hướng dẫn giải hóa lớp 9

Ngày tải lên: 12/09/2012, 22:44

Ngày tải lên: 05/04/2014, 23:57

... hình học ở hai lớp 9A và 9B, kết quả cụ thể thu được như sau: Lớp Tổng số Giỏi Khá TB Yếu- kém SL % SL % SL % SL % 9AB 72 03 4,2 08 11,1 37 51,4 24 33,3 III - CÁC BIỆN PHÁP VÀ GIẢI PHÁP THỰC ... vận dụng để giải quyết các bài tập khác. Vì vậy để giúp các em khắc phục được những khó khăn đó, tôi đã chọn nghiên cứu đề tài sáng kiến kinh nghiệm: " ;Hướng dẫn học sinh lớp 9 giải bài toán ... tốt nhất. Với đề tài “ Hướng dẫn học sinh lớp 9 giải bài toán cực trị trong hình học” Tôi đã hệ thống một số dạng cơ bản nhất về các bài toán cực trị trong hình học 9. Trong mỗi giờ dạy tôi...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 15:20

Ngày tải lên: 30/07/2014, 01:21

Ngày tải lên: 30/07/2014, 01:21

Ngày tải lên: 30/07/2014, 01:21

... C 2 H 6 O ⇒ Đáp án: D Câu 28: Gợi ý 1 32 2 o t NaNO NaNO O⎯⎯→ + 2 ⇒ Đáp án: B HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ 4 Câu 1: Ta có CTTQ axit 222 () nn am m CH COOH +− − Dãy đồng đẳng của axit CH 2 =CH-COOH ... Câu 20: Ta có: m = m + 96 .n KLpư H muối 2 ⇒ × 1,008 m=2,3 +96 rắn 22,4 ⇒ Đáp án: D Câu 21: Ta có sơ đồ hợp thức và phản ứng (1) ... 8: Tương tự câu 1 ⇒ Đáp án: C Câu 9: Chỉ có saccarozơ thuỷ phân sinh Glucozơ và Fructozơ Đáp án: A ⇒ Câu 10: Ta có công thức ×+×× -2 34 1 m=m +62n 96 n KLpư e nhận của NO e nhận của SO muối 2 - ...

Ngày tải lên: 19/09/2012, 13:49

... thức: 90 % 75% 60% 80% 95 % 32244410 11 CaCO CaO C H C H C H C H 22 ⎯⎯⎯→⎯⎯⎯→⎯⎯⎯→⎯⎯⎯→⎯⎯⎯→ 38 1 2 (*) Theo (*) trên ta suy được : 38 3 C H CaCO 1 n n 0 ,9 0,75 0,6 0,8 0 ,95 2 =××××× = 1,5 39 mol ... b Câu 18 : Ta dễ dàng tính được M A như sau: A 10,68 M8 15,06 10,68 36,5 = − 9= ⇒ Đáp án : b Câu 19: Cần nhớ : Với các quá trình: AB H 1 ⎯→ ⎯ ,…; H 2 BD⎯⎯→ H n XY⎯⎯→ Dd Y ... 90 0,1 3 56 10 1000 200 × ×× ⇒= Chỉ số xa ø phòng = 2,52 Đáp án: ⇒ a Câu 28 : Ống CuO giảm là mO 2 pứ => ĐLBTKL 1,2 + 1,28 = m H 2 O + 1,76 Ư mH 2 O = 0,72g. ⇒ Đáp án: a Câu 2 9: ...

Ngày tải lên: 19/09/2012, 13:50

... tài: Hướng dẫn học sinh lớp 9 chuyển câu Trực tiếp sang câu Gián tiếp”. II. Đối tượng nghiên cứu : Đối tượng nghiên cứu của đề tài là học sinh lớp 9 (chủ yếu lớp 9A 3 , 9A 4 , 9A 6) được hướng ... tiếng Anh lớp 9 Nhà xuất bản Giáo dục 2. Sách bài tập Tiếng Anh lớp 9 Nhà xuất bản Giáo dục 3. Sách giáo viên Tiếng Anh lớp 9 Nhà xuất bản Giáo dục 4. Tiếng Anh cơ bản và nâng cao lớp 9 NXB ĐHSP ... sánh kết quả của học sinh. 3. Đề tài đưa ra giải pháp mới : - Giáo viên đóng vai trị quan trọng trong việc hướng dẫn làm bài tập. - Hướng dẫn học sinh lớp 9 chuyển câu trực tiếp sang câu gián tiếp. -...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

... tài: Hướng dẫn học sinh lớp 9 chuyển câu Trực tiếp sang câu Gián tiếp”. II. Đối tượng nghiên cứu : Đối tượng nghiên cứu của đề tài là học sinh lớp 9 (chủ yếu lớp 9A 3 , 9A 4 , 9A 6) được hướng ... đưa ra sự hướng dẫn phù hợp. 2. Các giải pháp chủ yếu : Trước những khó khăn nêu trên, với cương vị là một giáo viên bộ mơn tơi xin đưa ra một số kinh nghiệm để hướng dẫn học sinh lớp 9 chuyển ... sánh kết quả của học sinh. 3. Đề tài đưa ra giải pháp mới : - Giáo viên đóng vai trị quan trọng trong việc hướng dẫn làm bài tập. - Hướng dẫn học sinh lớp 9 chuyển câu trực tiếp sang câu gián tiếp. -...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 19:19

... Hướng dẫn học sinh lớp 9 chuyển câu Trực tiếp sang câu Gián tiếp”. II. Đối tượng nghiên cứu : Đối tượng nghiên cứu của đề tài là học sinh lớp 9 (chủ yếu lớp 9A 3 , 9A 4 , 9A 6) được hướng dẫn ... hiện đề tài: “Kinh nghiệm Hướng dẫn học sinh lớp 9 chuyển câu Trực tiếp sang câu Gián tiếp.” 2. Đối TƯNG phương pháp nghiên cứu : a) Đối tượng nghiên cứu : Học sinh lớp 9 trường THCS Thị Trấn. b) ... NỘI DUNG ĐỀ TÀI KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 9 CHUYỂN CÂU TRỰC TIẾP SANG CÂU GIÁN TIẾP. A.MỞ ĐẦU I. Lý do chọn đề tài: Sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước đặt ra những yêu...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 16:57

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:27

Ngày tải lên: 22/12/2013, 08:05

Ngày tải lên: 22/12/2013, 08:05

Ngày tải lên: 22/12/2013, 08:06

Ngày tải lên: 22/12/2013, 08:06

Ngày tải lên: 22/12/2013, 08:06

... môn vật lí ở 2 lớp 9 5 ,9 6 như sau: Số lớp Số bài kiểm tra Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 9 5 38 2 5.3 6 15.8 20 52.6 5 13.2 5 13.2 9 6 37 2 5.4 7 18 .9 20 54.1 5 13.5 ... nghiên cứu 1. Đối tượng nghiên cứu: Phân loại và hướng dẫn học sinh làm bài tập vật lí lớp 9 chương I: Điện học 2. Phạm vi nghiên cứu:Học sinh lớp 9 5 ,9 6 trường thcs Vĩnh Phúc . IV.Mục đích nghiên ... thích thú hơn khi giải một bài tập • Kết quả khi kiểm tra chương I như sau: Lớp Sĩ số Giỏi Khá TBình Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 9 5 38 9 23.6 10 26.3 14 36.8 3 7.8 2 5.3 9 6 37 8 21.6 8 21.6...

Ngày tải lên: 21/04/2014, 09:52

... đặt vuông góc với trục chính của một TKHT, cách TK 12cm, A nằm trên trục chính. TK có tiêu cự f = 9cm. Vật AB cao 1cm. a) Vẽ ảnh của vật AB theo đúng tỉ lệ. b) Dựa vào hình vẽ hãy tính xem ảnh cao ... đặt vuông góc với trục chính của một TKPK, cách TK 12cm, A nằm trên trục chính. TK có tiêu cự f = 9cm. Vật AB cao 1cm. a) Vẽ ảnh của vật AB theo đúng tỉ lệ. b) Dựa vào hình vẽ hãy tính xem ảnh cao ... là ảnh thật hay ảnh ảo? c) Tính khoảng cách từ ảnh đến kính. Ảnh của vật đó cao bao nhiêu? Bài 9. Hình vẽ dưới đây cho trục chính xx’ của một TK, S là một điểm sáng, S’là ảnh của S tạo bởi TK...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 20:00