0

hệ cao đẳng của đại học y hải phòng

NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀI TẬP BỔ TRỢ CHUYÊN MÔN TRONG GIẢNG DẠY CÁC KỸ THUẬT ĐÒN CHÂN CHO SINH VIÊN CHUYÊN SÂU TAEKWONDO (HỆ CAO ĐẲNG) TRƯỜNG ĐẠI HỌC - THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG

NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀI TẬP BỔ TRỢ CHUYÊN MÔN TRONG GIẢNG DẠY CÁC KỸ THUẬT ĐÒN CHÂN CHO SINH VIÊN CHUYÊN SÂU TAEKWONDO (HỆ CAO ĐẲNG) TRƯỜNG ĐẠI HỌC - THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG

Khoa học xã hội

... học Taekwondo (hệ Cao đẳng) Trường Đại học TDTT Đà Nẵng.- Đánh giá thực trạng sử dụng BTBT chuyên môn trong giảng d y các KT đòn chân cho SV chuyên sâu Taekwondo (hệ Cao đẳng) Trường Đại học ... chân của sinh viên chuyên sâu Taekwondo (Hệ cao đẳng) Trường Đại học - TDTT Đà Nẵng. - Đánh giá thực trạng trình độ thực hiện KT đòn chân của SV chuyên sâu Taekwondo (hệ Cao đẳng) Trường Đại học ... d y các kỹ thuật đòn chân cho SV Taekwondo (Hệ cao đẳng) Trường Đại học - TDTT Đà Nẵng, chúng tôi tiến hành thống kê các bài tập từ tất cả giáo án giảng d y trong 3 năm học (6 học kỳ) của hệ...
  • 68
  • 10,251
  • 24
Đề cương ôn thi tuyển sinh liên thông cao đẳng lên đại học

Đề cương ôn thi tuyển sinh liên thông cao đẳng lên đại học

Cao đẳng - Đại học

... Khái niệm quyết định quản trị 3.3.2. Vai trò của quyết định3.3.3. Phân loại quyết định quản trị 3.3.4. Y u cầu đối với quyết định quản trị3.3.5 Những điều kiện cần thiết để ra quyết định3.4. ... ngoài.4.5. Tổ chức bộ m y quản trị doanh nghiệp.4.5.1. Quan điểm và nguyên tắc hình thành cơ cấu bộ m y quản trị doanh nghiệp.4.5.2 Những y u cầu cơ bản của việc hình thành cơ cấu bộ m y quản trị doanh ... chiến lược kinh doanh của doanh nghiệp7.1. Những y u cầu của quản trị chiến lược7.1.1. Khái niệm quản trị chiến lược7.1.2. Những y u cầu của quản trị chiến lược7.2. Nhiệm vụ của quản trị chiến...
  • 6
  • 1,547
  • 1
Liên thông cao đẳng lên đại học Công nghệ thông tin

Liên thông cao đẳng lên đại học Công nghệ thông tin

Cao đẳng - Đại học

... Cao đẳng chuyên ngành Công nghệ thông tin. Nếu tốt nghiệp các ngành gần: cao đẳng sư phạm đào tạo 2 môn, trong đó có Tin học thì phải học bổ sung các học phần còn thiếu trong chương trình cao ... Hueristic, hệ chuyên gia, mạng Neuron, giải thuật di truyền. 9. Chương trình dịch (TH26A) – 2TCMôn học Chương trình dịch là môn học của ngành khoa học m y tính. Mục đích của môn học n y là sinh ... thông từ Cao đẳng lên Đại học (Ban hành theo Quyết định số 141/QĐ-ĐHBL ng y 27/6/2012 của Hiệu trưởng trường Đại học Bạc Liêu )I. Mục tiêu đào tạo1. Mục tiêu chungĐào tạo người học có phẩm...
  • 13
  • 787
  • 0
Tài liệu ĐỀ CƯƠNG HƯỚNG DẪN ÔN THI LIÊN THÔNG BẬC CAO ĐẲNG LÊN ĐẠI HỌC NGÀNH: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN doc

Tài liệu ĐỀ CƯƠNG HƯỚNG DẪN ÔN THI LIÊN THÔNG BẬC CAO ĐẲNG LÊN ĐẠI HỌC NGÀNH: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN doc

Cao đẳng - Đại học

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP. HỒ CHÍ MINHKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINĐỀ CƯƠNG HƯỚNG DẪN ÔN THI LIÊN THÔNGBẬC CAO ĐẲNG LÊN ĐẠI HỌCNGÀNH: CÔNG NGHỆ THÔNG TINMÔN: CƠ SỞ(GỒM ... C++- char, unsigned char (1 byte)- int, unsigned (2 bytes)- long, unsigned long (4 bytes)- float (4 bytes)- long float, double (8 bytes)- long double (10 bytes)II - Các kiểu dữ liệu có ... HỌCNGÀNH: CÔNG NGHỆ THÔNG TINMÔN: CƠ SỞ(GỒM 2 PHẦN: KỸ THUẬT LẬP TRÌNH VÀ CẤU TRÚC DỮ LIỆU)A - Y u cầu chung:- Nắm vững các kiểu dữ liệu cơ bản, kiểu dữ liệu có cấu trúc, các cấu trúc điềukhiển...
  • 2
  • 1,155
  • 5
Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Dành cho sinh viên Đại học và Cao đẳng) - Trường Đại học Tiền Giang pptx

Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Dành cho sinh viên Đại họcCao đẳng) - Trường Đại học Tiền Giang pptx

Du lịch

... Ch y đà 3 bước, giậm nh y, thu cao chân giậm, qua xà rơi xuống đất bằng chân giậm. - Ch y 3 bước đà chếch, giậm nh y xoay thân rơi xuống bằng chân giậm - Ch y 3 bước đà chếch giậm nh y qua ... đập bóng. - Tập luyện kỹ thuật chắn bóng. - Kỹ thuật tấn công, tư thế chuẩn bị, di chuyển, chuyền bóng cao tay bằng hai tay. - Kỹ thuật phòng thủ, tư thế chuẩn bị, di chuyển và đệm bóng. Tuần ... GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Dành cho sinh viên Đại họcCao đẳng) ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần : Điền kinh, bóng chuyền, cầu lông 2. Số đơn vị học trình : 5 3. Trình độ cho sinh...
  • 6
  • 2,748
  • 11
Tài liệu Đăng ký bổ sung hoạt động dạy nghề đối với trường cao đẳng, trường đại học doc

Tài liệu Đăng ký bổ sung hoạt động dạy nghề đối với trường cao đẳng, trường đại học doc

Tài liệu khác

... nhất là 70% đối với trường cao đẳng nghề, trường đại học, trường cao đẳng công lập; 50% đối với trường cao đẳng nghề, trường đại học, trường cao đẳng tư thục; phải có giáo viên cơ hữu cho ... chuẩn x y dựng Việt Nam TCXD VN 60: 2003 “Trường d y nghề - Tiêu chuẩn thiết kế”, cụ thể - Có đủ phòng học lý thuyết đáp ứng quy mô đào tạo theo quy định. Lớp học lý thuyết không quá 35 học sinh, ... chuyên môn, kỹ năng nghề và nghiệp vụ sư phạm d y nghề; bảo đảm thực hiện mục tiêu, chương trình d y nghề, trong đó: - Tỷ lệ học sinh, sinh viên quy đổi trên giáo viên quy đổi tối đa là 20 học...
  • 6
  • 392
  • 0
Tài liệu Đăng ký hoạt động dạy nghề đối với trường cao đẳng, trường đại học có đăng ký hoạt động dạy nghề pptx

Tài liệu Đăng ký hoạt động dạy nghề đối với trường cao đẳng, trường đại họcđăng ký hoạt động dạy nghề pptx

Tài liệu khác

... nhất là 70% đối với trường cao đẳng nghề, trường đại học, trường cao đẳng công lập; 50% đối với trường cao đẳng nghề, trường đại học, trường cao đẳng tư thục; phải có giáo viên cơ hữu cho ... nhất là 70% đối với trường cao đẳng nghề, trường đại học, trường cao đẳng công lập; 50% đối với trường cao đẳng nghề, trường đại học, trường cao đẳng tư thục; phải có giáo viên cơ hữu cho ... ký hoạt động d y nghề đối với trường cao đẳng, trường đại họcđăng ký hoạt động d y nghề Thông tin Lĩnh vực thống kê:D y nghềCơ quan có thẩm quyền quyết định:Tổng cục D y nghề Cơ quan...
  • 6
  • 284
  • 0
Tổ chức triển khai chương trình đào tạo liên thông từ cao đẳng lên đại học ở trường đại học điện lực

Tổ chức triển khai chương trình đào tạo liên thông từ cao đẳng lên đại học ở trường đại học điện lực

Khoa học xã hội

... cao đẳng, đại học, Hà Ni. 2008 4. Bộ Giáo dục và Đào tạo. Quyết định số 25/2006/QĐ-BGDĐT về việc ban hành Quy chế đào tạo Đại họcCao đẳng hệ chính quy, Hà Ni, 2006. 3.1.3. Nguyên tắc tính ... việc quy định chuẩn đầu ra của các ngành đào tạo hệ đại học, Hà Ni 2010 9. Đại học Điện lực. Chiến lược phát triển trường đại học Điện lực giai đoạn 2010-2015, Hà Ni, 2010. 10. Vũ Cao Đàm. ... quản lý đào tạo liên thông cao đẳng lên đại học ở trƣờng Đại học 1.3.1. Cc đc điểm của đào tạo liên thông Cao đẳng lên Đại học 1.3.1.1. Mục tiêu, ý nghĩa của đào tạo liên thông o liên...
  • 21
  • 702
  • 0
PHÂN TÍCH ĐÁNH GIÁ CHIẾN LƯỢC CỦA ĐẠI HỌC Y DƯỢC TP.HCM ĐẾN NĂM 2015.

PHÂN TÍCH ĐÁNH GIÁ CHIẾN LƯỢC CỦA ĐẠI HỌC Y DƯỢC TP.HCM ĐẾN NĂM 2015.

Kinh tế

... nâng cao sức khỏe nhân dân không ngừng phát triển và đa dạng hóa, UMP sớm mở rộng đào tạo các ngành nghề để đáp ứng nhu cầu của thời đại: Y học dự phòng, Y học gia đình, Dược y học cổ truyền, ... trường đã đào tạo đủ 7 chuyên ngành đại học: Y, Dược, Răng hàm mặt, Y học cổ truyền ,Y tế công cộng, Điều dưỡng và kỹ thuật Y học. Trong 34 năm qua, kể từ năm 1976 đến nay, nhà trường đã cung cấp ... điểm của cả nước. Ngay từ sau ng y đất nước thống nhất, UMP đã được hình thành trên cơ sở sáp nhập 3 trường đại học (Y khoa, Dược khoa và Nha khoa đại học đường) để hình thành một trường đại học...
  • 52
  • 564
  • 0
CHUẨN ĐẦU RA CÁC NGÀNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT docx

CHUẨN ĐẦU RA CÁC NGÀNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT docx

Cao đẳng - Đại học

... năng học tập, nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp Tự học tập để nâng cao trình độ chuyên môn và tiếp thu nhanh các công nghệ mới; Tiếp tục học ở trình độ đại học. Ngành Công nghệ May Kiến ... trang; các công ty tư vấn, thiết kế, tiếp thị ngành may và thời trang; các văn phòng đại diện công ty may và thời trang; các công ty dệt, da gi y, dịch vụ,…Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau ... công ty xí nghiệp công nghiệp, các nhà m y điện và th y điện, các công ty tư vấn, thiết kế và x y lắp điện; các công ty điện lực, các cơ sở đào tạo, các viện nghiên cứu và chuyển giao công nghệ...
  • 6
  • 659
  • 0

Xem thêm