... HUẾ THI TUYỂN HỌCSINH GIỎI TRƯỜNG THPT THUẬN AN Năm học 2006 - 2007 MÔN: NGỮVĂN ( Khối 12) ĐÁP ÁN I/ Yêu cầu chung: HS nắm được phương pháp làm bài văn nghị luận văn học. Kĩ năng ... THIÊN -HUẾ NĂM HỌC 2006- 2007 THPT NGUYỄN CHÍ THANH Môn : VĂN - Lớp 12- THPT Thời gian:150 phút ( không kể thời gian giao đề ) Đề ra: “ Máu thịt và linh hồn của vănhọc là hình tượng ... yêu cầu, hành văn lủng củng. - Điểm 0: Sai lạc hoàn toàn đề ra. * Giám khảo có thể linh động trong quá trình chấm. Trang 1 SỞ GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌCSINH GIỎI TỈNH...
... SỞ GD & ĐT TT. HUẾ ĐỀ THI HỌCSINH GIỎI TRƯỜNG THPT VINH LỘC Môn: NgữVăn Thời gian: 150 phút Đề: Trong tác phẩm “Tôi đã học tập như thế nào” Nhà văn M.Gorki (1868-1936) viết: ... văn, kết hợp giữa bình luận xã hội và bình luận văn học. - Nắm được kỹ năng làm văn, hiểu đúng hay một số tác phẩm tiêu biểu mà học sinh đã học và đọc thêm. 2. Yêu cầu đề: - HS làm rõ: Vai ... THI HỌCSINH GIỎI TRƯỜNG THPT VINH LỘC Môn: NgữVăn Thời gian: 150 phút ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I. Nhận thức về đề 1. Mục đích, yêu cầu: - Nắm được các thao tác chứng minh và bình luận văn, ...
... cảm cho học sinh. Môn Ngữvăn còn là một môn thuộc nhóm công cụ vị trí đó nói lên mối quan hệ giữa Ngữvăn và các môn học khác. Học tốt môn Ngữvăn ssẽ có tác động tích cực đến kết quả học tập ... vănhọc tới học sinh mà có cả vai trò tổ chức, hớng dẫn họcsinh tìm tòi, khám phá để hiểu, cảm, vạn dụng các kiến thức, kỹ năng vănn học đúng hớng, cảm cái hay, cái đẹp của tác phẩm văn học, ... nhận vẩcm thụ văn chơng. Giáo viên đà là ngời thắp sáng lên từng ngọn nến học sinh, biết huy động linh hoạt tài năng và nghệ thuật s phạm để các hoạt động học tập vănhọc của học sinh đợc tích...
... hình hiện tại, việc họcvăn bản nhật dụng ở trờng PTTH, PTCS nói riêng và tình trạng học ngữvăn nói chung. Xu thế họcsinh không ham học, không thích học đặc biệt là cụm 3 bài văn bản nhật dụng ... thú cho họcsinh khi dạy học môn ngữvăn 9 Về cụm văn bản nhật dụngở trường trung học cơ sởGiáo viên: Nguyễn Thị Quyên Phan Thị Nhạc Trường THCS Hoa Thành Yên Thành-Nghệ anNăm học : 2007-2008Bài ... cho họcsinh đặc biệt với loại văn bản nhật dụng này.* Những bài học rút ra:Dạy văn bản nhật dụng nói riêng và dạy ngữvăn nói chung ở trờng THCS, muốn tạo hứng thú say mê cho họcsinh học...
... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Đề thi họcsinh giỏi Môn ngữvăn lớp 6 năm học2 007 -2008 Thời gian làm bài: 90 phútĐiểm Lời phê của cô giáo đề bài: ... nghênh. Ca lô đội lệch Mồm huýt sáo vang Nh con chim chích Nhảy trên đờng vàng.( Sách giáo khoa ngữvăn lớp 6 tập 2) Qua đoạn thơ trên, hình ảnh Lợm đà hiện lên trong tâm trí em nh thế nào ?Câu ... Hình thức:- Bố cục ba phần. - Diễn đạt trôi chảy, có hình ảnh.- Sử dụng các phép tu từ cho bài sinh động.* Tuỳ nội dung và hình thức của từng bài không đạt đợc những yêu cầu trên giáo viên trừ...
... năng độc lập sáng tạo của học sinh. Hết ./. UBND HUYỆN NAM ĐÔNG PHÒNG GIÁO DỤC HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮVĂN - LỚP: 9KÌ THI TUYỂN CHỌN HỌCSINH GIỎI BẬC THCSNĂM HỌC: 2006 - 2007I/ CÂU HỎI ... toàn thể bộ đội, cho các cháu thanh niên và nhi đồng”.Dựa vào những tác phẩm đã học, đã đọc, các mẫu chuyện sinh động trong thực tế, em hãy chứng minh rằng Bác hồ đã dành cho toàn dân ta, đặc ... nguyên văn và để trong dấu: “ ”,có từ rằng trước lời dẫn.( 1điểm)Câu 3: (10 điểm)1/ Yêu cầu chung:1- Về kỹ năng:- Bài viết đủ 3 phần: Mở bài, thân bài, kết luận.- Nắm kỹ năng bài văn chứng...
... hỏi, dấu chấm than. Ngữ văn 9 B. LÝ LUẬN VĂNHỌC VÀ VĂNHỌC SỬ:B. LÝ LUẬN VĂNHỌC VÀ VĂNHỌC SỬ:1. Nguồn gốc và bản chất của văn học 2. Quá trình phát triển của vănhọc dân gian3. Con người ... thiên nhiên IV. LÝ LUẬN VĂNHỌC VÀ VĂNHỌC SỬ:IV. LÝ LUẬN VĂNHỌC VÀ VĂNHỌC SỬ:1. Biết được một số khái niệm lý luận vănhọc dùng trong phân tích, tiếp nhận văn học: hình ảnh, nhịp điệu, ... bát.3. Chức năng của văn học: Giao tiếp, nhận thức, giáo dục, thẩm mỹ4. Đối tượng vănhọc – Quan niệm về con người trong tác phẩm văn học III. VĂN HỌC:III. VĂN HỌC:Những chuyên đề lớn...
... LONG ĐỀ THI CHỌN HỌCSINH GIỎI CẤP HUYỆNTRƯỜNG THCS AN TRƯỜNG C Thời gian làm bài: 120 phút MƠN: NGỮ VĂN ĐỀ THAM KHẢONỘI DUNG ĐỀ :Câu 1: (3 điểm) Dựa vào nội dung của văn bản “Ơn dịch, ... ngắn đã học: Tơi đi học, Lão Hạc, Chiếc lá cuối cùng…Thuyếtminh đặc điểm chính của thể loại truyện ngắn. Giáo viên ra đề: Trần Quốc HàHƯỚNG DẪN CHẤM MƠN NGỮVĂN LỚP 8KỲ THI HOCSINH GIỎI ... bài viết ngắn (10 đến 15 dịng tờ giấy thi). (3,0điểm) Học sinh dựng đoạn văn biểu cảm trình bày lại nhưng nội dung trên đây.u cầu: - Họcsinh trình bày cảm xúc, suy nghĩ về những nội dung trên...
... LONG ĐỀ THI CHỌN HỌCSINH GIỎI CẤP HUYỆNTRƯỜNG THCS AN TRƯỜNG C Thời gian làm bài: 120 phút MƠN: NGỮ VĂN ĐỀ THAM KHẢONỘI DUNG ĐỀ :Câu 1: (3 điểm) Dựa vào nội dung của văn bản “Ơn dịch, ... ngắn đã học: Tơi đi học, Lão Hạc, Chiếc lá cuối cùng…Thuyết minh đặc điểm chính của thể loại truyện ngắn. Giáo viên ra đề: Trần Quốc HàHƯỚNG DẪN CHẤM MƠN NGỮVĂN LỚP 8KỲ THI HOCSINH GIỎI ... bài viết ngắn (10 đến 15 dịng tờ giấy thi). (3,0điểm) Học sinh dựng đoạn văn biểu cảm trình bày lại nhưng nội dung trên đây.u cầu: - Họcsinh trình bày cảm xúc, suy nghĩ về những nội dung trên...
... sáng tỏ ý kiến trên.Phòng giáo dục và đào tạoHuyện Thanh OaiĐỀ THI HỌCSINH GIỎI LỚP 9Năm học :2010-2011Môn thi :Ngữ văn Thời gian làm bài :150 phút(Không kể thời gian giao đề)(Đề thi gồm ... gắn bó của trườnghọc đối với mỗicon người qua cách nói so sánh giàu ý nghĩa trườnghọc ví như người mẹ”.Từ đó người mẹ muốn nhắn nhủ tới người con của mình hãy suốt đời biếtơn ngôi trường như ... bè.+Mái trường là nơi vun trồng trí tuệ, tâm hồn, để rời mái trường ta trởthành những đứa con khoẻ mạnh, siêng năng, có kiến thức, kĩ năng sống, cótrình độ văn hoá….Như vậy trườnghọc không...
... kiến trên8. Đại văn hào Lev Tolstoi cho rằng: " ;Văn học phải làm cho trái tim conngười trở nên thông minh hơn. Đó là một trong những chức năng quan trọngcủa văn chương9. Bài học cuộc sống ... manh nhất, mơ hồ nhất của tâm hồn con ngời.(Nguyễn Đăng Mạnh / Nhà vănViệt Nam hiện đại - Chân dung và phongcách / NXB Vănhọc / 2003 Tr 104). Phân tích một hoặc một số bài thơ đểchứng minh ... hội.- Đáp ứng các yêu cầu về văn phong.- Bố cục chặt chẽ, lý lẽ xác đáng, dẫn chứng phù hợp.- Hạn chế các lỗi diễn đạt; chữ rõ, bài sạch.B. Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể trình bày vấn...
... văn học, thể loại văn học, nhà văn và quá trình sáng tác, vănhọc và sự tiếp nhận văn học 3.2. Hớng dẫn cách vận dụng lí luận vănhọc trong làm văn nghị luận.4.1. Khái quát chung về vănhọc ... trong học tập có giống con đ ờng trên mặt đất? Phần cảm thụ văn học 1. Lí thuyết và kĩ năng phần cảm thụ vănhọc GV tham khảo nội dung đợc học ở các lớp dới.2. Một số lu ý khi cảm thụ vănhọc ... 32III. Từ văn bản đến bài văn nghị luận xà hội.1. Yêu cầu chung của bài văn nghị luận xà hội lấy đề tài từ các văn bản.a. Mục đích kiểu bài: - Củng cố kiến thức văn bản cho học sinh, giúp...