học tốt hơn ở đại học
Đo lường mức độ hài lòng của học viên về chất lượng đào tạo cao học của Trường Đại học Tài chính - Marketing.
... thì chất lượng cảm nhận của sinh viên nước ngoài thấp hơn rất nhiều. Do đó, sinh viên nước ngoài có khoảng cch cảm nhận – k vng lớn hơn, Trong đó, khoảng cch đng kể nhất thuộc về cc thành ... tinh vi ho, chuyên nghiệp hóa và quan trng hơn là sự xuất hiện liên tục những dịch vụ mới. Điều này nhận thấy r trong ngành gio dục cch đây hơn 10 năm thì ch có thầy tr và bục giảng nhưng ... môi trường kinh doanh trong khi sự hài lng của khch hàng lại phụ thuộc nhiều cc yếu tố này hơn. 2.3. Cc mô hình v cht lượng dch vụ v hi lng khch hng 2.3.1. Mô hình cht lượng chức...
- 134
- 598
- 0
hình học không gian ôn thi Đại học
... thành các khối ña diện ñơn giản hơn Khi gặp các bài toán mà việc tính toán gặp khó khăn thì ta phải tìm cách phân chia khối ña diện ñó thành các khối chóp ñơn giản hơn mà có thể tính trực tiếp ... sốthể tích ñể tìm thể tích khối ña diện cần tính thông qua 1 khối ña diện trung gian ñơn giản hơn. Các em học sinh cần nắm vững các công thức sau: ( ) . .( ) . .V SA B C SA SB SCV SABC...
- 22
- 478
- 0
Quản lý tài chính các trường đại học công lập ở Việt Nam
... biết để làm ra nhiều của cải vật chất hơn cho bản thân và cho xã hội, gắn liền với sự đảm bảo quyền được sống và được làm việc với năng suất lao động cao hơn của mỗi người. Theo Manuel Castell ... công ở Châu Âu. Do sự mở rộng cơ sở tài chính, tự chủ đại học đang trở nên rộng hơn. Cơ sở ngân quỹ đa dạng hơn là điều cốt yếu để tạo ra những thay đổi mang tính hệ thống có ý nghĩa (Clark ... tâm đến yếu tố này, nên đã tiến hành sáp nhập các trường đại học lại với nhau để có quy mô lớn hơn. Đối tượng trường mà Trung Quốc lựa chọn để sáp nhập là các trường đào tạo đơn ngành hoặc...
- 239
- 600
- 2
Quản trị nguồn nhân lực trường đại học địa phương ở miền Trung Việt Nam Thực trạng và Giải pháp
... quản lý cấp cao và chuyển tải chúng thành những mục tiêu và kế hoạch chuyên biệt hơn, riêng lẻ hơn, cụ thể hơn cho người mình quản lý để họ thực hiện. Nhà Quản lý cấp cao: Là những người chịu...
- 21
- 668
- 0
GIÁO TRÌNH KỸ THUẬT XUNG SỐ (ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN)
... chiều. a. Sơ đồ ổn đinh phi tuyến : áp dụng phơng pháp bù nhiệt nhờ các phần tử có tham số phụ thuộc vào nhiệt độ nhứ T, D, Điện trở nhiệt, phơng pháp này thích hợp cho mạch tổ hợp. - Nếu ... khuếch đại, ta có hồi tiếp (+). ã g=1, tức K = K, mạch trở thành mạch dao động(xem chơng mạch dao động) III. Phơng pháp phân tích mạch có hồi tiếp: Phân tích là việc tìm ra các thông số cơ ... áp Ku tính gần đúng: Ku = RsgRsgVgsVmm+=1.0 Trong đó gm=id/vgs V. Các phơng pháp Ghép tầng giữa các bộ khuếch đại Một bộ khuếch đại thờng gồm nhiều tầng khuếch đại...
- 161
- 380
- 0
ĐỀ THI ĐẠI HỌC VẬT LÝ
... âmA. có cùng độ to phát ra bởi hai nhạc cụ khác nhau.B. có cùng tần số phát ra bởi hai nhạc cụ khác nhau.C. có cùng biên độ phát ra bởi hai nhạc cụ khác nhau.D. có ... và hiệu điện thế giữa hai đầu mạch điện là đúng:A. u chậm pha hơn i một góc π/4 B. u sớm pha hơn i một góc 3π/4C. u chậm pha hơn i một góc π/3 D. u sớm pha i một góc π/4Câu 19: Hiện tượng ... thế để tăng hiệu điện thế.C. Khi mạch thứ cấp hở, máy biến thế xem như không tiêu thụ điện năng.D. Khi tăng số vòng dây ở cuộn thứ cấp, hiệu điện thế giữa hai đầu cuộn...
- 5
- 408
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế kế hoạch đà nẵng
... ñộng dạy của giảng viên là không ñồng ñều nhau vì có những nội dung sử dụng nhiều hơn, có nội dung sử dụng ít hơn. 2.3.2. Thực trạng quản lý hoạt ñộng học của sinh viên Nhìn chung vẫn còn tình ... huy ñược những mặt mạnh cũng như khắc phục ñược những mặt yếu kém trong trong quá trình dạy học. Hơn nữa, việc quản lý hoạt ñộng dạy tiếng Anh không chuyên hệ cao ñẳng ñược tiến hành ñúng ñắn ... phải dựa vào ñiều kiện thực tế của nhà trường, có thể sẽ mang lại hiệu quả góp phần nâng cao hơn nữa chất lượng dạy học tiếng Anh. 2. Khuyến nghị: Để biện pháp quản lý hoạt ñộng dạy học tiếng...
- 26
- 654
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC VẬT LÍ 2010
... dụng bảo quản thực phẩm khỏi vi khuẩnC. Tia tử ngoại xuyên vào thủy tinh sâu hơn hồng ngoại do có năng lượng cao hơn D. Hồng ngoi l tia dựng sy khụ thc phmCâu 22 :Hình ảnh cho bên dưới chụp ... Có roto và stato quay cùng tốc độC. Tốc độ quay của roto phụ thuộc và mômen cản nhưng luôn nhỏ hơn tốc độ quay của từ trường quay.D. Lồng sóc bằng kim loại gì cũng được vì nú ch khung cngCâu ... M và N tới nguồn.A.N xa gấp 2 lần so với MB.N xa gấp 10 lần MC.N xa gấp 100 lần MD.M xa hơn N, N là giữa đoạn M ti ngun.Câu 19 :Con lc n cú chu kỡ T = 2,205s, biên độ góc 50. Chiều...
- 5
- 370
- 0
Đề thi thử đại học vật lí 2010
... theo phơng trình x = 2,5cos(10t + /2) cm. Tốc độ trung bình của M trong một chu kì dao động làA.50 cm/s.B.50 m/s.C.250 cm/s.D.25 m/s.Câu 13 : Cho hai dao động điều hoà cùng phơng, ... Một vật có khối lợng m = 100g thực hiện dao động tổng hợp của hai dao động điều hoà cùng phơng, có các phơng trình dao động là x1 = 5sin(10t + ) cm và x2 = 10sin(10t - /3) cm. Giá trị ... trí xa nhau nhất của mỗi phần tử sóng.D.khoảng cách giữa hai phần tử của sóng gần nhất trên phơng truyền dao động cùng pha.Câu 29 : Một sợi dây đàn hồi đợc treo thẳng đứng vào một điểm cố...
- 5
- 380
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25