao ghi sử dụng nhớ BỘ MÔN KỸ THUẬT MÁY TÍNH – KHOA 45 / 3. 3.2.2 Thanh ghi - Register Thanh ghi đệm 4-bit, sử dụng flip-flop D BỘ MÔN KỸ THUẬT MÁY TÍNH – KHOA 46 / 3. 3 .3 Bộ ... THIỆU 3. 1 CÁC CỔNG VÀ ĐẠI SỐ LOGIC 3. 2 CÁC MẠCH LOGIC SỐ CƠ BẢN   Mạch tích hợp Các mạch tổ hợp      Tổng quát Mạch cộng Bộ dồn kênh Bộ phân kênh Mạch giải mã/mạch mã hoá 3. 3 BỘ NHỚ 3. 4...

Ngày tải lên: 30/03/2014, 09:20

... họ Sim 33 3. 1.2 Hoạt tính kháng VSVKĐ dịch chiết …………………… 34 3. 1 .3 Hoạt tính gây độc tế bào dịch chiết …………………… 36 3. 1.4 Hoạt tính chống oxy hóa dịch chiết …………………… 37 3. 2 KẾT QUẢ TÁCH ... hoá 31 CHƯƠNG KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 33 3. 1 KẾT QUẢ TÁCH CHIẾT VÀ THỬ HOẠT TÍNH SINH HỌC SƠ BỘ CÁC DỊCH CHIẾT TỪ CÁC MẪU THỰC VẬT HỌ NA VÀ HỌ SIM 33 3. 1.1 Kết tách chiết hóa học ... pháp thử hoạt tính sinh học 27 2 .3. 2.1 Phương pháp thử hoạt tính kháng VSVKĐ 27 2 .3. 2.2 Phương pháp thử khả gây độc tế bào 28 2 .3. 2 .3 Phương pháp thử hoạt tính chống oxy hoá 31 CHƯƠNG...

Ngày tải lên: 10/05/2014, 01:04

... (2), 10% Ab (3) , 10% aB(4) Học sinh xác định giao tử ♂ là: 40%AB (1), 40% ab (2), 10% Ab (3) , 10% aB(4) Tỉ lệ kiểu gen (1)(1) 2(1)(2) 2(1) (3) (2)(2) 2(2) (3) 2(2)(4) (3) (3) 2(1)(4) 2 (3) (4) (4)(4) ... trờn nhiễm sắc thể thường 3. 3 Trường hợp hai hay nhiều gen nằm trờn nhiễm sắc thể giới Trang 1 1 4 tÝnh 3. 4 Dạng toán tổng hợp Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Phần 3: Kết luận 1.Những học kinh nghiệm ... dung…………………………………………… 1.Cơ sở lý luận …………………………………………… 2.Thực trạng vấn đề……………………………………… 3. Các biện pháp tiến hành để giải vấn để……… 3. 1 Trường hợp gen nằm nhiễm sắc thể 3. 2 Trường hợp hai hay nhiều...

Ngày tải lên: 24/05/2014, 19:08

Ngày tải lên: 22/06/2014, 20:20