... nghề dạy học * Đặc điểm hoạt độnghọctập theo tín SV ĐHSP: SV ĐHSP lúc phải thực vị trí khác hoạt độnghọctập theo tín chỉ: sinhviên đại học (người theo học trường ĐH); sinhviên đại học sư ... tâm, sinh lý SV giải vấn đề họctập theo tín Có nghĩa stress họctập SV trình, xuất nhiệm vụ họctập trở thành tình có vấn đề thân như: lập kế hoạch đăng kí học phần cho học kì toàn khóa học, ... tắc tiếp cận hoạt động: Các KNƯP với stress hoạt độnghọctập theo tín SV ĐHSP tiến hành thông qua hoạt độnghọctập họ Nghiên cứu KNƯP phải thông qua thực tiễn hoạt độnghọctập SV Nghĩa là,...
... giá kết họctậpsinh viên, cán quản lý, giáo viên làm để đánh giá kết họctậpsinhviên kết giảng dạy giáo viên nhờ có kết kiểm tra, đánh giá họctậpsinhviên mà điều chỉnh trính dạy học Mặt ... Nghỉ học > 25% Không thi Sinhviên nghỉ học có lý do, thái độ họctập đắn, tích cực trình họctập điểm cận Sinhviên nghỉ học không lý do, thái độ tham gia họctập chưa tốt, gây trật tự học lấy ... ĐG kết họctậpsinhviên vào cuối năm học để giáo viên rút kinh nghiệm Trưởng môn Ngoại ngữ - Tin học tổ chức họp tổng kết công tác KT, ĐG kết họctậpsinhviên vào cuối năm học để giáo viên rút...
... tộc Việt Nam Tìm hiểu xã hội họctập theo tư tưởng Hồ Chí Minh: a Khái niệm: Xã hội họctập xã hội mà học tập, họctập không ngừng, họctập suốt đời họctập trở thành công việc toàn xã hội Sau ... GIÁ TRỊ VÀ BÀI HỌCCỦA NÓ ĐỐI VỚI VIỆC HỌCTẬP VÀ RÈN LUYỆN CỦASINHVIÊN TRƯỜNG KIẾN TRÚC HIỆN NAY Những giá trị mà xã hội họctập mang lại: Bài học việc họctập rèn luyện sinhviên trường Kiến ... sở họctập thường xuyên để nâng cao trình độ cho cán bộ, nhân viên * Hàng triệu họcsinh quỹ khuyến học trợ giúp Hội thành lập Quỹ khuyến học cấp để cấp học bổng cho họcsinh nghèo, cho học sinh...
... kết họctậpsinhviên suốt trình họctập môn học đối chiếu với mục tiêu môn học làm sở cho việc xếp hạng sinhviên qui định quản lí khác Kiểm tra - đánh giá phận cấu thành phương pháp dạy học ... chỉ: Kết họctậpsinhviên đánh giá sau học kỳ qua tiêu chí sau: - Số tín học phần mà sinhviên đăng ký học vào đầu học kỳ (gọi tắt khối lượng họctập đăng ký) - Điểm trung bình chung học kỳ điểm ... Phó Hiệu trưởng Hiệu trưởng ủy quyền Thường trực Hội đồng: Trưởng phòng Công tác Chính trị – học sinh, sinhviên phận làm công tác trị – học sinh, sinhviên Hiệu trưởng định Các ủy viên: Đại diện...
... gian họclớp bạn sinhviên khóa khác So sánh thời gian họclớp thời gian tự học điều cần thiết để thấy phân bổ thời gian họctậpsinhviên K48 đại học Ngoại Thương Số ca/ tuần Số sinhviên b ... kê – Đại học Ngoại thương Quá trình họctập 2.1 Thời lượng họctập a Thời gian họctậplớp Hiện nay, hình thức học tín chỉ đòi hỏi tinh thần tự học cao sinhviên Cũng hình thức học đổi ... biệt có phương pháp họctập thực đạt hiệu Vậy sinhviên Ngoại thương họctập nào, nhằm giải đáp phần câu hỏi này, chúng em tiến hành nghiên cứu “Kết họctập năm thứ sinhviên Đại học Ngoại thương...
... miễn họchọc phần thích hợp Điều Tổ chức lớphọc Các sinhviên nhập học tổ chức thành lớpsinh hoạt sau lớphọc phần Lớpsinh hoạt Lớpsinh hoạt tổ chức theo khoá tuyển sinh ngành đào tạo Lớpsinh ... vào trường hợp bị buộc học Kết họctậphọc kỳ hè gộp vào kết họctậphọc kỳ trước học kỳ hè để xếp hạng sinhviênhọc lực Điều 16 Bị buộc học Sau học kỳ, sinhviên bị buộc học rơi vào trường hợp ... khoá học, có mã số, có hệ thống cán lớp, cán đoàn, hội sinhviên giảng viên chủ nhiệm riêng Lớphọc phần Lớphọc phần tổ chức theo học phần dựa vào kết đăng ký khối lượng họctậpsinhviên học...
... tra 12% phi u sinhviên n m nh t, 19% sinhviên n m 2, 33% sinhviên n m 3, 36% sinhviên n m cu i Bi u đ 2.1:T l thành ph n sinhviên tham gia nghiên c u T l thành ph n sinhviên tham gia nghiên ... b ng trên, ta th y r ng k n ng m m nh h ng r t l n đ n h c t p c a sinh viên, đ c bi t có t i 86% sinhviên cho r ng k n ng m m có th giúp nâng cao thành tích h c t p, t i 76.5% b n sinhviên ... m3 >= N m 2.2.ăTh cătr ngăk ăn ngăm măc a sinhviên KTQDăhi nănayă 2.2.1 Nh n th c k n ng đ c cho k n ng m m c a sinhviên KTQD H Trong s 200 b n sinhviên có k n ng giao ti p ng x đ c ch n nhi...
... 46% T l thành ph n sinhviên tham gia u tra bao g m 12% phi u sinhviên n m nh t, 19% sinhviên n m 2, 33% sinhviên n m 3, 36% sinhviên n m cu i 28 Bi u đ 2.1:T l thành ph n sinhviên tham ... a sinhviên H KTQD Các b n sinhviên đ c h i theo h nh ng k n ng đ c cho k n ng m m M c đích đ u tra nh n th c rõ ràng v k n ng m m c a b n sinhviên danh sách 10 k n ng Trong s 200 b n sinhviên ... đánh giá c a sinhviên cao m c đ thành th o k n ng đ ng 31 đ u, k n ng đ c trau d i s d ng nhi u trình h c t p kh n ng thành th o c a b n sinhviên cao Nh ng m i ch t c m nh n c a sinhviên v b n...
... 2.5.2 Qui trỡnh kho sỏt i vi sinh viờn 2.5.2.1 i vi sinh viờn ang theo hc ti trng B phiu iu tra i vi sinh viờn c chỳng tụi phỏt trc tip ti tng lp sinh viờn Chỳng tụi cho sinh viờn cựng c cỏc cõu ... 27.8 Sinh viờn lm vic nhiu 27.8 88.9 Giỏo viờn ch ng 72.2 50 Giỏo viờn sỏng to 33.3 88.9 Sinh viờn thc hnh nhiu 27.8 72.2 Sinh viờn th ng nghe ging 83.3 11.1 Sinh viờn t nhiu cõu hi 88.9 Sinh ... cụng ging dy cỏc lp sinh viờn khụng chuyờn ting Anh Nhng sinh viờn ny n t nhng huyn khỏc tnh Khi vo trng Cao ng, cú nhng sinh viờn ó c hc ting Anh nm, nm hoc nm, cú nhng sinh viờn thỡ hc ting...
... động trình chủ thể thực hànhđộng 3.1.2 Thái độ sinhviên với hoạt độnghọc tập: - Thái độ sinhviên ngành học: Các sinhviên có nhận định khác ngành học cảm nhận khác ngành học, trường đại học ... khoa học mục tiêu quan trọng thứ hai - Nhận thức việc tự học: Thời gian sinhviên lên lớp ít, sinhviên tự học Hầu hết Sinhviên tự nhận thức họctập môi trường đai học tự học quan trọng Sự chủ động, ... hoạt độnghọctập môi trường đại họcsinhviên năm việc làm cần thiết , giúp nâng cao hiệu quả, chất lượng họctậpsinhviên Do nghiên cứu đề tài : “ Sự thích ứng sinhviên hoạt độnghọctập môi...
... họctập ,rèn luyện số họcsinh hạn chế - Một số cha mẹ họcsinh cha quan tâm nhiều đến việc họctập IV Rút học kinh nghiệm : - Mỗi cán , giáo viên , nhân viên thờng xuyên họctập nâng cao nhận thức ... họcsinh cá biệt, hàng tùân biểu dơng khen thởng kịp thời cá nhân, tập thể làm tốt Chỉ đạo công tác y tế học đờng, thực khám sức khỏe định kì cho học sinh, phòng chống bệnh học đờng, HS đợc học ... đức họcsinh , nâng cao ý thức chấp hành pháp luật họcsinh phải đổi phơng pháp dạy học môn công dân ,lồng ghép dạy học chơng trình ATGT, bố trí hợp lí giáo viên giảng dạy, kết hợp giáo viên...
... hoạt độnghọctập trẻ mầm non 16 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VỀ TÍNH TÍCH CỰC, TÍNH SÁNG TẠO CỦA TRẺ TRONG HOẠT ĐỘNGHỌCTẬPỞ TRƯỜNG MẦM NON 2.1 Thực trạng nhận thức trẻ hoạt độnghọctập ... hoạt độnghọctập 23 2.3 Mức độ sáng tạo trẻ tham gia hoạt độnghọctập 28 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT TRIỂN TÍNH TÍCH CỰC, TÍNH SÁNG TẠO CỦA TRẺ TRONG HOẠT ĐỘNGHỌCTẬPỞ TRƯỜNG ... TÍNH SÁNG TẠO CỦA TRẺ TRONG HOẠT ĐỘNGHỌCTẬPỞ TRƯỜNG MẦM NON 2.1 Thực trạng nhận thức trẻ hoạt độnghọctập Để tìm hiểu nhận thức trẻ hoạt độnghọctập tiến hành quan sát điều tra thông qua...
... TẠO CỦA TRẺ TRONG HOẠT ĐỘNGHỌCTẬPỞ TRƯỜNG MẦM NON 3.1 Cơ sở xác định biện pháp: Dựa vào trạng, trẻ chưa thể tính tích cực sáng tạo hoạt độnghọctập Số trẻ tích cực họctập ít, sáng tạo họctập ... 2.1 Thực trạng nhận thức trẻ hoạt độnghọctập 2.2 Mức độ hứng thú, tích cực trẻ tham gia hoạt độnghọctập Bảng 1a: Mức độ tích cực trẻ tham gia hoạt độnghọctập Tỉ lệ Rất cao Cao Trung bình ... trẻ tham gia hoạt độnghọctập Bảng 2: Mức độ sáng tạo trẻ tham gia hoạt độnghọctập Mức độ Cao Trung Số lượng 20 Tỷ lệ 13,3% 66,7% bình Thấp 20% Khả sáng tạo trẻ hoạt độnghọctập thấp Số trẻ...
... dạy học, pháthuy tính tích cực họcsinhhọc tập, hoàn thành tốt tiêu chất lợng đề Họcsinh có đầy đủ sách đồ dùng học tập, có ý thức tích cực tự giác cao học tập, bớc xoá bỏ tợng ngồi nhầm lớp, ... trờng lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn; tổ chức có hiệu hoạt động dạy học, phát huy ý thức tự học, sáng tạo học sinh; rèn kĩ sống cho học sinh; tổ chức tốt hoạt độngtập thể, vui chơi trờng Chấp hành ... đến đoàn viên công đoàn em họcsinh t tởng đạo đức Hồ chí Minh hoạt độngsinh hoạt trị t tởng hàng tháng, hoạt động ngoại khoá, buổi sinh hoạt tập thể, sinh hoạt đoàn niên, Đội thiếu niên Tiền...