học văn bằng 2 ngoại ngữ hà nội
Tổng hợp đề thi văn tuyển sinh Chuyên Ngọai Ngữ Hà Nội
... thiên nhiên, nhà thơ 12 Đáp án 1, 2, 3 Đề 1 Câu 1 1. Phân biệt nghĩa tờng minh và hàm ý Nghĩa tờng minh: nghĩa đợc diễn đạt trực tiếp bằng câu và từ ngữ trong lời nói. Nghĩa hàm ý: là ... đợc nói ra bằng từ ngữ trong lời nhng có thể suy ra từ những từ ngữ ấy. Cho ví dụ 2. Giải thích sự khác nhau trong việc tiếp nhận hàm ý ở mỗi ngời Hàm ý có hai đặc tính: + Hàm ý có thể ... tinh tế của Hữu Thỉnh về mùa thu. Đề 2 Câu 1: Phân biệt câu phủ định và hành động phủ định bằng ngôn ngữ 1. Câu phủ định Hình thức: Sử dụng từ ngữ phủ định: cha, không, chẳng. Chức...
Ngày tải lên: 07/06/2014, 20:12
Nên tổ chức giảng dạy bộ môn nữ công như thế nào ở trường Đại học ngoại ngữ Hà Nội
Ngày tải lên: 18/03/2015, 10:28
ĐƠN XIN LÀM THẺ TRUNG TÂM HỌC LIỆU ( SINH VIÊN HỌC VĂN BẰNG 2 )
... ĐT : Địa chỉ nhà riêng : ĐT : Năm học: Lớp/ Ngành học : Khóa học : MSSV: Tôi cam kết sẽ thực hiện đúng nội quy của Trung tâm Học liệu : 1. Mượn và trả tài liệu đúng quy định. 2. Tài liệu bị ... Hình 3x4 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRUNG TÂM HỌC LIỆU Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐƠN XIN LÀM THẺ TRUNG TÂM HỌC LIỆU ( SINH VIÊN HỌC VĂN BẰNG 2 ) Kính gửi : Ban ... 3x4 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRUNG TÂM HỌC LIỆU Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐƠN XIN LÀM THẺ TRUNG TÂM HỌC LIỆU (Lần 2, 3) Kính gửi : Ban Giám Đốc Trung tâm Học liệu Tôi...
Ngày tải lên: 14/01/2013, 10:39
Tài liệu Đề thi vào chuyên ngoại ngữ - hà nội năm 2009-2010 pptx
... cho trong. Đề thi vào chuyên ngoại ngữ - hà nội năm 20 09 -20 10 Câu 1–15: Chọn từ/ cụm từ có phần gạch dưới (ứng với A, B, C hoặc D) cần phải sửa để câu trở thành chính xác Câu 1: For my ... solve. C. It is difficult to solve the problem. D. It is difficult to solve the problem. Cau 22 : “ I am going to write a letter of inquiry tomorrow,” he said. A. He said he was going to write ... entertainment. A B C D Cau 11: He has stayed in England from 1997 to 20 00 and worked as a journalist then. A B C D Cau 12: This small island was named from the adventurer who first discovered...
Ngày tải lên: 25/01/2014, 23:20
Phát huy vai trò của người phụ nữ trong xây dựng gia đình văn hóa ở ngoại thành Hà Nội hiện nay
Ngày tải lên: 20/03/2015, 14:17
đề cương triết học dành cho học viên ôn thi văn bằng 2 đại học luật Hà Nội
... ngày nay, khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp” Khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp bởi vì: - Nó góp phần cải tiến và thay thế công cụ lao động. - Nhờ có khoa học mở ra 1 ... biện chứng giữa nội dung và hình thức: * Nội dung và hình thức là 1 thể hữu cơ gắn bó với nhau, không có 1 hình thức nào không có nội dung và ngược lại. * Không phải lúc nào nội dung và hình ... thức cũng phù hợp với nhau, 1 nội dung có nhiều hình thức, 1 hình thức lại có nhiều nội dung. * So với hình thức, nội dung bao giờ cũng giữ vai trò quyết định, nội dung có khuynh hướng biến...
Ngày tải lên: 28/10/2014, 11:06
Luận văn tình hình bệnh dịch tả vịt trên đàn vịt nuôi tại ngoại thành hà nội và một số tỉnh lân cận, phân lập, khảo sát đặc tính sinh học của chủng virus cường độc
... Thơng Lan, 20 02) [21 ]. - 21 - 2. 1 .2. 3. Tuổi mắc bệnh Bệnh xảy ra ở vịt mọi lứa tuổi, tuy nhiên vịt bị nhiễm nhiều nhất từ 15 ngày tuổi trở đi (Nguyễn Xuân Bình, 20 04) [3]. 2. 1 .2. 4. Chất ... Luận văn thạc sĩ nông nghiệp Hà nội - 20 05 - 1 - cờng độc". 1 .2. Mục tiêu nghiên cứu - Xác định thực trạng bệnh dịch tả vịt trên các đàn vịt nuôi tại ngoại thành Hà Nội ... Quèc 20 00 1100 ấn Độ 424 17 1997 Malaysia 770 770 1998 Malaysia 100 100 ấn Độ 121 5 119 Malaysia 25 00 50 Nepal 100 74 1999 ViÖt Nam 123 851 517 52 Ên §é 141 85 20 00 ViÖt Nam 6747 29 64...
Ngày tải lên: 28/11/2013, 10:39
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện thanh trì thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:18
Phân tích lỗi trong các bài văn của học sinh các lớp 4 5 song ngữ trường tiểu học dân lập đoàn thị điểm hà nội
... de 4è et de 5è 52 2. 1 .2. Analyse qualitative 54 2. 1 .2. 1. Analyse des erreurs d'ordre grammatical 54 2. 1 .2. 2. Analyse des erreurs concernant d'ordre lexical 65 2. 1 .2. 3. Erreurs d'ordre ... textuelle 23 4 .2. 1. La cohésion textuelle 23 4 .2. 2. La cohérence discursive 25 4 .2. 3. La progression textuelle 26 5. Les stratégies mises en oeuvre en situation d'écriture 28 5.1. Définition ... Bereiter et Scaedamalia 16 3 .2. 3. Les modèles de Deschênes 17 3 .2. 4. Le modèle de S.Moirand 21 4. Notions de base concernant le texte 22 4.1. Notion de texte 22 4 .2. La cohésion, la cohérence...
Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:36
Quản lý đào tạo đối với hệ vừa học vừa làm, khoa ngoại ngữ, viện đại học mở hà nội
... CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO HỆ VỪA HỌC VỪA LÀM, KHOA NGOẠI NGỮ, VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI 2. 1. Vài nét về Khoa Ngoại Ngữ - Viện Đại học Mở Hà Nội Khoa Tiếng Anh – Viện Đại học Mở Hà Nội ... HỆ VỪA HỌC VỪA LÀM, KHOA NGOẠI NGỮ, VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI 3 .2. Các giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lƣợng đào tạo hệ vừa học vừa làm tại Khoa Ngoại Ngữ, Viện Đại học Mở Hà Nội 3 .2. 1. Hoàn ... tuyển 1 Năm 20 07 824 400 380 2 Năm 20 08 401 400 350 3 Năm 20 09 3 42 400 26 0 4 Năm 20 10 21 2 400 21 0 (Nguồn: Thống kê của phòng Quản lý Đào tạo, Viện Đại học Mở Hà Nội) Theo bảng...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:09
Đề thi học kì II môn ngữ văn trường THCS Thái Thịnh - Hà Nội
Ngày tải lên: 09/07/2014, 12:01