0

hướng dẫn học bài tựa trích diễm thi tập

Bài soạn Tiết 62: Tựa

Bài soạn Tiết 62: Tựa "Trích diễm thi tập"

Tư liệu khác

... với di sản văn học dân tộc. c/ Lc khonãGii thiu thi gian: Nm can chi.ãH tờn, chc danh, bng cp, quờ quỏn, tờn t, hiu.ãa im viết bài. TIẾT 62: ĐỌC VĂN Tựa: Trích diễm thi tập. ”–Hoàng ... của tác giả. -Phần 3: lạc khỏan: Giới thi u về người viết. d/ Chủ đề: Tác phẩm là lời giới thi u của Hoàng Đức Lương về trích diễm thi tập . Bài tựa thể hiện niềm tự hào và ý thức trách ... sau hãy trân trọng và yêu, giữ gìn di sản văn học của tiền nhân.Vì vậy bài tựa này được đánh giá là một trong những bài tựa hay nhất của văn học Việt Nam thời trung đại. 2/ Vài nét về tác...
  • 13
  • 2,158
  • 30
Tựa Trích diễm thi tập

Tựa Trích diễm thi tập

Ngữ văn

... hệ sau hãy trân trọng và yêu, giữ gìndi sản văn học của tiền nhân.Vì vậy bài tựa này được đánh giá là một trong những bài tựa hay nhất của văn học Việt Nam thời trung đại. ... thập sưu tầm.Chọn lấy bài hay, chia xếp theo từng loại, được 6 quyển, đặt tên sách Trích diễm : tuyển chọn, sắp xếp, đặt tên.ở cuối các quyển sách, mạn phép phụ thêm những bài để làm sách dạy ... trách nhiệm lớn đối với di sản văn học dân tộc.c/ Lạc khoảnGiới thi u thời gian: Năm can chi.Họ tên, chức danh, bằng cấp, quê quán, tên tự, hiệu.Địa điểm viết bài. c/ Những đặc sắc về nghệ thuậtLập...
  • 2
  • 3,234
  • 15
TUA TRICH DIEM THI TAP

TUA TRICH DIEM THI TAP

Ngữ văn

... TuấtHoàn thành trích diễm thi tập năm 1497.2. Tác phẩm * Trích diễm thi tập là tuyển tập những bài thơ hay gồm 6 quyển do ông sưu tầm và tuyển chọn từ thời Trần đến thời Lê.- *Tựa: bài viết ... hieồu bieỏt cuỷa em về tác phẩm Trích diễm thi tập ? (Học sinh trình baứy giaựo vieõn nhaọn xeựt, boồ sung)ã Em hieồu theỏ nào là tựa ? tựa trích diễm thi tập nghóa là theỏ naứo?ã Baứi ... quan đến cuốn sách.- *Tựa trích diễm thi tập là lời nói đầu của tác giả cho cuốn sách tuyển tập những bài thơ hay do ông sưu tầm, biên soạn.- 3. Hoàn cảnh ra đời của bài tựa - - Viết năm 1497...
  • 4
  • 1,623
  • 22
Tựa

Tựa "Trích diễm thi tập"

Ngữ văn

... (tỉnh Hưng Yên). Ông đổ tiến só năm Mậu Tuất(1478).- Không rõ ông soạn Trích diễm thi tập từ khi nào, chỉ biết bài tựa tập thơ được ông viết năm 1497. ... loại.- Phần còn lại bổ sung thêm những bài do tác giả sáng tác.III. TỔNG KẾTBằng một nghệ thuật lập luận chặt chẽ, lời lẽ thi t tha, Trích diễm thi tập thể hiện niềm tự hào, sự trân trọng ... không có năng lực sưu tầm.- Chính sách in ấn còn hạn chế. TỰA “TRÍCH DIỄM THI TẬPHoàng Đức LươngI. ĐỌC – HIỂU TIỂU DẪN- Hoàng Đức Lương (chưa rõ năm sinh và năm mất) quê ở huyện Văn Giang...
  • 6
  • 1,177
  • 8
Tiết 61 Tựa

Tiết 61 Tựa ""Trích diễm thi tập""

Ngữ văn

... học sinh: -Học sinh đọc bài, soạn bài, làm bài tập, chuẩn bị tài liệu và đồ dùng học tập . III. Hoạt động d ạ y h ọ c: 1 . Oån ñònh tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra só số, vệ sinh phòng học, ... động của tác giả. Phần 3: lạc khỏan: Giới thi u về người viết. d/ Chủ đề: Tác phẩm là lời giới thi u của Hoàng Đức Lương về trích diễm thi tập . Bài tựa thể hiện niềm tự hào và ý thức trách ... củaem về thể tựa? Sosánh với một số lời nóidầu trong một số cuốnsách hiện nay?Giáo viên nhận xét, bổsung.Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc- hiểu vănbản: Hướng dẫn học sinh ...
  • 3
  • 1,572
  • 19
Tựa

Tựa "" Trích diểm thi tập""

Ngữ văn

... chính của tác giả và cách lập luận trong một bài tựa. -Giải thích từ khó:+ Diễm: Đẹp.+ Thi tập: Tập thơ. TIẾT 62: ĐỌC VĂN Tựa: Trích diễm thi tập. ”–Hoàng Đức Lương – - Lý do khách quan+ ... của tác giả. -Phần 3: lạc khỏan: Giới thi u về người viết. d/ Chủ đề: Tác phẩm là lời giới thi u của Hoàng Đức Lương về trích diễm thi tập . Bài tựa thể hiện niềm tự hào và ý thức trách ... sau hãy trân trọng và yêu, giữ gìn di sản văn học của tiền nhân.Vì vậy bài tựa này được đánh giá là một trong những bài tựa hay nhất của văn học Việt Nam thời trung đại. II/ ĐỌC - HIỂU...
  • 13
  • 1,045
  • 8
TỰA TRÍCH DIỄM THI TẬP

TỰA TRÍCH DIỄM THI TẬP

Ngữ văn

... hiểu1. Lí do làm sách Trích diễm thi tập 2. Công việc biên soạn Trích diễm thi tập - Tác giả thu lượm tác phẩm của các bậc tiền nhân, của các quan trong triều, chọn lấy những bài tiêu biểu, phân ... loại:+ Tựabài văn đặt ở đầu tác phẩm văn học hoặc sử học, địa lí nhằm giới thi u mục đích, nội dung, quá trình hình thành và kết cấu của tác phẩm ấy.- Xuất xứ:+ Bài tựa nằm trong Trích diễm ... lại: Công việc biên soạn Trích diễm thi tập 1. Lí do làm sách Trích diễm thi tập * Nguyên nhân làm cho thơ văn không lưu truyền được:- Nguyên nhân chủ quan:+ Chỉ thi nhân mới thấy được cái...
  • 10
  • 2,712
  • 16
TỰA “TRÍCH DIỄM THI TẬP” “Trích diễm thi tập” tự

TỰA “TRÍCH DIỄM THI TẬP” “Trích diễm thi tập” tự

Ngữ văn

... lại Tựa “ TRÍCH DIỄM THI TẬP” Tựa “ TRÍCH DIỄM THI TẬP” Hoàng Đức Lương Hoàng Đức LươngI. ĐỌC – TÌM HIỂU 1. Cuộc đời - Sự nghiệp2. Tựa Trích diễm thi tậpBài này nằm ở phần đầu tập ... bài tựa của soạn giả. Tựa “ TRÍCH DI Tựa “ TRÍCH DIỄỄM THI TM THI TẬẬP”P” Hoàng Đức LươngHoàng Đức Lương * Sưu tầm – khảo cứu: Tựa “ TRÍCH DIỄM THI TẬP” Tựa “ TRÍCH DIỄM ... Tựa “ TRÍCH DIỄM THI TẬP” Tựa “ TRÍCH DIỄM THI TẬP” Hoàng Đức Lương Hoàng Đức LươngI. ĐỌC – TÌM HIỂUII. Đọc - HiểuIII. Tổng KếtIV. Củng cố DẶN DÒĐọc lại bài tựa trích diễm thi tập ,...
  • 20
  • 1,864
  • 13
Tiết 86: Tựa

Tiết 86: Tựa" Trích diem thi tập"

Ngữ văn

... thương -> Tình yêu đất nước sâu sắc. TỰA “ TRÍCH DIỄM THI TẬP” Trích diễm thi tập tựHoàng Đức Lương 1. Nguyên nhân biên soạn “ Trích diễm thi tập . - Lí do khách quan: + Thời gian, ... Tiểu dẫn: sgk 2. Văn bản:- Thể loại: Tựa - Nhan đề: Trích diễm thi tập: Tập tuyển chọn những bài thơ hay.3. Đọc- Chú trích: sgk. II. Đọc hiểu văn bản 1. Nguyên nhân biên soạn “ Trích diễm ... nỗi xót xa trước thực trạng lưu giữ di sản văn hoá của dân tộc. III. Kết luận: - TựaTrích diễm thi tập :- Thể hiện lòng yêu nước và thái độ trân trọng di sản văn hoá của cha ông. -...
  • 9
  • 1,053
  • 4
Thuyết minh về Hoàng Đức Lương và tựa Trích diễm thi tập docx

Thuyết minh về Hoàng Đức Lương và tựa Trích diễm thi tập docx

Khoa học xã hội

... cực thích thi học (“khốc hiếu thi học ). Do đó, có thể thấy ngay từ thế kỷ XV, Hoàng Đức Lương đã nói đến vấn đề thi học, một trong những vấn đề cốt tử của thi ca. Khái niệm thi học bấy giờ ... chỉ cách học, phép làm thơ, nhưng cũng có thể hiểu là việc nghiên cứu tìm hiểu thi ca (Đức Lương thi học duy thị Đường chi bách gia - Thi học của Đức Lương tôi, duy chỉ dựa vào các thi gia đời ... như đã nói trên. Tiếp theo, bài Tựa còn đưa ra quan niệm về sự tiếp nhận, lưu truyền văn học, về thi học và phần nào là vấn đề tự do văn học. Sự tiếp nhận văn học, nói như ngôn từ hiện nay,...
  • 3
  • 1,494
  • 10
soạn bài tựa “Trích Diễm Thi Tập” của Hoàng Đức Lương

soạn bài tựa “Trích Diễm Thi Tập” của Hoàng Đức Lương

Công nghệ

... tầm, biên soạn gần hơn cả với chức năng, đặc điểm của bài tựa theo kiểu bài tựa của Hoàng Đức Lương: Trình bày kết cấu sách; quan điểm tập hợp, tuyển chọn; tên người viết, nơi viết, thời gian ... bảo vệ, giữ gìn những giá trị văn hiến dân tộc.8. Tác giả trình bày quá trình biên soạn Trích diễm thi tập như thế nào?- Sưu tầm, biên soạn sách thơ văn có nhiều khó khăn, tác giả đã có cái ... Tác giả trình bày rõ động cơ biên soạn Trích diễm thi tập: - Xuất phát từ những bức xúc trong tình hình biên soạn sách về thơ ca Việt Nam ở thời...
  • 2
  • 1,911
  • 0
Nghiên cứu hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài văn bản văn học lớp 11 qua hai bộ sách ngữ văn chuẩn và nâng cao

Nghiên cứu hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài văn bản văn học lớp 11 qua hai bộ sách ngữ văn chuẩn và nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... tạo tâm thế học tập cho học sinh. ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  ĐỖ THỊ HẢI NGHIÊN CỨU HỆ THỐNG CÂU HỎI HƯỚNG DẪN HỌC BÀI VĂN BẢN VĂN HỌC LỚP 11 QUA ... Câu hỏi dẫn dắt, gợi mở: Phần lớn câu hỏi dẫn dắt gợi mở góp phần tác động đến tư duy sáng tạo của học sinh. Nó kích thích hứng thú, mang lại niềm say mê học tập và định hướng cho học sinh ... các môn học khác. Nếu số lượng câu hỏi quá ít cho một bài học sẽ khó có thể giúp học sinh chiếm lĩnh hết các giá trị cơ bản của bài học. Ngược lại, nếu số lượng câu hỏi quá nhiều, học sinh...
  • 87
  • 4,664
  • 4
Hướng dẫn học bài Tây Tiến

Hướng dẫn học bài Tây Tiến

Ngữ văn

... t làm nên cht bi tráng rt đc bit cho bài th. B. Tìm hiu tác phm  1: Phân tích 14 câu th đu trong bài th Tây Tin ca Quang Dng. I.M bài - Nhn xét chung v tác gi và tác phm: ... ca nhà th. Tây Tin cng là mt trong nhng bài th hay nht v đ tài ngi lính ca th ca kháng chin chng Pháp. - C bài th là ni nh tha thi t ca Quang Dng hng v nhng kí nim ... II.Thân bài 1. Hai câu th đu: cm hng ch đo- khúc do đu ca ni nh nhung. Hai câu th đu đã th hin cm hng ch đo ca đon th, cng là ca c bài th, đó là ni nh tha thi t...
  • 3
  • 551
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose