học thuyết chính trị đạo đức của khổng tử

Liên hệ thực tiễn việc áp dụng các học thuyết quản trị phương tây của Google.doc

Liên hệ thực tiễn việc áp dụng các học thuyết quản trị phương tây của Google.doc

Ngày tải lên : 24/09/2012, 17:20
... như học thuyết X, học thuyết Y cũng đã được coi là học thuyết kinh điển trong quản trị nhân lực, được đưa vào giảng dậy trong các khối kinh tế. 4. Thứ ba là học thuyết Z a. Tác giả: Học thuyết ... theo. Khác với học thuyết quản trị phương Đông, các học thuyết quản trị phương Tây lấy hiệu quả công việc làm mục tiêu. Theo học thuyết Y, lười nhác không phải là bản tính bẩm sinh của con người ... tế. 3.Thứ hai là học thuyết Y a. Tác giả: Học thuyết Y cũng được Douglas Mc Gregor đưa ra vào những năm 1960, có thể coi học thuyết Y là sự “sửa sai” hay tiến bộ hơn về lý thuyết quản trị nhân lực. b....
  • 37
  • 9.7K
  • 84
Các biện pháp quản lý nhằm tăng cường giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức cho sinh viên trường cao đẳng kinh tế tài chính tỉnh thái nguyên

Các biện pháp quản lý nhằm tăng cường giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức cho sinh viên trường cao đẳng kinh tế tài chính tỉnh thái nguyên

Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:17
... tƣởng chính trị, đạo đức cho SV. - Chỉ đạo giáo dục tƣ tƣởng chính trị, đạo đức cho SV. - Kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục tƣ tƣởng chính trị, đạo đức cho SV. Số hóa bởi Trung tâm Học ... dục tƣ tƣởng chính trị, đạo đức cho viên của trƣờng Cao Đẳng KT-TCTN 47 Bảng 2.9. Đánh giá của SV về hoạt động GD tƣ tƣởng chính trị, đạo đức cho SV của trƣờng CĐ Kinh tế tài chính 49 Bảng ... giáo dục tƣ tƣởng chính trị, đạo đức cho SV, để thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ quản lý giáo dục tƣ tƣởng chính trị, đạo đức đề ra. + Quản lý giáo dục tƣ tƣởng chính trị, đạo đức cho SV đó là...
  • 109
  • 2.4K
  • 12
Duy vật lịch sử và học thuyết giá trị thặng dư của Mác và Anghen

Duy vật lịch sử và học thuyết giá trị thặng dư của Mác và Anghen

Ngày tải lên : 23/02/2013, 17:12
... động của điều kiện kinh tế xà hội cụ thể, đồng thời gia đình còn chịu tác động mạnh của chính trị, văn hoá, đạo đức, tôn giáo. Mác chỉ rõ tôn giáo gia đình nhà nớc, pháp quyền, đạo đức, khoa học ... thành cơ sở cho lịch sử chính trị của thời đại và lịch sử phát triển trí tuệ của thời đại, cái cơ sở mà chỉ xuất phát từ đó mới cắt nghĩa đợc lịch sử". Trong học thuyết của mình, Mác đà nhấn ... ngời công nhân trực tiếp tạo ra của cải vật chất lại đợc hởng một phần giá trị thặng d rất nhỏ. Nh vậy, học thuyết giá trị thặng d nhằm nghiên cứu quy luật vận động của xà hội t bản, nó có ý nghĩa...
  • 13
  • 1.7K
  • 5
Lý luận Học thuyết Giá trị lao động của trường phái cổ điển Anh và những đóng góp to lớn mang tính cách mạng  của C. Mác vào học thuyết này

Lý luận Học thuyết Giá trị lao động của trường phái cổ điển Anh và những đóng góp to lớn mang tính cách mạng của C. Mác vào học thuyết này

Ngày tải lên : 18/07/2013, 11:46
... trong triết học, kinh tế chính trị học, chủ nghĩa xà hội khoa học. Học thuyết kinh tế của C.Mác là sự thống nhất giữa tính khoa học và tính cách mạng, trong đó có học thuyết về giá trị lao động. ... định giá trị. 4. Lý luận của C. Mác về học thuyết giá trị lao động - C.Mác đà làm cuộc cánh mạng hết sức to lớn trong học thuyết giá trị lao động. 4.1 Lý luận của C. Mác về học thuyết giá trị lao ... động Trong hệ thống các học thuyết kinh tế, học thuyết về giá trị - lao động đợc trình bày nh là cơ sở của tất cả các học thuyết kinh tế của C. Mác. Lần đầu tiên, giá trị đợc xem xét nh là quan...
  • 16
  • 6.2K
  • 73
SỰ CẦN THIẾT VÀ NHỮNG HƯỚNG KHAI THÁC KHI VẬN DỤNG HỌC THUYẾT GIÁ TRỊ THẶNG DƯ CỦA C.MÁC TRONG QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Ở VIỆT NAM HIỆN NAY ppt

SỰ CẦN THIẾT VÀ NHỮNG HƯỚNG KHAI THÁC KHI VẬN DỤNG HỌC THUYẾT GIÁ TRỊ THẶNG DƯ CỦA C.MÁC TRONG QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Ở VIỆT NAM HIỆN NAY ppt

Ngày tải lên : 20/03/2014, 09:21
... từng chính sách phát triển. Từ việc nghiên cứu học thuyết giá trị thặng dư của C.Mác theo cách tiếp cận trên, đề tài rút ra một số kết luận sau đây: Một là, học thuyết giá trị thặng dư - học thuyết ... sản, số 9, tháng 5 năm 2005. 10. Học viện chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh - Phân viện thành phố Hồ Chí Minh, Học thuyết giá trị thặng dư của C.Mác, Nxb. Chính trị quốc gia, H.1997. 62 tâm ... giá trị thặng dư khi vận dụng thuyết giá trị thặng dư của C.Mác. Khi đất nước chuyển sang nền kinh tế hàng hoá nhiều thành phần vận động theo cơ chế thị trường, việc vận dụng học thuyết giá trị...
  • 10
  • 1.9K
  • 24
Thị trường tự do có làm băng hoại các giá trị đạo đức hay không? docx

Thị trường tự do có làm băng hoại các giá trị đạo đức hay không? docx

Ngày tải lên : 23/03/2014, 12:20
... với các quyền tự do chính trị là biện pháp hữu hiệu nhất. Thật khó có sự đồng thuận về vấn đề đạo đức là gì chứ chưa nói đến cái gì làm băng hoại đạo đức. Người có đạo coi đức hạnh là khả năng ... trường và đạo đức, đâu là nhân và đâu là quả? Chúng ta phải công nhận rằng phán xét về mặt đạo đức những hoạt động kinh tế xã hội cụ thể khác với phán xét về mặt đạo đức những qui tắc của thị ... với thế giới của họ chuyển sang hệ thống kinh tế thị trường – các giá trị đạo đức đang có những điều chỉnh đầy kịch tính. Chắc chắn là di sản của các định chế của nhà nước và của giới tinh...
  • 57
  • 403
  • 0
Tư tưởng giáo dục của Khổng Tử với việc xây dựng con người mới ở Việt Nam hiện nay

Tư tưởng giáo dục của Khổng Tử với việc xây dựng con người mới ở Việt Nam hiện nay

Ngày tải lên : 09/04/2013, 11:25
... lấy đạo đức làm gốc, Khổng Tử còn để lại cho chúng ta nhiều bài học giá trị về phương pháp tu dưỡng, rèn luyện đạo đức. Một trong những hạn chế trong đạo đức của Khổng Tử là ông chỉ giới hạn đạo ... triển xã hội, Khổng Tử còn để lại cho chúng ta nhiều tưởng có giá trị trong nội dung đạo đức của ông. Bác Hồ từng nói: Học thuyết của Khổng Tử có ưu điểm của nó là sự tu dưỡng đạo đức cá nhân”. ... đích cụ thể đó, theo Khổng Tử, mục đích cao nhất của giáo dụchọc để làm chính trị. Do đó, mục đích chính của Khổng Tử là giáo dục người quân tử. Tư tưởng học để làm chính sự, làm quan để...
  • 21
  • 1.5K
  • 8
LUẬN VĂN: Tư tưởng giáo dục của Khổng Tử với việc xây dựng con người mới ở nước ta hiện nay doc

LUẬN VĂN: Tư tưởng giáo dục của Khổng Tử với việc xây dựng con người mới ở nước ta hiện nay doc

Ngày tải lên : 27/06/2014, 22:20
... đẹp thì Lễ của Khổng Tử cũng còn rất nhiều hạn chế. Lễ biểu hiện tưởng đạo đức của Khổng Tử, đồng thời phản ánh tưởng đạo đức của giai cấp thống trị nhà Chu. Lễ, về mặt đạo đức, đòi hỏi ... thực học được. Vì vậy, học đạo để hành đạo là yêu cầu thiết thân đối với người được giáo dục. Tư tưởng học để làm chính sự, làm quan để biến xã hội từ “loạn thành trị của Khổng Tử được các học ... tr.291]. Tử Hạ, một học trò khác của Khổng Tử, cho rằng: học ra làm quan là một quá trình học đạo và hành đạo bổ sung cho nhau. Người đã làm quan thì cũng cần phải học thêm, còn người học thì...
  • 89
  • 720
  • 2
TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC CỦA KHỔNG TỬ VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC  Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC CỦA KHỔNG TỬ VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

Ngày tải lên : 03/07/2014, 10:39
... đẹp thì Lễ của Khổng Tử cũng còn rất nhiều hạn chế. Lễ biểu hiện tưởng đạo đức của Khổng Tử, đồng thời phản ánh tưởng đạo đức của giai cấp thống trị nhà Chu. Lễ, về mặt đạo đức, đòi hỏi ... người có đạo , hiểu đạo , làm theo đạo . ĐạoKhổng Tử nói đến ở đây chính là Nhân, Lễ và Chính danh định phận. Nội dung giáo dục của Khổng Tử là dạy về đạo lý làm người. “Để chí vào học, ... “loạn thành trị của Khổng Tử được các học trò rất thấm nhuần. Tử Lộ, một học trò của ông cho rằng: “người có học, có tài đứckhông ra làm quan là không hợp đạo nghĩa. Người quân tử ra làm...
  • 98
  • 4.5K
  • 84

Xem thêm