... Phương pháp nghiêncứu (Khoa học, phù hợp với đề tài) 1.0 Hình thức cách trình bày (Đúng qui định) Điểm đánh giá 1.0 Tư liệu thu thập cách xử lí (Phong phú, hợp lí) 1.5 Nội dung kết nghiêncứu (Thiết ... (ch cho ñi m t i ña tiêu chí 0.5 ñi m) Tiêu chu n 3: Tính khoa h c sư ph m (3,0 ñi m) - Tính khoa h c: ð tài, sáng ki n kinh nghi m nghiên c u ñ t v n ñ ? có m y v n ñ thi t th c? cách gi i quy ... ñua Xây d ng trư ng h c thân thi n, h c sinh tích c c” - ðT, SKKN vi c ng d ng ti n b khoa h c, nh t công ngh thông tin nh m nâng cao ch t lư ng m i lĩnh v c ho t ñ ng ñơn v ; kinh nghi m xây...
... đến Đề án Vấn đề Mục đích Dân & nhà khoahọc không tham gia thẩm định dự án XD CSHT quyền Tăng cường tính minh bạch thẩm định đề án xâydựng sở hạ tầng Nguyên nhân Mục tiêu •Chưa chế Xâydựng ... phát triển ý tưởng • Gợi ý xâydựngđềcương dự án (đề án) Phát triển ý tưởng Ngày sáng tạo Việt Nam 2009 Nâng cao tính trách nhiệm minh bạch, giảm tham nhũng chủ đề • • • • Tính trách nhiệm ... chuyên gia công nghệ thông tin Xâydựngđề án Đặc điểm Đề Án tốt • Ý tưởng mạch lạc, sáng tạo, hướng đến cải thiện hệ thống • Tính khả thi cao • Hợp lệ (mẫu đơn, thể lệ) • Đề án ngắn gọn • Kinh phí...
... trình xâydựngđề thi Phải xâydựng ma trận đề trước xâydựngđề thi 2.Nội dung-hình thức a.) Nội dung - Giới hạn chương trình môn học kỳ I, bám sát chuẩn kiến thứckỹ năng, trọng tâm môn đềcương ... giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông) + Tổ chuyên môn tập huấn lại qui chế cho GV tổ cần thiết TTCM triển khai nội dung việc xâydựngđềcương ôn tập, đề thi buổi sinh ... trữ đề cương, qua thời gian thực tiến hành điều chỉnh để áp dụng cho năm học tiếp theo; - TTCM nộp đềcương tổ chuyên môn cho đ/c Khoa sau duyệt trước ngày 28/11/2011 qua địa mail: buivankhoa.c3datong@lamdong.edu.vn...
... cấu trúc đề tài: Xác định vấn đềnghiêncứu Câu hỏi nghiêncứu Giả thuyết nghiêncứu Mục đích nghiêncứu Đối tượng nghiên cứu, khách thể nghiêncứu Nhiệm vụ nghiêncứu Phương pháp nghiêncứu Cơ ... gian Nhiệm vụ nghiêncứu Hình thức thực Kết thực thu Từ tháng 2- Nghiêncứu xác định sở lí Nghiêncứu tài liệu tham Xâydựng Tháng xâydựng kế hoạch chiến cứu có liên quan cương lược phát triển ... đoạn 2014-2020 Đối tượng nghiên cứu, khách thể nghiêncứu 5.1 Khách thể nghiêncứu Công tác quản lý trường Cao đẳng đa ngành địa phương 5.2 Đối tượng nghiêncứu Lập xâydựng kế hoạch chiến lược...
... việc nghiêncứu thỏa mãn nhân viên giới hạn phạm vi vấn đề liên quan đến công việc Nghiêncứu thực thông qua ba giai đoạn: nghiêncứu sơ bộ; nghiêncứu thức nghiêncứu kiểm đònh Nghiêncứu sơ ... hiện, đề tài tập trung nghiên cứu, khảo sát cán quản lý doanh nghiệp từ cấp phòng ban trở lên 2.5 Phương pháp nghiên cứu: rõ phương pháp nghiêncứu sử dụngđể giải vấn đềđề cập phần “vấn đềnghiên ... đềnghiêncứu Điều tuyệt đối cần thiết cho nghiêncứu cho phép xác đònh phương pháp nghiêncứu sử dụngđể đạt mục tiêu nghiêncứu PPNC cần xác đònh giai đoạn bắt đầu nghiêncứunghiên cứu, với...
... luận nghiêncứukhoahọc Nhóm : Chú Tiểu lên sàn Lý chọn đề tài Mục đích nghiêncứu Đối tượng phạm vi nghiêncứu Giả thuyết khoahọc Nhiệm vụ nghiêncứu Phương pháp nghiêncứu ... kết luận nghiêncứu trước Chương II : Các phương pháp nghiêncứu - Câu hỏi, vấn đềnghiêncứu Tiến trình nghiêncứu • Mô tả phương pháp nghiên cứu, phương pháp phân tích liệu người nghiêncứu sử ... dự kiến nghiêncứu Phần mở đầu : Tên đề tài Giới thiệu tổng quát đề tài : • Thực trạng vấn đềnghiêncứu • Tình hình chung nơi nghiêncứuđề tài • Giới thiệu mục đích chung nghiêncứu GVHD...
... hình nghiên cứu: mô hình nhị phân KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN Những kết đề tài Các giải pháp phát triển Hạn chế đề tài hướngnghiêncứu III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 3.1 Khung nghiêncứu ... đề tài Đề tài bao gồm chương mục sau: Chương 1: MỞ ĐẦU Page 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Đặt vấn đề 1.3 Mục tiêu nghiêncứu 1.4 Câu hỏi nghiêncứu 1.5 Phạm vi nghiêncứu 1.6 Đối tượng nghiêncứu 1.7 ... hình nghiêncứu có liên quan đến đề tài Trong năm gần đây, việc nghiêncứu vấn đề (BĐKH) nhiều tác giả quan tâm Do hạn chế thông tin điều kiện nghiên cứu, tác giả chi xin nêu số công trình nghiên...
... thuyết nghiên cứu: Sử dụng phương pháp dạy học tích cực làm tăng kết học tập môn Tài tiền tệ cho sinh viên cao đẳng ngành Tài ngân hàng Phương pháp 3.1 Khách thể nghiêncứu Với nghiêncứu này, ... giải vấn đề mà em tìm Cuối giảng viên tổng hợp nội dung nhóm trình bày, rút nội dung yếu mà em cần nắm bắt 2.3 Vấn đềnghiên cứu: Việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực có làm tăng kết học tập ... lụi”, em không học bài, không hiểu có khả làm gặp may mắn 2.2 Giải pháp thay thế: Tại buổi học, giảng viên nêu chủ đề liên quan đến học, cho sinh viên thảo luận theo nhóm để phát vấn đề giải pháp...
... nghiêncứu thuộc lĩnh vực đề tài; • Tính cấp thiết vấn đềnghiên cứu; • Mục tiêu; • Phương pháp nghiên cứu; • Đối tượng phạm vi nghiêncứu Nội dungnghiêncứu kết nghiêncứu đạt (các kết nghiêncứu ... Khoahọc Y - Dược (YD): Y học sở, y học lâm sàng, y tế, dược học, công nghệ sinh học y học II ĐÁNH GIÁ CÔNG TRÌNH Công trình nghiêncứukhoahọc sinh viên tham gia xét Giải thưởng “Tài khoahọc ... vị • Các đơn vị hướngdẫnkhoa triển khai đề tài nghiêncứukhoahọc sinh viên theo quy định chung Bộ phân loại công trình theo 14 nhóm ngành; thành lập hội đồng khoahọc cấp khoađể đánh giá,...
... khái quát công trình nghiên cứu: lý chọn đề tài,mục đích nghiên cứu, khách thể đối tượng nghiên cứu, nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu, phương pháp nghiêncứu B/ Nội dungnghiêncứu Chương 1:Chương trình ... nghò KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU: + Tháng – 11 / 2004 : Đăng ký đề tài, lập đềcươngnghiêncứu + Tháng 12 / 2004 : Bảo vệ đềcương + Tháng / 2005 – / 2005: Tiến hành nghiêncứu hoàn thành đề tài + Từ ... 3.KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯNG NGHIÊN CỨU: 3.1 Khách thể nghiên cứu: - Chương trình, sách giáo khoa môn HĐGDNGLL - Ban giám hiệu, GVCN HS lớp 6,7,8 đòa bàn nghiêncứu 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Những biện pháp...
... đề xuất giải pháp áp dụng Luật Cạnh tranh Việt Nam năm 2004 vấn đề xúc Đây lý để nhóm nghiêncứu chọn vấn đề "Nhũn? nội dung Luật Cạnh tranh Việt Nam 2004 đề xuất áp đụn?" làm đề t i nghiêncứu ... Nội dungnghiêncứuđề t i giới hạn vẩn đề chung pháp luật cạnh tranh nói chung nội dung Luật Cạnh tranh Việt Nam năm 2004 nói riêng Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp luận nghiêncứuđề t i chủ ... tuợng nghiên cứu: Đối tượng nghiêncứudề tài Luật Cạnh tranh Việt Nam năm 2004, đặc biệt những vấn đề liên quan đến chế đảm bảo thực thi Luật Cạnh tranh có hiệu thực tiễn Đ ố i tượng nghiêncứu đề...
... sang tiếng Việt Đềcươngnghiêncứu Tôi muốn hiểu hai chữ đềcương sau: Đềđề nghị, đề xuất; cươngcương lĩnh Đềcươngnghiên cứu, đó, tài liệu mà nhà khoahọcđề nghị cương lĩnh hay chương ... Nam, đềcươngnghiêncứu thường có đề mục sau đây: • Mục tiêu đề tài; • Tổng quan tình hình nghiêncứu tính cấp thiết đề tài ; • Nội dungnghiên cứu; • Phương pháp nghiên cứu, cách tiếp cận vấn đề; ... exaggerated 4.3 Phần nghiêncứu sơ khởi Đềcươngnghiêncứu Việt Nam thường phần này! Nhưng quan tài trợ nghiêncứukhoahọc nước phần thiếu Tuy nói nghiêncứu sơ khởi”, thực tế nghiêncứu công bố tập...
... (đ) 200.000 In đề cơng + đề t i 500đ/trang 200 trang 100.000 Pho to đề cơng + đề t i 100đ/trang 1.500 trang 150.000đ 5.000đ/ngời 210 ngời 1.050.000 Tiền bồi dỡng đối tợng nghiêncứu Điều tra thử ... nh, thu hỳt s chỳ ý Tờn ti Lm th no xõy d ng m t tờn ti? Nờn tham kh o m t vi s c a m t t p Nờn dựng t khoỏ Sau ó ch n c t , x p t chỳng theo tr t t h p lý, t t nh t l tụn tr ng nguyờn t c v ... n Phi Phi c th H thng o lng c Xỏc nh t l b nh nhõn cú bi n ch ng ph n m m ch n thng s nóo T i khoa T ng quan ti li u Nờu nh ng thụng tin cú liờn quan Nguyờn t c T ng quan ti li u nv n nghiờn...
... NHIỆM VỤ NGHIÊNCỨU VÀ PHẠM VI NGHIÊNCỨU 3.1 Nhiệm vụ nghiêncứu - Nghiêncứu vấn đề lý luận dạy học trường PT - Điều tra thực trạng, kỹ thảo luận nhóm học sinh trường THPT Sào Nam - Đề xuất ... thảo luận nhóm cho học sinh trường THPT Sào Nam 3.2 Phạm vi nghiên cứu: Chúng tiến hành nghiêncứu phạm vi trường THPT Sào Nam PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 4.1 Nhóm phương pháp nghiêncứu lý luận Thu ... trạng, kĩ thảo luận nhóm học sinh THPT Các tài liệu phân tích, nhận xét, tóm tắt trích dẫn phục vụ trực tiếp cho việc giải nhiệm vụ nghiêncứuđề tài 4.2 Nhóm phương pháp nghiêncứu thực tiễn * Phương...
... nhà văn Tìm hiểu nghiêncứuđề tài với mong muốn góp phần nhỏ vào việc nghiêncứu chung hai nhà văn Tôi muốn tích lũy cho kiến thức cần thiết nghề nghiệp Đồng thời nghiêncứuđề tài giúp nhiều ... việc mở rộng kiến thức trao dồi kĩ phương pháp nghiêncứukhoahọc tạo sở vững cho công việc nghiêncứu tương lai IV/ Phạm vi đối tượng nghiên cứu: - Phạm vi: AQ truyện Lỗ Tấn Chí Phèo Nam Cao ... khái niệm Qua phương pháp biết em mơ hồ nhân vật học trình cảm thụ văn chương - Phương pháp thống kê: Để biết tình hình em học sinh nghĩ nhân vật học tác phẩm Nam Cao, Lỗ Tấn tìm trường THPT Tam...