hướng dẫn giải bài tập hóa học 11

...  1mol1mol1mol1mol 0,02molxmolymol  b)Sốmolcủacácchấtthamgiaphảnứnglà: nCuO=m/M=1,6/80=0,02(mol) mH2SO4=C%.mdd:100%=20g =>nH2SO4=m:M=20:98=0,2(mol) Lậptỉlệ:0,02/1<0,2/1 =>H2SO4dư,phươngtrìnhtínhtheosốmolCuO. SốmolH2SO4thamgiaphảnứnglà: n=x=0,02.1/1=0,02mol SốmolH2SO4dưlà: ndư=nbanđầunphảnứng=0,20,02=0,18mol KhốilượngH2SO4dưlà: m=n.M=0,18.98=17,64g  SốmolcủaCuSO4là: n=y=0,02.1/1=0,02(mol) Khốilượng(chấttan)CuSO4: m=n.M=0,02.160=3,2g  Khốilượngdungdịchsauphảnứng:  mdd=mCuO+mddH2SO4 =1,6+100 =101,6g Bài 1:Tínhchất hóa học củaoxit.Kháiquátvềsự phânloạioxit. . . . . .       bài tập 1:sgk/6.Cónhữngoxitsau:CaO,Fe2O3,SO3.Oxitnàocóthể tácdụngđượcvới:   1)Nước:  Giải:  ...  3)Natrihiđroxit.  Giải:  N aOH SO3 > N a2SO4 2H2O2 +  −  +    bài tập 2:sgk/6.Cónhữngchấtsau:H2O,KOH,K2O,CO2.Hãychobiết nhữngcặpchấtcóthểtácdụngvớinhau.  Giải:   O2 ... > CaCO3 H2OC +  −  +    bài tập 6*:sgk/t6:  Cho1,6gamđồng(II)oxittácdụngvới100gamaxitsunfuriccónồngđộ 20%. a)Viếtphươngtrình hóa học.  b)Tínhnồngđộphầntrămcủacácchấtcótrongdungdịchsaukhiphản ứngkếtthúc.  Giải:   Tómtắt: mCuO=1,6g mH2SO4=100g C%H2SO4=20%  a)ViếtPTHH. ...

... Hướng dẫn giải bài tập Hóa học lớp 12 năm 2015 B. ĐỀ BÀI VÀ LỜI GIẢI Bài 5 :GLUCOZƠ Đề bài 1. Glucozơ và fructozơ A. đều tạo được dung dịch ... = = c. 0 , 12 22 11 2 6 12 6 6 12 6 xt t C H O H O C H O C H O+ → + 342 180 1(kg) z? 25 25 Hướng dẫn giải bài tập Hóa học lớp 12 năm 2015 Bài 11. Peptit và protein Đề bài 1. Hợp chất nào ... 1,14.90 1,026 100 m = = (tấn ) = 1026 (kg) 49 49 Hướng dẫn giải bài tập Hóa học lớp 12 năm 2015 Bài 15: LUYỆN TẬP POLIME VÀ VẬT LIỆU POLIME Đề bài 1. hãy ghi chữ Đ (), S (sai) vào các [ ] ở mỗi...

... 5mm. 263 9 , /109, 2111 05 1018,1 252 / 2 mN zI M eq bx ì=ìì ì ì == Phng phỏp lc ỏp dng cho dm khụng tnh định 94 Bài tập 1. Xác định phản lực theo hướng thẳng đứng và hướng ngang V và ... giải tại sách “Cơ học kết cấu tàu thủy và công trình nổi”, trang 264, NXB ĐHQG Tp HCM 2002. 35 L L L 3 5 4 2 6 1 P A 7 Hình 2.13 9 Xác định chuyển vị theo phương ngang điểm B của bài tập ... định phản lực và momen uốn khung vừa hình thành dưới tác động lực P. P C A B J A B q a) Bài tập 1 b) Bài tập 2 Hình 4.16 P I2 I2 I1 I3 I3 k I3 I3 I2 I1 I2 Hình 4.17 3. Xác định phản lực,...

... chương của sách giáo khoa Hóa học 10. Mỗi chương bao gồm các nội dung chính sau: A- Tóm tắt lí thuyết. B- Bài tập có hướng dẫn. C- Hướng dẫn giải D- Bài tập tự luyện E- Bài tập trắc nghiệm F- Thông ... Hóa học 10” chương trình chuẩn và nâng cao. Sách gồm các bài tập Hóa học chọn lọc trong chương trình Hóa học 10 có mở rộng và nâng cao, có thể sử dụng để phát triển năng lực tư duy Hóa học cho học ... BÀI TẬP CHỌN LỌC HÓA HỌC 10 (Chương trình chuẩn và nâng cao) NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - 2006 2 LỜI NÓI ĐẦU Hóa học là một khoa học lý thuyết và thực nghiệm. Hóa học...

... cố bài, để hướng dẫn học sinh học bài ở nhà, khi ôn tập củng cố, luyện tập và kiểm tra đánh giá thì nhất thiết phải dùng bài tập  Khi giải các bài tập trước tiên phải hướng dẫn học sinh giải ... Tuấn) Rèn luyện kỹ năng giải bài tập (Ngô Ngọc An) ………… oOo………… Hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học đó tìm ra cách giải nhanh (giải quyết vấn đề) một ... và giải rất nhiều các bài tập thông thường để tìm những tình huống độc đáo hướng dẫn cho học sinh PHẦN KẾT LUẬN Nguyễn Anh Dũng 11 11 Hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giải...

... 1 Hướng dẫn học sinh giải bài tập hoá học theo phương pháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị Lam 3. Hướng dẫn học sinh giải bài tập về hiệu suất : Ví dụ 1: Trong sách giáo khoa hoá 9 có bài tập Từ 80 ... Hướng dẫn học sinh giải bài tập hoá học theo phương pháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị Lam Phân tích: Trong giảng dạy bài tập hoá học nếu giáo viên chú ý hướng dẫn hc sinh thao ... gam Trang 6 Hướng dẫn học sinh giải bài tập hoá học theo phương pháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị Lam Bài tập hoá học có tác dụng làm cho học sinh hiểu sâu sắc các khái niệm đã học, mở rộng,...

... LUẬN Đề tài: Hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học phầnnàysangphầnkia,đểcủngc bài, đểhướngdẫnhọcsinhhọcbàiởnhà,khi ôntậpcủngcố,luyệntậpvàkiểmtrađánhgiáthìnhấtthiếtphả i dùngbà i tập Khigiả i cácbà i tậptrướctiênphảihướngdẫnhọcsinhgiảibằngcácphương phápthôngthường,sauđóyêucầucácemtìmxemcógìđặcbiệtkhông?(Phát hiệnvấnđề)đểtừđótìmracáchgiảinhanh(giảiquyếtvấnđề)mộtcáchthông minhnhất.Sauđâylàmộtsốv í dụvềcácbàitậphoávôcơvàhữucơđượcsử dụngtrongchươngtrìnhphổthông C C C CÁ Á Á ÁC C C CB B B BÀ À À ÀI I I IT T T TẬ Ậ Ậ ẬP P P PHO HO HO HOÁ Á Á ÁV V V VÔ Ô Ô ÔC C C CƠ Ơ Ơ Ơ B B B Bà à à ài i i it t t tậ ậ ậ ập p p p1: 1: 1: 1: Hoàtanhỗnhợpgồmcó0,2molFevà0,1molFe 2 O 3 trongdungdịchHCldưđược dungd ị chA.ChodungdịchAtácdụngvớidungd ị chNaOHdư,kếttủathuđượcđem nungtrongkhôngkhíđếnkhối l ượngkhôngđổi.Tínhkhố i lượngchấtrắnthuđược? Cáchgiảithôngthường Fe+2HClFeCl 2 +H 2 0,2mol0,2mol Fe 2 O 3 +6HCl2FeCl 3 +3H 2 O 0,1mol0,2mol HCl dư +NaOHNaCl+H 2 O FeCl 2 +2NaOHFe(OH) 2 +2NaCl 0,2mol0,2mol 4Fe(OH) 3 +O 2 +2H 2 O4Fe(OH) 3 0,2mol0,2mol 2Fe(OH) 3 Fe 2 O 3 +3H 2 O � ... Hướngdẫnhọcsinhgiả i nhẩmmộtsốbàitoánvớinhữngsốtrònvànhữngđơnvị đolườngđơngiản Chohọcsinhtựthànhlậpnhữngđềtoánmớitheokiểuđãlàmhoặcngượclạivới dữliệubà i toánđãcho Đặcbiệtvớixuhướngđổ i mớicáchkiểmtrađánhgiáchấtlượnghọcsinhtheo hìnhthứctrắcnghiệmkháchquan,thìviệcsửdụngbàitậprènluyệnchohọcsinh nănglựcpháthiệnvấnđềvàgiảiquyếtvấnđề, l àdạngbà i tậpcầnphảichúý ! để rènluyệnsựsángtạochohọcsinh,v ì khôngcómộtkhuônmẫunào,muốnxây dựngbàitậpnàyth ì bảnthângiáoviên,cầnnghiêncứuthamkhảovàgiảirấtnhiều cácbà i tậpthôngthườngđểtìmnhữngtìnhhuốngđộcđáohướngdẫnchohọcsinh PH PH PH PHẦ Ầ Ầ ẦN N N NK K K KẾ Ế Ế ẾT T T TLU LU LU LUẬ Ậ Ậ ẬN N N N I I I I . . . .K K K KẾ Ế Ế ẾT T T TLU LU LU LUẬ Ậ Ậ ẬN N N N Giảicácbàitậphoáhọclàbiệnpháprấtquantrọng,đểcủngcốvànắmvững kháiniệm,tínhchấthoáhọccácchất.Căncứvàothựctrạnghọctậpvàkhảnănggiảicác bàitậphoáhọccủahọcsinhkhốitrunghọccơsởcũngnhưtrongcôngtácbồidưỡnghọc sinhgiỏihiệnnay.Tôithiếtnghĩvớimỗiloạibàitậpho học, dướisựhướngdẫncủagiáo viênbộmôncùngvớitrìnhđộtiếpthukiếnthứccủahọcsinh.Ngườigiáoviênbộmôn hoáhọccầnnổlựcnghiêncứu,thamkhảotìmrabiệnpháptố i ưunhấtđểgiảngdạy, hướngdẫnhọcsinhhọctậptíchcực,chủđộngsángtạo,rènluyệnchohọcsinhtínhch í nh xáckhoahọcnângcaolòngyêuthíchbộmôn Trênđâylànhữngsuynghĩ,kinhnghiệmmàtôiđãtíchluỹđược,quaquá trìnhlàmcôngtácgiảngdạycũngnhưtrongviệcbồidưỡnghọcsinhgiỏivàcácphưong tiệnthôngtinđạichúng.Tổngkếtkinhngiệmnàythựchiệnchắcchắnsẽcónhiềuđiều cầnbổsung,vàkhảnăngngườiviếtcũngcógiớihạn.Rấtmongnhậnđượcnhữngýkiến đónggópquýgiácáccấplãnhđạovàđồngnghiệp II. II. II. II.Ý Ý Ý ÝKI KI KI KIẾ Ế Ế ẾN N N NĐỀ ĐỀ ĐỀ ĐỀXU XU XU XUẤ Ấ Ấ ẤT T T T � � � �Đố Đố Đố Đối i i iv v v vớ ớ ớ ới i i iph ph ph phò ò ò òng: ng: ng: ng: Mởcácchuyênđềbộmôncótínhchấtđiểnhình,tạochogiáoviêncóđiềukiện traođổ i kinhnghiệmnhằmnângcaotr ì nhđộnghiệpvụchuyênmôn  Phânluồngcácđốitượnghọcsinh,tạođiềukiệnthuậnlợichocôngtácphụđạo họcsinhyếukém,bồ i dưỡnghọcsinhgiỏi ... nCO 2 =nH 2 O=0,4molmH 2 O=0,4.18=7,2gam �Trênđâylàmộtsốbàitậpmangtínhchấtđiểnhìnhđểhướngdẫnhọcsinhphát hiệnvàgiảiquyếtvấnđề.Vìvậykhirènluyệnkĩnănggiảimộtdạngbàitậpnàođó,cần chohọcsinhgiảitừ2đến3bàitậpcùngdạngthìmớicóthểhìnhthànhđượckĩnăng. Mặtkháccầnxâydựngbàitậptheomẫucósẵn,đểkhônglặplạinguyênsitacóthểthay đổilượngchất,thayđổichất,thayđổicáchhỏi……...

... phân loại bài tập Vật lí theo phƣơng pháp giải. Theo phƣơng án này, ngƣời ta phân chia các bài tập Vật lí thành 4 loại: Bài tập định tính, bài tập định lƣợng, bài tập thí nghiệm, bài tập đồ thị. ... bƣớc 4 cũng tiến hành nhƣ bài tập tự luận nhƣng cũng phải thực hiện nhanh. 1.3.5. Một số cách hướng dẫn học sinh giải bài tập Vật lí Muốn cho việc hƣớng dẫn giải bài tập đƣợc định hƣớng một ... kiến thức cho học sinh. + Trong hệ thống bài tập cần bao gồm nhiều loại nhƣ: Bài tập giả tạo (là loại bài tập có nội dung không sát với thực tế), các bài tập trừu tƣợng và các bài tập có nội...