gv y c hs làm bài tập sgk

... sử dụng t y đầu bút chì, vi c quay đầu bút để t y tốn đến gi y H c sinh nên mang c c t y rời Tay phải c m bút, tay trái c m t y Nếu c c u trả lời bạn nghĩ làm sai, t y 6.10 Đ c trư c câu hỏi để ... sinh tìm từ c c ch đ c kh c với từ lại, sau y u c u em giải thích (Why?) Như vừa giúp em ôn lại kiến th c vừa giúp em rèn luyện kỹ dạng tập c ch chắn *Gạch chân từ c c ch phát âm kh c từ lại: (English ... Tuy chữ c ch phát âm kh c (phụ thu c vào kết hợp với y u tố lại từ) C dạng HS tương đối “sợ”, dạng x c định lỗi sai số phần gạch chân Người đề đưa c u tiếng Anh c gạch chân chỗ, c chỗ sai C u...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:25

... D y - h c lµ vi c lµm thêng xuyªn, liªn t c vµ kh«ng giíi h¹n c a ngêi th y gi¸o Vi c n©ng cao chÊt lỵng gi¸o d c lµ nhiƯm vơ chđ u c a c ng t c d y h c Vi c d y h c cđa gi¸o viªn (GV) vµ vi c ... giê h c vÉn c n nghÌo nµn, tỴ nh¹t, cha hiĨu râ, hiĨu s©u ý ®å c a s¸ch gi¸o khoa Bµi tËp chØ y u c u c c em gi¶i mét c ch thơ ®éng hc gi¸o viªn gi¶i cho c c em, cha ph¸t huy tÝnh tÝch c c, s¸ng ... vơ d y h c nh: SGK, STK vµ c c ph¬ng tiƯn d y h c kh c 2- TiÕp thu nghiƯp vơ nghiªm t c chu ®¸o vµ ® y ®đ § c kü tµi liƯu SGK, SGV vµ c c s¸ch tham kh¶o kh c ®Ĩ c p liªn hƯ tèt th c tÕ, g y høng...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:27

... D y - h c lµ vi c lµm thêng xuyªn, liªn t c vµ kh«ng giíi h¹n c a ngêi th y gi¸o Vi c n©ng cao chÊt lỵng gi¸o d c lµ nhiƯm vơ chđ u c a c ng t c d y h c Vi c d y h c cđa gi¸o viªn (GV) vµ vi c ... giê h c vÉn c n nghÌo nµn, tỴ nh¹t, cha hiĨu râ, hiĨu s©u ý ®å c a s¸ch gi¸o khoa Bµi tËp chØ y u c u c c em gi¶i mét c ch thơ ®éng hc gi¸o viªn gi¶i cho c c em, cha ph¸t huy tÝnh tÝch c c, s¸ng ... vơ d y h c nh: SGK, STK vµ c c ph¬ng tiƯn d y h c kh c 2- TiÕp thu nghiƯp vơ nghiªm t c chu ®¸o vµ ® y ®đ § c kü tµi liƯu SGK, SGV vµ c c s¸ch tham kh¶o kh c ®Ĩ c p liªn hƯ tèt th c tÕ, g y høng...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:25

... tốt thi tr c nghiệm khách quan môn Hoá h c em c n: - H c tập tích c c lí thuyết th c hành hoá h c, luyện giải nhanh toán hoá h c - Luyện tập: Đ c để nắm thông tin nhanh, x c y u c u c u hỏi, tư ... với 0,01 mol NaOH C Cho dung dịch chứa 0,15 mol HCl t c dụng với 0,1 mol NaOH D Cho dung dịch chứa 0,01 mol HCl t c dụng với 0,1 mol NaOH Nhận xét: Dung dịch c pH lớn dung dịch c môi trường bazơ ... nhanh để chọn đáp án - Tích c c vận dụng nội dung hoá h c vào th c tiễn đời sống h c tập hoá h c - Không h c tủ, h c vẹt - X c định mang tài liệu vào phòng thi để quay c p, gian lận thi c ...

Ngày tải lên: 05/08/2013, 01:25

... Dạng 3: Chuyển động c dòng n c dạng tập c n nắm c ng th c Vận t c xuôi = vận t c th c canô + vận t c dòng n c Vận t c ng c = vận t c th c canô - vận t c dòng n c (3) Ví dụ: Một ca nô ch y từ bến ... lớp 8C đ c rèn luyện kỹ c ch giải tập chuyển động h c dạng H c sinh c kỹ tóm tắt, phân tích toán, chọn c ng th c phù hợp để làm tập c ch dễ dàng - H c sinh lớp 8G thành thạo vi c phân tích, tìm ... dạng tập nêu phơng pháp giải tập chuyển động h c Từ h c sinh đ c rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo phân tích t làm tập Đi sâu nghiên c u chuyển động h c th y kiến th c vô tận Song tập chuyển động h c nhiều,...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 21:10

... hướng dẫn cho h c sinh c ch làm hướng làm tập khó để h c sinh biết c ch giải c Phải kiểm tra vi c h c làm nhà h c sinh c ch thường xuyên ( kiểm tra miệng kiểm tra viết ) để tạo cho h c sinh thói ... h c, tự làm tập nhà d C kế họạch phụ đạo để kòp thời cung c p kiến th c quên Hướng dẫn h c sinh c ch giải hướng dẫn h c sinh y u, e Cho h c sinh thảo luận nhóm để phát huy tính tích c c h c ... th c hoá h c dạng chung - Cho biết S, O c hoá trò m y? - Nh c lại quy t c hoá trò x.a= y. b - p dụng quy t c - Chuyển x ,y thành vế rút gọn Suy x, y - Thế vào c ng th c dạng chung - GV lưu ý hoá...

Ngày tải lên: 30/06/2014, 22:00

... tạo, c tởng tợng, tính đ c lập suy nghĩ, suy luận Nên tập vật lý g y hứng thú h c tập cho h c sinh C sở th c tế th c trạng vi c hớng dẫn h c sinh làm tập vật lý trờng THCS Thiệu Long 2.1 Đ c điểm ... phần c hiệu vào vi c th c tốt khâu trình d y h c X c định kế hoạch giáo d c, giáo dỡng, phát triển môn c ch nhịp nhàng, c thể hoá nhiệm vụ d y h c sở đ c điểm h c sinh, điều chỉnh kế hoạch d y ... h c sinh vấn đề c n đ c tập định tính Đ y loại tập c khả trau dồi kiến th c tạo hứng thú h c tập h c sinh Để giải đ c tập định tính đòi hỏi h c sinh phải phân tích đ c chất tợng vật lý Với tập...

Ngày tải lên: 05/05/2015, 22:00

... lớp ôn luyện thi h c sinh giỏi thân Thông qua th c tế vi c h ớng dẫn em làm tập th c hành th y tỷ lệ h c sinh làm tập nhanh, x c cao nhiều, hầu hết em biết vẽ c ch x c không l c hớng .C c kỹ nhận ... liệu th c hành tr c giao tập nhà ta c n phải hớng dẫn h c sinh d c kỹ đề để th y đ c y u c u phạm vi c n phân tích C n tìm quan hệ số liệu không đ c bỏ sót liệu Nếu c n chuyển từ số liệu tuyệt đối ... C liên quan đến n c phát triển không? Nh h c sinh nhớ đ c nội dung h c phần đầu SGK: đó chuyển giao c ng nghệ, đời n c NIC dẫn tới c nh tranh giá Tiếp t c đặt thêm c u hỏi:Vì Nhật giữ đ c tốc...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:25

... • Khi đốt ch y hợp chất hữu đơn ch c số nhchc(đơn ch c) = nO(trong hchc) mà nO(trong hchc) = nOxi CO2 + nO(H2O) - nO(đem đốt) ROH=2.nCO2 + nH2O - nO(PỨ) +Áp dụng dung cho : ancol, este, anđêhit,...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 19:00

... dựng tiêu chuẩn chất lượng hàng hóa sx vấn đề nhân sự,tổ ch c hành anh chị tổ ch c x y dựng m y quản lý theo hình th c kế hoạch tuyển chọn đào tạo nghề cho c ng nhân cuối phân tích y u tố bên ảnh ... chị c n nhân tố bên c ảnh hưởng đến DN Và ảnh hưởng ntn? ảnh hưởng c lợi hay ko c lợi, c lọi c lợi số ví dụ y u tố bên ảnh hưởng đến DN - sách phủ (c c anh chị phải đặt c u hỏi sách cp c ... rộng quy mô lớn, mở c địa phương hay khu v c nhỏ đó, - anh chị kể nhiều t y vào nghành mà anh chị chọn anh chị nêu quy mô sản xuất kd quy mô DN làm để mở rộng sx kd đến quảng c o anh chị chọn...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 10:20

... em nhớ c ng th c biết c ch vận dụng vào giải tập lại không ý đến đơn vị nên cuối chọn đáp án sai Th c tế, biết em c ý th c h c tập chủ quan chưa c phương pháp h c phù hợp Để kh c ph c nhầm ... dụng c ng th c (nếu làm tập nâng cao tốt) Thế em tự ghi nhớ c ng th c cho Ví dụ2: Trong chương I nói Dao động h c (Vật lý 12) c c ng th c tính chu kỳ l c lò xo l c đơn, h c sinh thường hay nhầm ... DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong trình d y h c nhận th y em h c sinh trả lời c u hỏi tr c nghiệm dạng nhận biết c ng th c vật lý hay làm tập tr c nghiệm dạng vận dụng c ng th c để suy đại lượng đó, c nhiều...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 10:20

... luật Sac lơ cho trình đẳng tích biến đổi từ TT1  TT2 - GV: C n ý đơn vị thông số ? - HS: Đưa áp suất đơn vị, chuyển 0C  K - GV: Gọi HS lên bảng giải, y u c u lớp làm tập vào Lời giải - Ta c : ... 2,73 C 200 C KẾT LUẬN Qua thời gian giảng d y th y với vi c phân tích tập giúp h c sinh c nhìn đắn gặp toán chất khí C c em không túng túng bỡ ngỡ gặp tập Tuy nhiên thời gian c hạn nên chưa ... chứa không khí c áp suất bar nhiệt độ 25 0C Khi xe ch y nhanh lốp xe tăng lên tới 50 0C Tính áp suất không khí lốp xe l c * Hoạt động th y – trò - GV: đ c đề bài, y u c u h c sinh tóm tắt - HS: ...

Ngày tải lên: 04/10/2014, 07:51

... I Đ C ĐIỂM VÀ C C KĨ NĂNG C N RÈN LUYỆN TRONG LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ Đ c điểm kiểu làm tập Lịch sử Trong d y h c lịch sử kiểu làm tập lịch sử thường sử dụng hoàn thành vi c h c tập bài, phần, chương ... lịch sử lớp c tiết làm tập, lớp c hai tiết làm tập lớp c tiết làm tập lịch sử, trung bình chương h c có tiết ôn tập V y làm để tiết làm tập lịch sử c hiệu quả, phát huy tối đa khả nhận th c ... lớp h c có l c trầm ,c l c căng thẳng, h c sinh làm vi c chưa c hợp t c, chưa phát huy l c diễn đạt h c sinh, hệ thống c u hỏi, tập sơ sài, đơn điệu chưa phong phú (thường làm tập tr c nghiệm,...

Ngày tải lên: 09/10/2014, 21:03

... I Đ C ĐIỂM VÀ C C KĨ NĂNG C N RÈN LUYỆN TRONG LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ Đ c điểm kiểu làm tập Lịch sử Trong d y h c lịch sử kiểu làm tập lịch sử thường sử dụng hoàn thành vi c h c tập bài, phần, chương ... lịch sử lớp c tiết làm tập, lớp c hai tiết làm tập lớp c tiết làm tập lịch sử, trung bình chương h c có tiết ôn tập V y làm để tiết làm tập lịch sử c hiệu quả, phát huy tối đa khả nhận th c ... lớp h c có l c trầm ,c l c căng thẳng, h c sinh làm vi c chưa c hợp t c, chưa phát huy l c diễn đạt h c sinh, hệ thống c u hỏi, tập sơ sài, đơn điệu chưa phong phú (thường làm tập tr c nghiệm,...

Ngày tải lên: 09/10/2014, 21:08

... viên c ng ty không tr c tiếp điều hành, tiền lương giám đ c cty TNHH thành viên, doanh nghiệp tư nhân … không trừ + C c khoản chi phụ c p c ng t c phí : nhớ m c không vượt lần quy định c n CNV ... lãi từ vi c cho c nhân, tổ ch c vay tiền (nhưng không bao gồm lãi tiền gửi tổ ch c tín dụng) • Lưu ý thứ hai nội dung nhận c phiếu trả thay cho lợi t c không tính thuế TNCN cho số c t c mà đợi ... 2013 quy định khấu hao - Thông tư 97/2010/TT-BTC ng y 06 tháng năm 2010 quy định chế độ c ng t c phí nư c - Thông tư 102/2012/TT-BTC ng y 21 tháng 06 năm 2012 quy định chế độ c ng t c phí nư c -...

Ngày tải lên: 11/10/2014, 17:09

... đ c đề sau phân tích tốt giả thiết toán, từ biết vận dụng kiến th c h c vào tập Liên hệ kiến th c tập trư c với tập sau, xem kết tập trư c có ph c vụ co sau hay không? Chẳng hặn c u (Tr94 – SGK) ... tuyến ⇒ pttq tiếp tuyến : - 2(x – 3) – 2 (y – 4) = ⇔ x – + y – = ⇔ x + y – = V y A đáp án C ng tập 13, tập 14(Tr96 – SGK) y u c u h c sinh biết vận dụng kiến th c h c chương Cho đường tròn (C) ... loại chưa lâu nên thân chưa c nhiều kinh nghiệm Tôi nghĩ c n phải nỗ l c nhiều phát huy tính tích c c, chủ động HS Khi giải tập TNKQ, h c sinh c n phải phân tích tốt y u c u liệu toán đưa C em...

Ngày tải lên: 22/11/2014, 02:05

... c c, l y h c sinh làm trung tâm trình d y h c Để d y h c tích c c cần: đổi m c tiêu d y h c d y Giáo viên người tích c c thiết kế, tổ ch c ,khuyến khích, tạo điều kiện để đa số h c sinh tiùch c c ... vi c h c nhà lớp h c sinh cho th y: em chưa c phương pháp hợp lý khí làm tập nhận biết Chưa phân biệt dạng tập với dạng tách chất tinh chế chất C sở vi c d y –h c môn hoá h c d y – h c tích c c, ... với h c sinh THCS em h c sinh dè dặt h c hoá h c Do môn nên em chưa c phương pháp h c phù hợp dẫn đến chất lượng h c chưa cao Chương trình hoá h c THCS quan trọng , tảng , cung c p cho h c sinh...

Ngày tải lên: 03/02/2015, 08:33

... • Khi đốt ch y hợp chất hữu đơn ch c số nhchc(đơn ch c) = nO(trong hchc) mà nO(trong hchc) = nOxi CO2 + nO(H2O) - nO(đem đốt) ROH=2.nCO2 + nH2O - nO(PỨ) +Áp dụng dung cho : ancol, este, anđêhit,...

Ngày tải lên: 09/05/2015, 16:00

... đến chiều dài , khối lượng , chu kì xoắn gen : a) C c công th c cần nhớ : - Mỗi c p Nucleotit c độ dài => Chiều dài gen - Mỗi Nucleotit c khối lượng 300(dv .C) => Khối lượng gen - C 10 c p Nucleotit ... c p cho trình tự nhân đôi: a) C c công th c cần nhớ : - Số Nucleotit môi trường c n cung c p = Số Nucleotit phân tử ADN - Số Nucleotit ban đầu V y số Nucleotit môi trường nội bào c n cung c p ... truyền chi phối không ph c tạp, thường động đến quy luật nhiều C toán dạng cho hai kiểu gen x c định, VD AABbCcdd x AabbCCDd x c định phân ly đời Quy luật phân ly đ c lập tính trạng, c n xét...

Ngày tải lên: 12/05/2015, 08:00

... tuyệt ñối (khi copy c ng th c sang ô kh c, ô c ñịnh ñể ñịa tuyệt ñối, thay ñổi ñể tương ñối) C c hàm ng y tháng: dùng hàm ng y tháng (YEAR, MONTH, ) tính toán với ô chứa liệu dạng DATE c n chọn ... Panel (dấu chấm, ph y, chấm ph y, ñịnh dạng ng y tháng) Làm ñúng theo quy trình: nhập liệu → tính toán → trình b y Khi trình b y liệu: bảng phần kh c (ho c bảng kh c) phải c ch dòng trống c t trống ... hoàn chỉnh: danh sách c người (bản ghi) file c nhiêu trang Chú ý phát lỗi không ñư c chỉnh sửa file hoàn chỉnh, thay ñổi phải ñư c th c file mẫu II Microsoft Excel Kiểm tra kỹ thiết lập Control...

Ngày tải lên: 16/10/2015, 10:24