... Hình ảnh vắng lặng thưviện Tác giả : Nguyễn Văn Lê Nhà xuất giáo dục Năm : 2009 Chương : Giới thi u phân tích số tình giao tiếp ứng xử xã hội muôn mặt sống Chương : Giới thi u phân tích số tình ... hóa – đạo đức giao tiếp ứng xử xã hội Chương : Chữ “lễ” qui tắc giao tiếp - ứng xử xã hội Chương : Một số khái niệm khoa học làm sở cho giao tiếp ứng xử xã hội Chương : Giao tiếp ứng xử gia đình...
... em chọn để giới thi u hộithi hôm Cuối em xin kính chúc quỹ vị đại biểu, ban tổ chức, ban giám khảo năm an khang thịnh vợng Chúc cho hộithi thành công tốt đẹp Với cơng vị cánthi t bị, kiêm nhiệm ... dù hấp dẫn nhng không giới thi u em sách nằm im giá đồ th viện mà nhng đợc giới thi u cụ thể đầy đủ qua buổi tuyên truyền trờng em lên hay trớc không ... cơng vị cánthi t bị, kiêm nhiệm công tác th viện trờng học em mong nhận đợc lời đóng góp chân thành từ quý thầy cô, ban giám khảo, toàn thể hộithi Em xin chân thành cảm ơn.! Ngày viết 14/02/2009...
... khái niệm: Người cánthưviện thầy giáo (teacher-librarian) Bà Gail Parr, GĐ Thưviện ADS Ông Chansy Phuongsouketh, GĐ Thưviện ĐHQG Lào • Ông Chansy Phuongsouketh – giám đốc Thưviện Trung tâm, ... tạo mối quan hệ thưviện giảng viên, đổi phương pháp giảng dạy đánh giá để tạo đòn bầy cho việc sử dụng thưviện cách hiệu quả? Bản thân cánthưviện phải tự làm hình ảnh thưviện nào? Hàng trăm ... Bắc Mỹ Ông mang đến hội thảo hình ảnh đầy đủ môn học “Kiến thức thông tin – Information Literacy” mẻ cánthưviện Việt Nam nói chung cánthưviện đại học nói riêng Sự cầnthi t phải cung cấp...
... hiệp hộithưviện việc tổ chức đào tạo nghề thưviện đánh dấu công nhận xã hội nghề thưviện qua thể phát triển nghề thưviện với tư cách nghề độc lập Vào năm 1876 Hộithưviện Mỹ (ALA) tổ chức hội ... đắc: Thưviện nơi chuyển giao tri thức, thưviện nơi chuyển giao công nghệ” Có điều thưviện có đặc thù khác Thưviện quốc gia khác thưviện quân đội Tính chất đặc thùthưviện công cộng thưviện ... viện Đan Mạch năm 1905, Hộicánthưviện Pháp năm 1906… Vào thời điểm chưa có quản lý nhà nước nghiệp thưviệnhội hiệp hộithưviện nhận trách nhiệm đào tạo cánthưviện Hình thức đào tạo chủ...
... Đối với trẻ lười ăn,biếng ăn,những trẻ vừa ốm dậy tình thư ng ng mẹ cô nuôi kết hợp cho trẻ ăn chia thành nhiều bữa nhỏ,ngoài thư ng xuyên trao đổi với bậc phụ huynh tình trạng sức khỏe ... trao đổi với phụ huynh trẻ để biết thông tin cầnthi t sư tiến hay vướng mắc trẻ để từ ddoscos thống phương pháp dạy trẻ giúp trẻ nhanh tiến bộ, sớm hòa nhập trẻ lớp Trên số ý kiến tham luận tôi,tôi ... kính chúc đoàn chủ tịch,các vị đại biểu,các bạn đồng nghiệp mạnh khỏe,chúc hội nghị thành công tốt đẹp chị em đồng nghiệp thi đua để tiêu kế hoạch năm học trở thành thực,hoàn thành nhiệm vụ năm...
... học, CĐSP Tiểu học, ĐHSP Tiểu học 29 Nhóm Thư viện: CĐ Thư viện, TC Thưviện Sáng ngày 06/08/2009 - Thực công tác hoán đổi nhiệm sở sau chọn (theo mẫu đơn Hội đồng tuyển dụng – hai trình độ chuyên...
... họp • Danh mục đối chiếu người dự họp Thảo luận: Chúng ta thư ng gặp phải vấn đề họp toàn thể cán nhân viên? Những biện pháp có tính thực thi mà áp dụng để giải tình trạng đó? SREM I - Quản lý người ... SREM I - Quản lý người - Tuyển dụng, sử dụng, thẩm định, phát triển sa thải cán Con người nguồn lực Tuyển dụng cán bộ- Những việc cần làm khâu - Những gợi ý quan trọng cho nhà tuyển dụng - Những ... xin • Các giới tuyển thi u, chứng nhận 2008 • Phỏng vấn I - Quản lý người - Tuyển dụng, sử dụng, thẩm định, phát triển sa thải cán • Các hướng dẫn – – – – – – – – SREM Thuê cán Thoả thuận khối...
... nào, người sử dụng dịch vụ thông thư ng thưviện có quyền bình đẳng tiếp cận dịch vụ thưviện Vì thưviện phải thi t lập biện pháp để làm cho tài liệu dịch vụ thưviện trở nên sử dụng cho độc giả ... Module 1: Vai trò Thưviện xã hội www.kb.se Định nghĩa Thưviện công cộng TVCC tổ chức cộng đồng thi t lập, hỗ trợ cấp kinh phí thông qua quyền địa phương, ... cho tất người • Nhu cầu địa phương • Văn hóa địa phương www.kb.se Vốn tài liệu Thưviện • Phát triển vốn tài liệu thưviện • Chính sách quản lý vốn tài liệu • Nội dung sách www.kb.se Phạm vi nguồn...
... động đến xã hội? ICT có tác động đến thưviện trung tâm thông tin khác? ICT có tác động đến cánthưviện đào tạo thư viện? Các khuynh hướng vấn đề chủ yếu thưviện tác động ICT gì? UNESCO EIPICT ... tin vớI quản lý sưu tập UNESCO EIPICT Modu 16 Kết luận Các thưviệncánthưviệncần phải có khả đáp ứng yêu cầu xã hội thông tin Cánthưviệncần phải có kiến thức, kỹ công cụ nắm bắt thông tin ... làm việc thay đổi 13 Vai trò cánthưviện xã hội thông tin gì? • • • • Người tạo lập: người phát triển sản xuất sản phẩm dịch vụ thông tin Người thu thập: cánthưviện ,cán lưu trữ người quản trị...
... tin cán Thông tin Thưviện Kỹ diễn thuyết, trình bày: Trong cạnh tranh khốc liệt nguồn tài nguyên thông tin trực tuyến, thưviện số, thưviện ảo, mạng xã hội vấn đề quảng bá Trung tâm thưviện ... - người dùng tin Trên số kỹ cầnthi t mà cán Thông tin Thưviệncần phải có để bắt kịp với thay đổi thời đại Việc hoàn thi n kỹ giúp cho cán ngành Thông tin Thưviện khẳng định vị trí, vai trò ... chuyên ngành Thông tin Thưviện Thái Nguyên tỉnh phía Bắc, cán Trung tâm Học liệu có nhiều hội thực hành thể kỹ diễn thuyết, trình bày Kỹ xử lý tình huống: Trung tâm Thưviện với số lượng bạn...
... tiếp thưviện trường học vào chương trình giảng dạy học hỏi thay đổi tình trạng người cánthưviện trường học từ khán giả thụ động thành tham dự viên tích cực nổ lực giáo dục Người cánthưviện ... CánThưviện Page of lãnh vực từ chương sang lãnh vực học hỏi, sưu tầm Ở cấp bậc đại học, người cánthưviện chuyên nghiệp cộng tác tích cực việc thi t lập điều hợp hệ thống ... Người cánthưviện trường học ngày phục vụ khả tam diện ông thầy ban giảng huấn, kỹ sư chương trình truyền thông, hoạt náo viên chương trình sinh hoạt ngoại khóa nhà trường Người cánthư viện...