0

hóa lý polyme nguyễn hữu niếu

Hóa lý polyme

Hóa polyme

Hóa học

... 29 Polyme là gì? 25 Polyme là gì? 7 Polyme là gì?♦Homopolyme là những polyme được tạo thành từ một loại monome Copolyme là polyme được tạo thành từ hai hay ... tử của polyme Những phân tử polyme của một polyme không có cùng chiều dài hay khối lượng phân tử  khái niệm: độ trùng hợp trung bình 1HÓA POLYME TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU VẬT LIỆU POLYME Giảng ... gì? 33 Polyme là gì? 17 Polyme là gì?Phân loại polyme a) Phân loại theo phương pháp tổng hợp+ Polyme tự nhiên+ Polyme trùng hợp+ Polyme trùng ngưngb) Phân loại theo cấu tạo hoá học+ Polyme...
  • 83
  • 797
  • 1
tài liệu hóa lý polyme

tài liệu hóa polyme

Hóa học

... polivinylclorua…), polyme nhân tạo (ví dụ: tơ axetat, tơ visco…). Theo thành phần có thể chia làm 3 loại: polyme hữu cơ (organic polymer), polyme vô cơ (inorganic polymer) và polyme bán hữu cơ (semi- ... organic polymer).+ Polyme hữu cơ là polyme chỉ chứa các nguyên tử: C, H, O, N, S, X (halogen)trong phân tử, trong đó có thể có O, N, X tham gia hình thành mạch chính.Ví dụ: PVC Polyme hữu cơ ... đồng đẳng polyme có khối lượng phân tử đủ lớn, nhiệt độ nóng chảycủa polyme không phụ thuộc vào khối lượng phân tử. IV.5. Trạng thái định hướng của polyme: Khi các polyme kết tinh và polyme thủy...
  • 42
  • 521
  • 1
Một số giải pháp quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan  ở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh, Biên Hòa, Đồng Nai

Một số giải pháp quản giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh, Biên Hòa, Đồng Nai

Giáo dục học

... quản giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh, Biên Hòa, Đồng Nai. Nguyễn Thị Minh Huệ 3 MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN GIÁO DỤC HỌC SINH CHƢA NGOAN Ở TRƢỜNG THPT NGUYỄN HỮU ... số giải pháp quản giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh, Biên Hòa, Đồng Nai. Nguyễn Thị Minh Huệ 31 AI TRƢỜNG THPT NGUYỄN HỮU CẢNH CỘNG ... quản giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh, Biên Hòa, Đồng Nai. Nguyễn Thị Minh Huệ 2 SƠ LƢỢC LỊCH KHOA HỌC I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN 1.  NGUYỄN...
  • 31
  • 1,073
  • 0
skkn một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường thpt nguyễn hữu cảnh, biên hòa, đồng nai

skkn một số giải pháp quản nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường thpt nguyễn hữu cảnh, biên hòa, đồng nai

Giáo dục học

... 9Fi3NLMQL1-J]P Nguyễn Thị Minh Huệ Sáng kiến kinh nghiệm năm 2011MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN NHẰM NÂNG CAO CHẤTLƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNGTHPT NGUYỄN HỮU CẢNH, BIÊN HÒA, ĐỒNG NAII. ... GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHOHỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮUCẢNH, BIÊN HÒA, ĐỒNG NAI Người thực hiện : NGUYỄN THỊ MINH HUỆLĩnh vực nghiên cứu : Quản giáo dục :  Phương pháp dạy học bộ môn ... :XI-W;:WH--:- NLMQJ Nguyễn Thị Minh Huệ *Sáng kiến kinh nghiệm năm 2011II. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN QUÁ TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU CẢNH,BIÊN HÒA, ĐỒNG...
  • 27
  • 508
  • 0
Phương pháp xử lý các chất độc và chất kháng dinh dưỡng có trong thành phần hóa học của nguyên liệu động thực vật

Phương pháp xử các chất độc và chất kháng dinh dưỡng có trong thành phần hóa học của nguyên liệu động thực vật

Sinh học

... tăng quá trình phosphoryl hóa sẽ ảnh hưởng đối với hàng loạt các quá trình chuyển hóa tiếp theo (Bialojan &Takai 1988, Haystead et al.1989) gây ra sự rối loạn tiêu hóa ở dạ dày và ruột. ... mạnh các công tác an toàn toàn – vệ sinh thực phẩm: - Quản thực phẩm là quản cả dây chuyền thực phẩm bao gồm các công đoạn quản sau: o Từ khâu định hướng sản xuất, trồng trọt, thu hoạch, ... LUẬN: Các chất độc và chất kháng dinh dưỡng có trong thành phần hóa học của nguyên liệu động thực vật. Phương pháp xử lý. GVGD: T.S Trần Bích Lam Nhóm : o Đặng Trường Thành o Trương...
  • 25
  • 1,938
  • 19
Biên soạn địa lý huyện định hóa tỉnh thái nguyên phục vụ dạy học địa lý địa phương lớp 9 trên địa bàn huyện

Biên soạn địa huyện định hóa tỉnh thái nguyên phục vụ dạy học địa địa phương lớp 9 trên địa bàn huyện

Thạc sĩ - Cao học

... “Biên soạn địa huyện Định Hóa tỉnh Thái Nguyên phục vụ dạy học Địa lý địa phương lớp 9 trên địa bàn huyện”. Chúng tôi xin chân thành cảm ơn Khoa Sau đại học, Khoa Địa trƣờng ĐHSP Thái ... Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn - 7 - MỞ ĐẦU 1. DO CHỌN ĐỀ TÀI Địa địa phƣơng (ĐLĐP) là một bộ phận của địa đất nƣớc, bao gồm địa các cấp tỉnh, thành phố, huyện, thị xã hoặc một ... liệu sưu tầm dạ hội có thể tiến hành theo chủ đề như: “Dạ hội Địa Xanh”, “ Dạ hội Địa chào năm mới” Các dạ hội địa nói chung và ĐLĐP nói riêng có tầm quan trọng rất lớn về giáo dục...
  • 113
  • 1,818
  • 2
Quản lý nhà nước đối với sở hữu trí tuệ nhãn hiệu hàng hóa của Cục Sở hữu trí tuệ Việt Nam (National office of intellectual property of Viêt Nam) tại địa bàn Hà Nội

Quản nhà nước đối với sở hữu trí tuệ nhãn hiệu hàng hóa của Cục Sở hữu trí tuệ Việt Nam (National office of intellectual property of Viêt Nam) tại địa bàn Hà Nội

Quản trị kinh doanh

... Sở hữu trí tuệ. Chúng ta điểm qua một vài điều quan trọng liên quan đến hoạt động quản nhãn hiệu hàng hóa của Cục Sở hữu trí tuệ.Theo điều 3- Đối tượng quyền sở hữu trí tuệ thì ... Luật Sở hữu trí tuệ về bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ và quản nhà nước về SHTTNghị định này quy đinh chi tiết, hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Sở hữu trí tuệ về bảo vệ quyền sở hữu trí ... quyền sở hữu trí tuệ, xác định thiệt hại, yêu cầu và giải quyết yêu cầu xử xâm phạm, xử xâm phạm bằng biện pháp hành chính, kiểm soát hàng hóa xuất khẩu, nhập khẩu liên quan đến sở hữu trí...
  • 60
  • 886
  • 17
Cơ sở hóa lý chế tạo POLYME.

Cơ sở hóa chế tạo POLYME.

... cộng hóa trị có mức độ polyme hóa khác nhau tạo ra sản phẩm polyme hóa ở dạng rắn, lỏng, hay dung dịch .1.2.2. Tính chất dẻo của vật liệu polyme vô cơ .Một trong những đặc tính khác biệt của polyme ... cao su vô cơ.Về cơ sở thuyết dẻo trong polyme vô cơ:Khi nghiên cứu cấu trúc polyme vô cơ cho thấy tính chất dẻo cao của polyme vô cơ phụ thuộc bản chất các chất tạo polyme và cấu tạo mạch ... hệ có nối đôi hữu cơ. Như vậy polyme bán kim có 2 hiệu ứng:- Độ bền mối liên kết thấp.- Khả năng phản ứng cao.Do 2 hiệu ứng này có thể chuyển đổi từ polyme vô định hình sang polyme kết tinh....
  • 82
  • 808
  • 9
Tổng hợp, nghiên cứu phức chất của một số nguyên tố đất hiếm với L-tyrosin bằng các phương pháp hóa lý

Tổng hợp, nghiên cứu phức chất của một số nguyên tố đất hiếm với L-tyrosin bằng các phương pháp hóa

Khoa học tự nhiên

... tích Hóa, Lý và Sinh học. T.5.1. Trang 18-20. 13. Nguyễn Trọng Uyển, Lê Hữu Thiềng, Nguyễn Ngọc Khánh, Nguyễn Thị Hạnh (2008), “Nghiên cứu sự tạo phức của lantan với L–methionin”. Tạp chí Hóa ... TYROSIN BẰNG CÁC PHƢƠNG PHÁP HÓA LÍ Chuyên ngành: HÓA PHÂN TÍCH Mã số: 60.44.29 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC HÓA HỌC Hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Lê Hữu Thiềng Thái ... số oxi hóa +4 nhƣng không đặc trƣng bằng Ce. Ngƣợc lại Eu(4f76s2), Yb(4f146s2) ngoài số oxi hóa +3 còn có số oxi hóa +2, Sm(4f66s2), Tm(4f136s2) cũng có thể có số oxi hóa +2...
  • 60
  • 706
  • 0
Quản lý tài nguyên ven biển và vấn đề xóa đói giảm nghèo trong các cộng đồng nghề cá ở tỉnh Khánh Hòa

Quản tài nguyên ven biển và vấn đề xóa đói giảm nghèo trong các cộng đồng nghề cá ở tỉnh Khánh Hòa

Khoa học xã hội

... các ngư dân từ khâu đầu tới khâu cuối của sản xuất và cả tiêu thụ sản phẩm, thậm chí có nậu sở hữu cả xưởng chế biến thủy sản. Nậu thường đầu tư cho ngư dân vay vốn không lấy lãi, bù lại, ngư ... tài nguyên biển nhằm mục tiêu phát triển bền vững đòi hỏi phải có những quy đinh được thể chế hóa, phối hợp được sự hoạt động và trách nhiệm chung của chính quyền địa phương, cộng đồng nghề ... nguyên và Môi trường mới đây hứa hẹn sự thống nhất quản lí nhà nước về tài nguyên biển. 1Quản tài nguyên ven biển và vấn đề xóa đói giảm nghèo trong các cộng đồng nghề cá ở tỉnh Khánh Hòa...
  • 10
  • 541
  • 5
Tin học hóa hệ thống quản lý kho nguyên vật liệu

Tin học hóa hệ thống quản kho nguyên vật liệu

Công nghệ thông tin

... nhà quản hiện đại nào. Để giải quyết đợc19 năng xử đợc một khối lợng lớn dữ liệu của công ty, có khả năng lập báo cáokịp thời, chính xác, phù hợp với yêu cầu của ngời quản lý. Ngoài ... việc quản lý ngày càng trở nên phức tạp. Vậy yêu cầu đặt ra là sao cho ngời lÃnh đạo chỉcần ngồi ở một nơi mà vẫn có thể quản ở khắp các nơi ? Để làm đợc điềuđó bắt buộc ngời quản phải ... quản hơn. Có ba phơng pháp cơ bản nhất để xây dựng HTTT :- Nguyên tắc 1: Sử dụng mô hình - Nguyên tắc 2: Chuyển từ cái chung sang cái riêng - Nguyên tắc 3: Chuyển từ mô hình vật sang...
  • 81
  • 723
  • 2
Bài 24 - Hình minh hoạ  - Lược đồ cuộc khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu (1741-1751)

Bài 24 - Hình minh hoạ - Lược đồ cuộc khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu (1741-1751)

Lịch sử

... Bài 24Bài 24 Lược đồ minh hoạ - Lược đồ cuộc khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu (1741 – 1751) ...
  • 2
  • 1,528
  • 6

Xem thêm