... Tuần 26 Tiết 101 -Văn họcÔnTậpVănNghịLuận I Bàihọc Tóm tắt nội dung vănnghịluận Đặc điểm nghệ thuật vănnghịluận So sánh đặc trưng vănnghịluận qua so sánh với loại hình ... chỗ nghịluận dùng lý lẽ, dẫn chứng cách lập luận nhằm thuyết phục nhận thức người đọc Bàivănnghịluận có đối tượng (hay đề tài) nghị luận, luận điểm, luận lập luận Các phương pháp lập luận ... nhất: Tục ngữ coi là: a Vănnghịluận b Không phải vănnghịluận c Một loại vănnghịluận đặc biệt ngắn gọn Em chọn câu trả lời xác nhất: Bài “Đêm Bác không ngủ” Minh Huệ (đã học lớp 6) tác phẩm:...
... kiểu đọc - hiểu vănnghị luận, luận rèn kĩ làm văn NLXH cho học sinh -Là phân môn thực hành ngôn ngữ văn chương, Tập làm văn mang tính tổng hợp sáng tạo cao Khi tập làm văn, học sinh mặt phải ... lập luận kĩ viết vănnghị luận, kĩ lập luận, học sinh lúng túng làm văn, với kĩ lập luận kém, học sinh viết vănnghịluận có sức thuyết phục _ Nguyễn Văn Công ... Nguyễn Văn Công Trường THPT Ngô Sĩ Liên Đề tài: RÈN KĨ NĂNG LÀM VĂNNGHỊLUẬN XÃ HỘI CHO HỌC SINH QUA VIỆC DẠY KIỂU BÀI ĐỌC – HIỂU VĂNBẢNNGHỊ LUẬN, CHÍNH LUẬN I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Môn Ngữ văn nhà...
... thành văn hoàn chỉnh; - Kiểm tra, chỉnh sửa lại viết Bàivăn biểu cảm thường dùng biện pháp tu từ nào? Tại người ta nói ngôn ngữ văn biểu cảm gần với thơ? Gợi ý: Các biện pháp tu từ thường gặp văn ... hoá, điệp ngữ Nói ngôn ngữ văn biểu cảm gần với thơ đề cập đến đặc trưng bật loại vănBản chất thơ (trữ tình, phân biệt với truyện thơ) trực tiếp bộc lộ giới cảm xúc người Văn biểu cảm, dù trực...
... thú họctập cho học sinh Một vấn đề gây khó khăn khơng nhỏ cho thầy trò chương trình Ngữ văn trường phổ thơng tiếp nhận vănnghịluậnvănhọc Do đặc trưng kiểu văn khác với văn hình tượng nên học ... Phiếu họctập nên chia nhỏ, xếp từ dễ đến khó để tất HS lớp học với lực học khác tham gia Mỗi học sinh tìm hiểu văn trước: tóm tắt nội dung văn bản, nắm bắt hệ thống luận điểm, luậnvăn bản, cách ... học đọc – hiểu vănnghịluận này, bao gồm bước sau: u cầu học sinh soạn văn, chuẩn bị trước: • Hệ thống lại kiến thức vănnghịluận mà em có từ trước • GV ( giáo viên ) thiết kế Phiếu học tập...
... Quốc hiệu tiêu ngữ; Tên quan ban hành văn bản; số ký hiệu văn bản; địa danh, ngày tháng năm ban hành văn bản; tên loại trích yếu nội dung văn bản; nội dung văn bản; chức vụ, họ tên chữ ký ngƣời có ... giáo dục trung học sở, hoàn thiện họcvấn phổ thông hiểu biết thông thƣờng kỹ thuật hƣớng nghiệp để tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, học nghề vào sống lao động 1.3.2 Vị ... Kỹ soạn thảo văn công tác Đoàn Giúp cán Đoàn trƣờng THPT trình bày văn theo thể thức quy định, đảm bảo trình tự nội dung loại văn Nội dung kỹ soạn thảo văn bao gồm: - Thể thức văn bản: bao gồm...
... biểu đạt vănnghịluận Nhóm tác giả Đỗ Ngọc Thống, Phạm Minh Diệu, Nguyễn Thành Thi bàn đến số vấn đề vănnghịluận nhƣ nghịluận lịch sử, đặc điểm vănnghị luận, cách làm vănnghịluận đƣa tậpvận ... VB nghịluận SGK Ngữ văn 8, tập là: tập Trong số tập nói trên: - Bàitập làm theo mẫu: - Bàitập mô tả thao tác hành động: - Bàitập mức độ thành thạo: - Bàitập mức độ tự động hóa: Trong số tập ... cảm vào VB nghịluận Ở “Rèn luyện kĩ làm vănnghịluận 7,8,9” Đoàn Thị Kim Nhung đƣa khái quát chung vănnghị luận, đặc điểm vănnghị luận, thao tác, yêu cầu nhƣ cách làm vănnghịluận nhƣng...
... Trong vănnghị luận: a) Không có cốt truyện nhân vật b) Không có yếu tố miêu tả, tự c) Có thể có biểu tình cảm, cảm xúc d) Không sử dụng phương thức biểu cảm + Tục ngữ coi là: a) Vănnghịluận ... Vần,nhịp Tùy bút Nhân vật NghịluậnLuận điểm, luậnBàitập trắc nghiệm Ví dụ: - Em đánh dấu vào câu trả lời mà em cho xác: + Một thơ trữ tình: a) Không có cốt truyện nhân vật b) Không có cốt truyện ... Không sử dụng phương thức biểu cảm + Tục ngữ coi là: a) Vănnghịluận b) Không phải vănnghịluận c) Một loại vănnghịluận đặc biệt ngắn gọn ...
... liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí * Kết bài: Nhấn mạnh tinh thần thơ Củng cố - Mục đích, yêu cầu cuả việc tóm tắt vănnghịluận - Cách tóm tắt vănnghịluận 5/ Dặn dò - Soạn bài: Ôntập phần ... văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí * Dẫn nhập Học phải đôi với hành”, lời người xưa nói không sai Tiết trước ta học kĩ tóm tắt vănnghịluận Để khắc sâu kiến thức học ta vào tiết học: “Luyện tập ... Để khắc sâu kiến thức học ta vào tiết học: “Luyện tập tóm tắt vănnghịluận Hoạt động Gv Hs Nội dung cần đạt * Bàitập - Hs đọc văn bản: “Mấy nét thơ Nhận xét dự định tóm tắt: Những nội dung cách...
... Ngữ văn : Tiết 91,92 – Bàn đọc sách BIÊN SOẠN : GV LÊ KIM PHƯƠNG , THCS NGÔ MÂY , HUYEÄN PHUØ CAÙT , TÆNH BÌNH ÑÒNH Tiếng nói văn nghệ - Ngữ văn , tiết 96-97 BIÊN SOẠN ... , HUYEÄN PHUØ CAÙT , TÆNH BÌNH ÑÒNH CHUẨN BỊ HÀNH TRANG VÀO THẾ KỶ MỚI Ngữ văn 9: Tiết 106,107-Chó sói cừu thơ La phông - ten BIÊN SOẠN : GV LÊ KIM PHƯƠNG , THCS NGÔ MÂY , HUYEÄN PHUØ CAÙT ,...
... b) Như vậy, vănnghịluận thể loại tự sự, trữ tình có khác nào? Gợi ý: - Trong văn thuộc thể loại tự sự, trữ tình có sử dụng luận điểm, luận cứ, lập luận không? - Trong vănnghịluận có sử dụng ... luận có sử dụng miêu tả, kể chuyện, biểu cảm không? Đặc điểm bật vănnghịluận việc sử dụng yếu tố luận điểm, luận để lập luận Tuy nhiên, vănnghịluận người ta sử dụng miêu tả, kể chuyện, biểu ... Các câu tục ngữ Bài 18, 19 nghị luận, tự hay trữ tình? Gợi ý: Căn vào đặc trưng loại văn để nhận diện đặc điểm câu tục ngữ phương thức biểu đạt Nếu cho câu tục ngữ loại vănnghịluận phải chứng...
... tắt hoàn chỉnh, công việc gì? HĐ 2: GV xem gợi ý SGK để gợi ý HS tóm tắt văn Thương tiếc nhà văn Nguyên Hồng HĐ 3: GV dành khoảng thời gian 15 – 20 phút để HS viết tóm tắt cho hai văn GV chọn vài ... am hiểu người đời, tài nhà văn - Đoạn 8: Trong đó, vai trò vốn sống nhiều mặt nhà văn điều quan trọng Nối nội dung có tóm tắt hoàn chỉnh II Tóm tắt Thương tiếc nhà văn Nguyên Hồng Nguyễn Đăng ... văn Nguyên Hồng Nguyễn Đăng Mạnh III Viết tóm tắt: * Củng cố, dặn dò: - Nắm thao tác tóm tắt VB nghịluận - Soạn Tây Tiến ...
... đề D ạy vănhọc văn, điều có lẽ hứng thú Trong chức văn học, vănhọc với nhà trờng, nhà văn Nguyễn Đình Thi sau nêu điểm chính, ông nói vui rằng: "Văn học có chức rung đùi" Tôi hiểu nhà văn muốn ... sinh họcvănnghịluận say sa, thích thú nh học thể loại khác II/ Giải vấn đề Quá trình tìm hiểu, tích luỹ, ứng dụng cải tiến tạo hứng thú dạy học tác phẩm nghịluận 1) Tìm hiểu tác phẩm nghịluận ... dạy đợc đồng nghiệp nhận xét "dạy vănnghịluận mà có hồn, hấp dẫn nh dạy văn tự sự, trữ tình" Quan trọng học sinh không mặc cảm, nghĩ sai thể loại vănnghịluận Tôi cung cấp kiến thức, giúp...
... ca cỏc s vt, hin tng t nhiờn,xó hi bng phng thc trỡnh by,gii thiu,gii thớch II Sự khác văn thuyết minh với văn khác: Vn bn Vn Vn bn Vn bn Vn bn biu Thuyt bn t Miờu t ngh lun s cm minh ặc Tri thức ... hỡnh dáng, kích thước, màu sắc, cấu tạo, công dụng, nhng điều cần lưu ý sử dụng đồ dùng VD: Thuyết minh cặp sách *Dàn ý: MB: Giới thiệu khái quát đồ dùng công dụng TB: Hỡnh dáng, chất liệu, kích...
... ca cỏc s vt, hin tng t nhiờn,xó hi bng phng thc trỡnh by,gii thiu,gii thớch II Sự khác văn thuyết minh với văn khác: Vn bn Vn Vn bn Vn bn Vn bn biu Thuyt bn t Miờu t ngh lun s cm minh ặc điểm (tính ... hỡnh dáng, kích thước, màu sắc, cấu tạo, công dụng, nhng điều cần lưu ý sử dụng đồ dùng VD: Thuyết minh cặp sách *Dàn ý: MB: Giới thiệu khái quát đồ dùng công dụng TB: Hỡnh dáng, chất liệu, kích...
... ca cỏc s vt, hin tng t nhiờn,xó hi bng phng thc trỡnh by,gii thiu,gii thớch II Sự khác văn thuyết minh với văn khác: Vn bn Vn Vn bn Vn bn Vn bn biu Thuyt bn t Miờu t ngh lun s cm minh ặc Tri thức ... hỡnh dáng, kích thước, màu sắc, cấu tạo, công dụng, nhng điều cần lưu ý sử dụng đồ dùng VD: Thuyết minh cặp sách *Dàn ý: MB: Giới thiệu khái quát đồ dùng công dụng TB: Hỡnh dáng, chất liệu, kích...