hệ cao đẳng của trường đại học sư phạm tphcm

Quản lý hồ sơ nhân sự của trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên

Quản lý hồ sơ nhân sự của trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên

... lập trường Đại học phạm Kỹ thuật Hưng Yên trên cơ sở trường Cao đẳng phạm Kỹ thuật I. * Trường được giao nhiệm vụ: - Đào tạo giáo viên dạy nghề trình độ đại học, cáo đẳng. - Đào tạo kỹ ... nghiên cứu. 1.5.1. Giới thiệu về trường đại học phạm kỹ thuật Hưng Yên. a.Lịch sử phát triển Trường đại học phạm kỹ thuật Hưng Yên tiền thân là trường Trung học công nghiệp Hưng Yên thuộc ... + Hiện tại là cơ sở đào tạo các trình độ đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp và dạy nghề và liên kết với các trường đại học đào tạo cao học. -Cơ sở II:+ Địa điểm:Phố Nối - Mỹ Hào...

Ngày tải lên: 22/11/2012, 09:13

67 1,9K 13
Thiết kế hệ thống quản lý trung tâm ngoại ngữ trong trường đại học sư phạm TPHCM

Thiết kế hệ thống quản lý trung tâm ngoại ngữ trong trường đại học sư phạm TPHCM

... TUYẾN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TPHCM KHOA TOÁN – TIN HỌC PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN THIẾT KẾ HỆ THỐNG QUẢN LÝ TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM TPHCM ... lý trung tâm ngoại ngữ đại học Phạm bao gồm: -Ban giám hiệu trường đại học Phạm: quản lý các chi nhánh của trung tâm, quyết định cấp các văn bằng ngoại ngữ cho các học viên. -Ban điều ... 6: HOCVI Học vị của giảng viên về một ngôn ngữ. Các thuộc tính: -MAHV (Mã học vị): Thuộc tính khoá. -TENHV (Tên học vị). -THUTU (Thứ tự): Loại học vị cao hơn sẽ có số thứ tự cao hơn....

Ngày tải lên: 19/04/2013, 10:41

101 1,1K 4
Bài soạn Đề thi thử Đại học của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Bài soạn Đề thi thử Đại học của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

... TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II NĂM 2010 TRƯỜNG THPT CHUYÊN – ĐHSP Môn thi: TOÁN _______________ Thời gian làm ... Cho hàm số y = 1 12 − − x x . 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị ( C ) của hàm số. 2. Lập phương trình tiếp tuyến của đồ thị ( C ) mà tiếp tuyến này cắt các trục Ox , Oy lần lượt tại các điểm ... là điểm trên A A’ sao cho ' 3 1 AÂAM = . Tính thể tích của khối tứ diện MA’BC’. Câu 4. ( 2,0 điểm) 1. Tìm tất cả các giá trị của tham số a để phương trình sau có nghiệm duy nhất: log 5 ...

Ngày tải lên: 25/11/2013, 21:11

5 562 0
Bài soạn Đề thi thử Đại học của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Bài soạn Đề thi thử Đại học của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

... http://kinhhoa.violet.vn http://kinhhoa.violet.vn http://kinhhoa.violet.vn TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II NĂM 2010 TRƯỜNG THPT CHUYÊN – ĐHSP Môn thi: TOÁN _______________ Thời gian làm ... Cho hàm số y = 1 12 − − x x . 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị ( C ) của hàm số. 2. Lập phương trình tiếp tuyến của đồ thị ( C ) mà tiếp tuyến này cắt các trục Ox , Oy lần lượt tại các điểm ... là điểm trên A A’ sao cho ' 3 1 AÂAM = . Tính thể tích của khối tứ diện MA’BC’. Câu 4. ( 2,0 điểm) 1. Tìm tất cả các giá trị của tham số a để phương trình sau có nghiệm duy nhất: log 5 ...

Ngày tải lên: 25/11/2013, 21:11

5 552 1
Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI doc

Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI doc

... phm ting Pháp có phm cht chính tr và đo đc tt, có sc kháe tt, có tinh thn trách nhim cao, có kh nng chuyên môn và nghip v cn thit đ đm nhn nhim v ging dy b môn trong ... sinh: Ngi có bng tt nghip trung hc ph thông, trung hc b túc, trung hc chuyên nghip, cao đng. 5. Quy trình đào to, điu kin tt nghip: Theo quy ch ban hành theo quyt đnh 25/2006/Q-BGD&T...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 04:15

12 621 2
Đề kiểm tra tập trung môn vật lý 11 trường Đại học Sư Phạm TPHCM pdf

Đề kiểm tra tập trung môn vật lý 11 trường Đại học Sư Phạm TPHCM pdf

... Trường Đại học phạm TP.HCM Trường Trung Học Thực Hành Tổ Vật lý Đề kiểm tra tập trung Môn Vật lý lớp 11 Thời gian ... lực Lo-ren-xơ do từ trường tác dụng lên một hạt mang điện chuyển động. Khi nào lực này bằng 0? Câu 2: a) Phát biểu định luật Len-xơ về chiều của dòng điện cảm ứng. b) Độ lớn của suất điện động ... và viết công thức của định luật đó. c) Nếu một nam châm được đưa đến gần mạch kín thì sẽ xuất hiện dòng điện cảm ứng trong mạch kín đó. Mô tả sự chuyển hóa năng lượng trong trường hợp này. Phần...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:45

2 607 0
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

... liệu + Tham gia seminar NCKH của SV thực chất là một hình thức học tập, đào tạo của các trường Đại học. Quy chế về NCKH của SV trong các trường đại họccao đẳng [29, tr781] đã xác định rõ ... 1999, Phạm Trung Thanh trong tài liệu “Phương pháp học tập nghiên cứu của SV cao đẳng đại học [87] đã nhấn mạnh việc tập dượt NCKH là một nhiệm vụ quan trọng cuả SV ở trường cao đẳng, đại học, ... đa dạng “SV NCKH” trong phạm vi của trường và liên kết giữa các trường bạn. Cao Thị Hằng [40], cũng trên cơ sở khảo sát thực trạng NCKHGD của SV trường cao Đẳng phạm Hải Dương đã đề xuất...

Ngày tải lên: 13/02/2014, 14:26

237 2,6K 22
Báo cáo " Một số biện pháp nâng cao tính tích cực giảng dạy của giảng viên trường đại học Sư phạm " docx

Báo cáo " Một số biện pháp nâng cao tính tích cực giảng dạy của giảng viên trường đại học Sư phạm " docx

... TTCGD 0 muc do cao chi chidm 34,95%. Do dd, hieu qua cua HDGD chi dat muc vua phai, chua cao (DTB = 338). Vay lim the nao dd ning cao dugc TTCGD cua GVDHSP va qua dd ning cao chii luong, ... ning cao TTCGD cua GVDHSP, GV va CBQL cung da dua ra rat nhidu cac bien phip khac nhau, trong dd tap trung chu yeu d cic bien phap nhu: Nang cao ddi sdng cua GV; thudng xuydn bdi duong nang cao ... chd't lugng cao ho'n, tidp ddn hem, md cdn ndng cao tinh thdn, trdch nhiem ciia GV; kich thich dugc SV hgc tap; Idi cudn dugc ddng ngluep hdng hdi ldm viec tif dd ndng cao hieu qud, ...

Ngày tải lên: 12/03/2014, 08:20

8 752 3
w