... toàn diện trường. đoàn thanh tra toàn diện trường. - Nhà trường tổ chức thuê mướn nhân công xây - Nhà trường tổ chức thuê mướn nhân công xây dựng bồn hoa, kinh phí hơn 2 triệu đồng, nhà trường ... dạy giáo viên dạy giỏi cấp trường. trường. - Tăng cường thao giảng, hội giảng cấp tổ, cấp - Tăng cường thao giảng, hội giảng cấp tổ, cấp trường đảm bảo đúng tiến độ. trường đảm bảo đúng tiến ... chuyên môn, cuối buổi họp chủ trì cuộc họp ( Tổ trưởng ) phải cuối buổi họp chủ trì cuộc họp ( Tổ trưởng ) phải kết luận cuộc họp những nội dung cần làm. BGH kết luận cuộc họp những nội dung...
... thầy với HĐ lĩnh hội tự giác, tích cực, tự lực, sáng tạo của trò nhằm đạt được mục đích dạy học Phần 1 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ HỌAT ĐỘNG SƯPHẠM VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNGSƯPHẠM Hot ng cỏ nhõnãNghiờn ... tập–Nội dung chương trình, tài liệu phù hợp–Môi trường học tập đảm bảo an toàn, lành mạnh I. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Quản lý họat độngsưphạm Khái niệm quản lí HĐSPĐặc điểm quản ... quả) Họat độngsưphạm Khái niệm Các thành tố của HĐSPXu hướng đổi mới HĐSP Nhim v ca hot ng dy trng tiu hcãCung cấp cho trẻ những hiểu biết về tự nhiên, xã hội (thông qua...
... chất lượng hoạt động góc ở trườngMầm Non – MầmNon 35 của trườngMầmNon 4 .Một số biện pháp thiết kế nâng cao chất lượng 8 –18 hoạt động góc ở trườngMầm Non. PHẦN III * KẾT ... và đặc biệt là coõ giaựo chuỷ nhieọm lụựp laự Coõ phaùm Thũ Hoa cùng toàn thể đồng nghiệp trường Mầm non Maàm Non đã giúp tôi hoàn thành bản sáng kiến này. Eakmỳt, ngày 01 tháng 03 năm 2010 ... phương tiện giáo dục không thể thiếu nhằm phát triển toàn diện nhân cách và trí tuệ cho trẻ ở trườngMầmNon . Với ý nghĩa trên tôi hy vọng nếu đề tài thành công sẽ góp phần tích cực vào việc...
... www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai - Thông qua các cuộc họp, hội nghị mà cán bộ giáo viên trườngmầm non được tham dự. - Góc tuyên truyền cho cha mẹ ở trườngmầm non. - Qua ... và cộng đồng. Trườngmầmnon chia sẻ trách nhiệm với gia đình và cộng đồng để thúc đẩy và tạo điều kiện tối ưu cho việc chăm sóc và giáo dục trẻ em. I - SỰ PHỐI HỢP GIỮA TRƯỜNGMẦMNON VÀ GIA ... NON VÀ GIA ĐÌNH 1.Nội dung phối hợp giữa trườngmầmnon với gia đình Để góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc- giáo dục trẻ ở trường mầm non, nhà trường và nhóm lớp cần tạo điều kiện để gia...
... ñại hội, hội nghị, các cuộc họp thường kỳ của ñịa phương mà cán bộ, giáo viên của trường ñược tham gia. - Nhà trường có góc tuyên truyền cho cha mẹ. - Qua các buổi họp phụ huynh của nhà trường. ... VỚI GIA ðÌNH 1. Nội dung phối hợp giữa trường mần non và gia ñình ðể góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc – giáo dục trẻ em ở trường mần non, nhà trường và nhóm trẻ cần tạo ñiều kiện ñể gia ... truyền hình, sách báo, tranh… - Qua các buổi họp phổ biến kiến thức của hội phụ nữ. - Qua các buổi họp của hôi nông dân, thôn, xóm… - Tổ chức các hội thi. - Thành lập các câu lạc bộ tư vấn...
... NON VỚI GIA ðÌNH 1. Nội dung phối hợp giữa trườngmầmnon với gia ñình ðể góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc – giáo dục trẻ ở trường mầm non, nhà trường và nhóm/ lớp cần tạo ñiều kiện ñể gia ... cộng ñồng. Trườngmầmnon chai sẻ trách nhiệm với gia ñình và cộng ñồng ñể thúc ñẩy và tạo ñiều kiện tối ưu cho việc chăm sóc và giáo dục trẻ em. I – SỰ PHỐI HỢP GIỮA TRƯỜNGMẦMNON VỚI GIA ... hiệu quả. II – SỰ PHỐI HỢP CỦA TRƯỜNGMẦMNON VÀ CỘNG ðỒNG TRONG CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TRẺ Quá trình chăm sóc – giáo dục trẻ ở lứa tuổi mầmnon mang ñặc tính xã hội hóa cao. ðể thực hiện có hiệu...
... Phối hợp kiểm tra ñánh giá công tác CS – GD trẻ của trường/ mầm non PHẦN SÁU SỰ THAM GIA, PHỐI HỢP CỦA GIA ðÌNH VÀ CỘNG ðỒNG VỚI TRƯỜNGMẦMNON TRONG CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TRẺ Việc chăm ... cộng ñồng. Trườngmầmnon chia sẻ trách nhiệm với gia ñình và cộng ñồng ñể thúc ñẩy và tạo ñiều kiện tối ưu cho việc chăm sóc và giáo dục trẻ em. I – SỰ PHỐI HỢP GIỮA TRƯỜNGMẦMNON VỚI GIA ... NON VỚI GIA ðÌNH 1. Nội dung phối hợp giữa trưòngmầmnon với gia ñình ðể góp phần nâng cao chất lượng CS – GD trẻ ở trườngmầm non, nhà trường và nhóm/ lớp cần tạo ñiều kiện ñể gia ñình có...
... Nguyễn Thị T là không hợp pháp. Hội đồng kỷ luật của nhà trờng yêu cầu cá nhân viết bản tự kiểm điểm.Tổ chức họpHộiđồng tuyên truyền, phổ biến cho toàn thể hộiđồng cùng biết kết quả để đóng ... Nguyễn Thị T và kết quả báo cáo của đơn vị trờng Mầmnon xà Q, huyện Bắc Hà. Trởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Bắc Hà ra quyết định thành lập Hộiđồng kỷ luật của ngành Giáo dục và Đào tạo huyện ... bằng, chứng chỉ không hợp pháp tại trờng mầmnon xà Q, huyện Bắc Hà, Tỉnh Lạng Sơn Họ và tên học viên: Nguyễn Thị Hờng Đơn vị công tác: Trờng Mầmnon xà Long Đống, huyện Bắc Sơn, tỉnh Lạng...
... ở các trườngmầmnon trên địa bàn thành phố Đồng Hới.+Đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác chăm sóc, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ ở các trườngmầm non. Các trườngmầmnon ngoài ... trẻ ở trườngmầm non b. Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng chăm sóc, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ ở các trườngmầmnon trên địa bàn thành phố Đồng Hới.c. Địa điểm nghiên cứu- Các trườngmầmnon ... giáo dục dinh dưỡng cho trẻ tại các trườngmầm non- nơi giảng dạy, thực hành nghề của học sinh- sinh viên và học viên các hệ đào tạo sưphạmmầmnon của trường Đại học Quảng Bình.5.Nhiệm vụ...
... hiện có 111 trườngmầmnon với cơ cấu gồm: 36,9% là trường công lập, 14,4% là trường bán công, 1,8% là trường dân lập và 46,9% là trường tư thục. Số trường ngoài công lập (gồm các trường tư thục, ... dụng của nhà trườngmầmnon vào đời sống cộng đồng Để đẩy mạnh quá trình XHHGD, trước hết, mỗi nhà trườngmầmnon cần phải phát huy được tác dụng của mình trong đời sống cộng đồng, phải làm ... giáo dục cho mọi người. Thụy Điển coi giai đoạn mầmnon là “thời kỳ vàng của cuộc đời'' và thực hiện chính sách: trườngmầmnon là trường tự nguyện do chính quyền địa phương quản...
... biểu tượng con số cho trẻ mầm non. 4.4. Các hình thức hình thành biểu tượng về con số và dạy đếm cho trẻ mầm non. 5. Hình thành biểu tượng về kích thước vật thể cho trẻ mầm non. 5.1 Đặc điểm phát ... cho trẻ mầm non. 5.3 Phương pháp hình thành biểu tượng về kích thước vật thể cho trẻ mầm non. 5.4 Các hình thức hình thành biểu tượng về kích thước vật thể và các hình hình học cho trẻ mầm non. 6. ... sơ đẳng về toán cho trẻ mầm non. Nguyễn Thanh Sơn, Đào Như Trang, Trịnh Minh Loan, NXBGD, Hà Nội, 2004.4. Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non. Nguyễn Anh Tuyết (chủ biên), Phạm Hoàng Gia, ĐoànThị...