hoạt động 3 dặn dò bài tập về nhà

... - Hầu hết em chưa tự làm tập nhà mà chủ yếu chép lại bạn chép từ sách giải làm thiếu nhiều không làm - Nguyên nhân: + Học sinh chưa biết làm tập nhà + Bài tập nhà nhiều + Giáo viên chưa kiểm ... sinh tự học nhà: a Ra tập nhà: - Gv tập nhà phù hợp: + Số lượng BTVN khoảng từ -> bài, không nên nhiều + Nên chọn Bt có yêu cầu vừa phải áp dụng kiến thức vừa học Nếu sách giáo khoa tập phù hợp ... tập - Giáo viên chưa có điều kiện để kiểm tra việc làm tập nhà em kiểm tra chưa có biện pháp xử lý hợp lý học sinh vi phạm - Giáo viên tập nhà chưa phù hợp với trình độ học sinh chưa sát với lý...

Ngày tải lên: 27/02/2015, 10:21

... pháp học tập có hiệu quả, biện pháp khắc phục yếu số môn học Những điều tạo nên cốt lõi công việc mà sinh viên thường phải thực học đường Chính mà module tập trung nhiều vào phân loại hoạt động hướng ... gây khủng hoảng trường học, v.v, vài hình thức hoạt động hướng dẫn tư vấn mặt xã hội Trong phạm vi xác định rõ thể chế bên bên ngoài, nói hoạt động hướng dẫn tư vấn mặt xã hội quan trọng giáo ... học cao đẳng hồ sơ đầy đủ tình hình trật tự lạm dụng ma tuý sinh viên trường trường có kế hoạch hoạt động hướng dẫn tư vấn mặt xã hội Loại hình thứ ba tư vấn hướng nghiệp Sự hướng nghiệp không cần...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

... 43 Lời giải Theo (1-1 03) ta có: = ph p h max Tra bảng nớc nớc bão hoà theo: t = 20 0C, tra đợc áp suất pmax = 0,0 234 bar t = 10 0C, tra đợc áp suất ph = 0,01 23 bar Vậy: = 0,01 23 = 0, 53 0,0 234 ... Theo (1-104) ta có: d = 622 ph 0,01 23 = 622 = 0,00775 kJ/kg khô p ph 0,01 23 Entanpi tinh theo (1-106): I = t + d(2500 + 1, 93 t) = 20 + 0,00775(2500 + 1, 93. 20) = 39 ,67 kJ/kg khô Lợng không khí ẩm: ... khí khô ta tính đợc: p h V 0,01 23. 10 5.10 = = 0,09 kg nớc R h T 831 4 (20 + 2 73) 18 p k V (1 0,01 23) .10 5.10 Gk = = 11,75 kg không khí khô = R kT 287.(20 + 2 73) Gh = G = 0,09 + 11,75 = 11,84...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 22:21

... sinh có kỹ giải tập phần dao động nói chung, tập dao động lắc đơn chịu ảnh hưởng yếu tố bên nói riêng cách lôgíc, chặt chẽ, đặc biệt làm để qua việc rèn luyện kỹ giải tập dao động lắc đơn chịu ... từ lên IV- BÀI TẬP ÁP DỤNG IV.1 NHÓM CÁC BÀI TẬP THUỘC LOẠI GV: NGUYỄN VĂN BÌNH MÔN VẬT LÝ Trường THPT Thạch Thành  Sáng kiến kinh nghiệm Bài Một lắc đơn chạy vào mùa hè nhiệt độ 32 0C Khi ... lắc thứ thứ hai tích điện q q2, lắc thứ ba không tích điện Chu kỳ dao động nhỏ chúng T1, T2, T3 có T1 = 1/3T3 ; T2 = 5/3T3 Tỉ số q1/q2? ĐA: -12,5 Câu 21: Một lắc đơn có chu kỳ T = 2s đặt chân...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 17:59

... Nông - Lâm – Ngư ghiêp 40,2 46,5 38 ,7 33 ,9 27,2 25,8 Công nghiệp – Xây dựng 27 ,3 23, 9 22,7 27,2 28,8 32 ,5 Dịch vụ GV:ÑAËNG VAÊN CHUM -3- 32 ,5 27,6 38 ,6 38 ,9 44,0 39 ,5 6/26/2015 III Biểu đồ Đường: ... Tổng số Nông - Lâm – Công nghiệp – Dịch vụ Ngư nghiêp Xây dựng 1990 131 .968 42.0 03 33. 221 56.744 1999 256.269 60.892 88.047 107 .33 0 Cách chuyển đổi đơn vị từ số liệu thực tế sang số liệu %: Muốn ... lúa (1990-2000) Năm 1990 19 93 1995 1997 2000 Diện tích (nghìn 6042,8 65559,4 6765,6 7099,7 7666 ,3 ha) GV:ÑAËNG VAÊN CHUM -9- 6/26/2015 Năng suất (tạ/ha) 31 ,8 34 ,8 36 ,9 38 ,8 42,4 HD: Vì bảng số liệu...

Ngày tải lên: 26/06/2015, 09:49

... 2 .3. 2 Tạo tình chứa đựng mâu thuẫn làm động lực thúc đẩy phát triển 2 .3. 3 Tổ chức hoạt động dạy học giải tập theo hướng phát triển tiềm sách giáo khoa 2 .3. 4 Tổ chức hoạt động ... 1.2.5 Các hoạt động dạy học giải tập Theo Nguyễn Bá Kim ([14; tr.107-108]), thông qua giải tập, HS phải thực hoạt động định sau đây: 1) Nhận dạng thể Hoạt động nhận dạng thể hai dạng hoạt động theo ... toán 1.2 .3 Dạy học cần đảm bảo chức giải tập toán Trong dạy học giải tập toán cần đảm bảo phát huy chức sau: 1) Chức gợi động Gợi động làm cho HS có ý thức ý nghĩa hoạt động đối tượng hoạt động, ...

Ngày tải lên: 20/07/2015, 15:16

... thuyết, luyện tập, ôn tập lại kiến thức Bài tập tính toán Bài tập tính toán loại BT mà muốn giải phải thực loạt phép tính kết thu đáp số định lượng Có thể chia thành hai loại: tập tập dượt tập tổng ... mức độ nắm vững kiến thức khác 1 .3. 3 Phân loại BTVL Có nhiều cách phân loại BTVL 1 .3. 3.1 Phân loại theo cách giải, chia BTVL thành loại sau: Bài tập định tính Bài tập định tính loại BT giải HS không ... bàn - 42 - M − 3m 3g 2M ;v = gl M + 3m l M + 3m Gia tốc m bàn a = - µg Quãng đường vật thêm dừng lại là: 4M gl 6M 2l s = − v = M + 3m = 2a µg µ ( M + 3m) Bài Một chất điểm chuyển động với vận tốc...

Ngày tải lên: 03/05/2017, 01:10

... lượng ( nghìn tấn) 1990 6042,8 31 ,8 19225,1 19 93 6559,4 34 ,8 22 836 ,5 1995 6765,6 36 ,9 249 63, 7 1997 7099,7 38 ,8 275 23, 9 1998 736 2,7 39 ,6 29145,5 2000 7666 ,3 42,2 32 529,5 1/ Hãy vẽ biểu đồ thích ... (%) Rừng tự nhiên Rừng trồng 19 43 14 ,3 14 ,3 43, 8 1976 11,1 11,0 0,1 33 ,8 19 83 7,2 6,8 0,4 22,0 1990 9,2 8,4 0,8 27,8 2000 10,9 9,4 1,5 33 ,1 2005 12,4 9,5 2,9 37 ,7 1-Vẽ biểu đồ thể biến đổi diện ... lụa (triệu kwh) (1.000 tấn) (1.000 tấn) (triệu m) 1976 30 64 5700 435 218 1985 5 230 5700 531 37 4 1990 8790 4627 35 4 31 8 1995 146 63 8400 931 222 1/ Hãy vẽ hệ toạ độ đường biểu diễn nhịp độ tăng...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 08:20

... rời rạc thành chuyển động góc quay chuyển động rôto có khả cố định rôto vào vị trí cần thiết Cấu tạo: Động bước coi tổng hợp hai loại động cơ: ĐỘng chiều không tiếp xúc động đồng giảm tốc công ... số, sử dụng Chip driver L298D II Động bước: Khái niệm: Động bước loại động điện có nguyên lý ứng dụng khác biệt với đa số động điện thông thường Chúng thực chất động đồng dùng để biến đổi tín hiệu ... Động Servo thiết kế để quay có giới hạn quay lien tục động DC Khi động quay, vận tốc vị trí hồi tiếp mạch điều khiển Nếu có bầt kỳ lý ngăn cản chuyển động quay động cơ, cấu hồi...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 21:23

... 8h30: a/ Viết phương trình  t  2,5(h)  x  120  40.2,  20(km) toạ độ xe (trước ixe gặp nhau) b/ Tính khoảng cách hai xe lúc 8h30 Lúc 9h30:  t  3, 5( h)  x  120  40 .3, 5  20( km) 9h30 ... tM  140  3, 5h 40 Và vị trí ô tô đuổi kịp xe máy: xM=40 .3, 5=140 km Bài (VD 3- 2/tr9/RL/ a/ Phương trình tọa độ xe: Mai Chánh Trí) Hai thành phố cách 120 Từ A: x01  0; t01  0; v1  30 (km / h); ... gặp nhau: A km? Hai xe gặp : x   120  40t   t  3( h)  x1  x2  30 .3  90(km) Vậy hai xe gặp lúc 6 +3= 9(h), nơi gặp cách A 90(km) Bài 1/tr9/RL/Mai (VD 4- a/ Phương trình tọa độ: Chánh...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 10:20

... sin 30 0  0,5 P  T  0,5.5.10  25( N ) N  cos300  N  P ' cos300 P'  N  5.10  43( N ) Áp lực N’ vật vào mặt phẳng nghiêng lực trực phản lực N mặt phẳng nghiêng lên vật Suy N’= 43( N) Bài ... II BÀI TẬP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Bài (17.1/tr44/SBT) Một vật khối lượng m=5,0 kg giữ yên mặt phẳng nghiêng sợi dây song song với mặt phằng nghiêng Góc nghiêng α =30 0 (hình 3. 1) Bỏ qua ... α =30 0 β=600 phẳng nghiêng Ta trượt vectow lực giá Biết giá trọng lực của chúng đến điểm đồng quy C qua giao tuyến O hai mặt phẳng nghiêng Từ tam giác lực: (hình 3. 3) Lấy g=10 m/s2 N1  P sin 30 ...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 10:20

... CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Nguyên tắc chuyển động Hoạt động 1: Tìm Trả lời câu C1 hiểu nguyên tắc Lấy ví dụ thực tế phản lực chuyển động chuyển động Chuyển động ... chuyển động câu C2 theo hướng ngược lại Hoạt động 2: Động - Tìm hiểu hoạt động Động phản lực Tên phản lực, tên lửa động phản lực lửa - Gợi y tìm hiểu động động tên lửa phản lực động - So sánh động ... động tên lửa - Hướng dẫn so sánh động phản lực động tên lửa Hoạt động 3: tập - Giải 1,2 ,3 sgk chuyển động - phản lực Nêu nhận xét nghĩa kết - Yêu cầu hs đọc toán tập, tiềm hiểu áp dụng giải tập...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 21:20

... Yêu cầu HS nêu phương toán động lượng pháp giải toán động lượng Hoạt động 4(5 phút ) Dặn dò Hoạt động học sinh Ghi câu hỏi nhà Hoạt động giáo viên Nêu câu hỏi tập nhà Những chuẩn bị cho sau Yêu ... C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1(5 phút ) Kiểm tra cũ: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Nội dung ghi bảng HS phát biểu nội dung định Phát biểu nội dung định luật luật bảo toàn động lượng, ... thứ với vận tốc 1000m/s Hoạt động 3( 5 phút ) Củng cố Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Kể tên số ứng dụng Yêu cầu HS kể ứng dụng chuyển động phản lực chuyển động phản lực Nội dung ghi bảng...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 21:20

... động tên lửa - Gợi y tìm hiểu động phản lực động - So sánh động phản lực động tên lửa tên lửa - Hướng dẫn so sánh động phản lực động tên lửa Hoạt động 3: tập - Giải 1,2 ,3 sgk Bài tập chuyển động ... TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC III Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tìm Trả lời câu C1 Nội dung Nguyên tắc chuyển động phản lực hiểu nguyên tắc Lấy ví dụ thực tế chuyển động chuyển động phản ... cách giải chuyển động ậtp áp dụng định luật bảo phản lực toàn động lượng - Yếu cầu HS nêu phương pháp giải tập Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà - Ghi câu hỏi tập - Nếu câu hỏi nhà tập nhà - Những chuẩn...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:22

... lực  II ĐỘNG CƠ PHẢN LỰC – TÊN LỬA II ĐỘNG CƠ PHẢN LỰC – TÊN LỬA 1/ Động phản lực : 1/ Động phản lực : Động phản lực máy bay hoạt động môi trường GV : Động phản lực máy bay hoạt động môi khí ... tốc sau động sau Như để đạt đến tốc độ vũ trụ cần động dùng để làm thiết máy bay cất cánh mà để tăng tốc máy bay (Chỉ họat động máy bay bay rồi) III BÀI TẬP VỀ ĐỊNH LUẬT III BÀI TẬP VỀ ĐỊNH LUẬT ... 1000 m/s 3) Cũng cố : 1/ Trình bày nguyên tắc chuyển động phản lực ? Cho ví dụ ? 2/ Nêu đặc điểm hoạt động động phản lực máy bay tên lửa ? 4) Dặn dò học sinh : - Trả lời câu hỏi ; 2; - Làm tập :...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 04:21

... chuyển động phản động phản lực lực gì? Hoạt động ( phút): Tìm hiểu hoạt động động loại động phản lực Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Xem SGK phần 2a - Yêu cầu HS xem SGK phần 2a, - Mô tả hoạt ... khác hai loại loại động động phản lực Hoạt động ( phút): Giải tập định luật bảo toàn động lượng Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Giải tập1 ,2 ,3 SGK - Đọc tóm tắt nội dung tập - Nêu nhận xét ... xem SGK phần 2a, - Mô tả hoạt động động phản 2b lực máy bay - Hưóng dẫn HS:Mô tả hoạt động - Xem SGK phần 2b động phản lực máy bay - Mô tả hoạt động tên lửa so hoạt động tên lửa so sánh sánh sụ...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 18:21

... Iy =2.1,8.4 83/ 12 +38 .1, 23/ 12= 33 1 83 cm4; A=2.1,8.48+1,2 .38 =218,4 (cm2) Iy 33 1 83 iy = = =12 ,3 (cm) A 218,4 y= ly/ iy = 445/12 ,3= 36 ,2 ; Ix =48.41, 63/ 12- (48-1,2) .38 3/12= 739 64 cm4; I 739 64 ix = x ... 1

Ngày tải lên: 20/12/2014, 09:28

... Bài 6: Để lát phòng ngời ta dùng đến 2550 viên gạch Hỏi để lát phòng nh cần phải dùng đế viên gạch...

Ngày tải lên: 24/01/2015, 13:00

Ngày tải lên: 24/01/2015, 13:00

... cực hóa hoạt động học tập học sinh nhằm phát huy tính tích cực chủ động tự giác học sinh thong qua hoạt động học tập với phơng tiện học tập hình thức học tập khác Thông qua việc giải tập vật ... giải tập tính toán phức tạp 3. 3) Phân loại tập Vật lý theo yêu cầu luyện tập kỹ năng, phát triển t duy: Căn vào tiêu chí trình dạy học ngời ta phân biệt tập luyện tập tập sáng tạo a/ Các tập ... yêu cầu nghiên cứu vấn đề tập định tính hay định lợng, ngời ta phải chia tập Vật lý thành tập định tnhs hay định lợng gọi tập câu hỏi, tập logic tập định lợng) Bài tập định tính giúp cho học...

Ngày tải lên: 27/02/2015, 09:02