... dòng vănhọc 8X TrungQuốc ở Việt Nam:……………………………………………………………….… 453.1.2 Đánh giá của độc giả Việt Nam về vănhọc 8X Trung Quốc: 463.2 Vănhọc 8X TrungQuốc với sáng tác vănhọc trẻ, vănhọc ... văn 8X TrungQuốc : 402.2.4 Phương tiện xuất bản: 41CHƯƠNG 3: VĂNHỌC 8X TRUNGQUỐC VỚI VĂNHỌC 8X VIỆT NAM3.1 Vănhọc 8X TrungQuốc với độc giả Việt Nam 433.1.1 Quá trình tiếp nhận vănhọc ... chiếu và so sánh mối tương quan giữa văn học 8X TrungQuốc và vănhọc 8X Việt NamCHƯƠNG 1:KHÁI QUÁT VỀ VĂNHỌC 8X TRUNG QUỐC1.1Khái niệm vănhọc 8X – Trung Quốc: 1.1.1 Khái niệm thuật ngữ 8x:Thuật...
... cho4Phần thứ hai: nội dung chínhI. Khái quát về hiện tợng Đỗ Hoàng Diệu trong vănhọc những năm gầnđây. Đỗ Hoàng Diệu là hiện tợng mới nổi của nền vănhọc đơng đại, tập truyênBóng đè trình làng ... Hiểu về những hiện tợng vănhọc mới- Đỗ Hoàng DiệuPhần I - Giới thuyết chungI. lý do chọn đề tài Đỗ Hoàng Diệu là một hiện tọng nổi bật của đời sống vânhọc Việt Namtrong những ... đổi mớiđáng kể trên văn đàn nớc ta, họ còn liên hệ đến cả sự xuất hiện của cá nhà văn lớp trớcnh Tô Hoài, Nam Cao, Nguyễn Công Hoan vì những tác phẩm truyện ngắn mớixuất hiện đà mang mọt giọng...
... văn vật, kì 3 năm 2003. (4). Tống Tân Triều, “Lí giải về hệ thống quản lí khảo cổ họcTrungQuốc , báo Di sản văn hoá Trung Quốc, số 6 năm 2006. (5). Trần Thuần, Cố Dịch, “Bảo vệ di sản văn ... Đông, Văn vật học, Nxb. Học Uyển, 2005, tr. 1 - 6. (2). Tả truyện, Nxb. Nhân dân Cát Lâm, 1996, tr. 247. (3). Triệu Kiệt, “Tổng thuật chế độ bảo vệ văn vật trong các triều đại TrungQuốc , ... di sản văn hóa quốc gia ở châu Âu và những gợi ý cho Trung Quốc , Báo Đại học Thanh Hoa, số 2 năm 2005. Nhµ n−íc vµ ph¸p luËt n−íc ngoµi t¹p chÝ luËt häc sè 1/2010 73 di sản văn hoá....
... dạy học phù hợp. Trong chương trình Ngữ vănTrunghọc cơ sở và Trunghọc phổ thông, văn bản kịch chiếm tỷ lệ rất khiêm tốn so với văn bản vănhọc khác. Tâm lý phổ biến của đời sống vănhọc ... học kịch bản vănhọc trong nhà trƣờng 1.2.1. Vị trí của kịch bản vănhọc trong chƣơng trình ngữ vănTrunghọc phổ thông Kịch bản vănhọc là một trong ba thể loại chính của văn học, tuy nhiên ... trường, quả thực việc dạy học kịch bản vănhọc gặp nhiều khó khăn hơn so với các thể loại văn học khác. Nhiều giáo viên và học sinh không thích các giờ dạy học kịch bản văn học. Đây là tâm lý ảnh...
... hiệu quả dạy học hai kịch bản văn học nói trên 4.4. Thực nghiệm sư phạm 5. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu 5.1. Đối tượng nghiên cứu của đề tài là: Dạy học kịch bản vănhọc ở Trung học phổ thông ... Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 9 PHẦN NỘI DUNG Chƣơng I KỊCH BẢN VĂNHỌC VÀ VIỆC DẠY HỌC KỊCH BẢN VĂN HỌC TRONG NHÀ TRƢỜNG 1.1. Kịch và kịch bản vănhọc 1.1.1. Khái ... KỊCH BẢN VĂNHỌC Ở TRUNGHỌC PHỔ THÔNG THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạy - họcVăn và Tiếng Việt Mã số: 60. 14. 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO...
... mực để đề cập đến hiệntượng này. Vậy trốn học bỏ tiết là gì? Trốn học ( hay còn gọi nôm na là bùng học, cúp cua ) được định nghĩa là vắng mặt từ trường học hoặc từ các lớp học mà không có một ... các trường đại học nói chung.17CHƯƠNG 1:LÝ LUẬN CHUNG1/Định nghĩaTrốn học bỏ tiết là một hiệntượng vô cùng phổ biến xáy ra ở các trường đại học. Các nhà báo, các nhà xã hội học đã tốn không ... thu hút học sinh vào học tập, chưa đánh trúng tâm lí học sinh. Ngoài ra, có thể do chương trình học quá nặng với học sinh, áp lực từ nhiều phía khiến sinh viên chán nản và bắt đầu trốn học. Đó...
... tài chính Trung Quốc • Thời báo tài chính Trung Quốc • Trung tâm thanh toán quốc gia Trung Quốc • Cơ quan in ấn tiền và ấn chỉ ngân hàng Trung Quốc • Cơ quan quản lý tiền vàng Trung Quốc • Cơ ... GVHD: BS. Bùi Quốc TháiNhững tổ chức sau trực thuộc Ngân hàng Nhân dân Trung Quốc: • Trung tâm phân tích và theo dõi chống rửa tiền Trung Quốc • Trường cán bộ ngân hàng trung ương Trung Quốc • Nhà ... Ngân hàng Nông nghiệp Trung Quốc 2. Ngân hàng TrungQuốc 3. Ngân hàng Xây dựng Trung Quốc4 . Ngân hàng Công Thơng Trung Quốc8 5. Ngân hàng Bưu điện 6. Ngân hàng Phát triển Quốc doanh7. Ngân hàng...
... VIỆT NAM VÀ BÀI HỌC TỪ TRUNGQUỐC GVHD : LÊ THỊ HỒNG MINHNHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN - 2 -THU HÚT FDI TẠI VIỆT NAM VÀ BÀI HỌC TỪ TRUNGQUỐC GVHD : LÊ ... VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHBỘ MÔN TÀI CHÍNH QUỐC TẾĐề tài 5: Thực trạng thu hút FDI tại Việt Namgiai đoạn 2000 đến nay vàbài học từ Trung Quốc Giảng viên: Lê Thị ... THU HÚT FDI TẠI VIỆT NAM VÀ BÀI HỌC TỪ TRUNGQUỐC GVHD : LÊ THỊ HỒNG MINH trung thu hút vốn và công nghệ của nước ngoài vào những lĩnh vực khuyến khíchxuất...
... vănhọc nói riêng. Với nỗ lực hoàn thiện và pháttriển, vănhọc đương đại, đặc biệt giai đoạn từ 1986 đến nay, đã chuyểnmình mạnh mẽ để tham gia vào diễn trình hiện đại và hậu hiện đại của văn học ... đến không hiện ra lộ liễu mà toát lên từ tình thế, qua các biểu tượng thấm đầy chất ảo.3. Chủ nghĩa hậu hiện đại là gì?Chủ nghĩa hậu hiện đại trước hết là một hiệntượngvăn hóa xuất hiện từnguyên ... trong thực tại. Tinhthần hậu hiện đại thể hiện ở khắp mọi lĩnh vực của đời sống văn hoá tinhthần, từ vănhọc nghệ thuật, hội hoạ, kiến trúc tới các nghành khoa học họccơ bản tự nhiên và xã hội....
... NGHIÊN CỨU Hiện tượng bỏ học trốn tiết củasinh viên IBD – ĐH KTQD Hà Nội, ngày 18 tháng 6 năm 2010.TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂNKHOA ĐÀO TẠO QUỐC TẾĐẶT VẤN ĐỀ1. Lý do chọn đề tàiBỏ học, trốn ... quốc dân- Tìm ra nguyên nhân bao gồm nguyên nhân khách quan và nguyênnhân chủ quan dẫn đến hiệntượng sinh viên IBD trốn học bỏ tiết- Đề ra giải pháp nhằm hạn chế cũng như khắc phục hiệntượng ... http://vietnamnet.vnhttp//www.vietimes.com.vn/vn/vnn/1117356/index.viet 6LỜI MỞ ĐẦUĐã từ lâu, hiệntượng trốn học bỏ tiết trở nên phổ biến cả với học sinhcũng như sinh viên. Điều đáng nói là hiệntượng này đang có xu hướng tăngdần. Có nhiều...
... định tính các hiệntượng Quang học I. Cơ sở lý thuyết cơ bản của Quang học và một vài hiệntượng Quang học trong đời sống 2a/ Cơ sở lý thuyết cơ bản 2b/ Một vài hiệntượng Quang học thường gặp ... mọi hiệntượng đếu có ngun nhân củanó. Dùng tư tưởng khoa học, phương pháp khoa học và tri thức khoa học chính xácsẽ giúp ta trả lời chính xác bản chất của các hiệntượng này.Những hiệntượng ... xemnhững hiệntượng xảy ra đó thuộc mảng kiến thức nào của phần Quang học: Quanghình học, giao thoa, nhiễu xạ hay hiệntượng phát quang v.v để giới hạn kiến thứcvà giải thích chính xác bản chất hiện...