giải thích cac mach dien trong mon trang bi dien

Nâng cao hiệu quả dạy và học môn Hóa học THPT bằng việc giải thích các hiện tượng trong đời sống thực tiễn liên quan đến bài học

Nâng cao hiệu quả dạy và học môn Hóa học THPT bằng việc giải thích các hiện tượng trong đời sống thực tiễn liên quan đến bài học

Ngày tải lên : 20/03/2015, 14:50
... tắt đám Cacbon cháy Phần II kim loại mạnh: Cacbon K, Na, Mg, đioxit … khí Tính chất CO2 hóa học Vì Hợp chất trước thi đấu Cacbon VĐV Phần III thao xoa Axit cacbonic trắng lòng Muối tay? cacbonat ... đáy ấm? Cách tẩy lớp cặn nào? Giải thích ý nghĩa câu: “ Anh đừng bắc bậc làm cao Phần III Phèn chua đánh Nhôm sunfat em nước trong Thành phần chủ yếu đá CaCO3 Trong không khí có khí CO2 nên ... học sinh nhà bi t tự quan sát, tái tạo lại tượng thực tế vận dụng kiến thức hóa học để giải thích Kết đối chứng Thực tế giảng dạy cho thấy lớp không áp dụng so với lớp áp dụng giải thích thường...
  • 20
  • 2.5K
  • 27
SKKN Nâng cao hiệu quả dạy và học môn Hóa học THPT bằng việc giải thích các hiện tượng trong đời sống thực tiễn liên quan đến bài học

SKKN Nâng cao hiệu quả dạy và học môn Hóa học THPT bằng việc giải thích các hiện tượng trong đời sống thực tiễn liên quan đến bài học

Ngày tải lên : 08/04/2015, 22:18
... học sinh nhà bi t tự quan sát, tái tạo lại tượng thực tế vận dụng kiến thức hóa học để giải thích Kết đối chứng Thực tế giảng dạy cho thấy lớp không áp dụng so với lớp áp dụng giải thích thường ... tối đa, đảm bảo nội dung dạy học theo yêu cầu chương trình Khi giải thích tượng thực tiễn liên quan đến học cần lựa chọn cách giải thích ngắn gọn ,dễ hiểu theo đối tượng học sinh để gây hứng thú ... gọi tuyết chất khô” cacbonic) điều chế từ khí CO2 Cacbon có công CO2 hóa lỏng Đây tác Hợp Phần II Cacbon đioxit Tính chất vật lí dụng nhân lạnh thể rắn cung cấp lạnh ? cách bi n đổi trạng thái:...
  • 36
  • 2.1K
  • 19
một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học ở trường thpt bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn trong cuộc sống

một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học ở trường thpt bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn trong cuộc sống

Ngày tải lên : 29/01/2015, 12:37
... học sinh nhà bi t tự quan sát, tái tạo lại tượng thực tế vận dụng kiến thức hóa học để giải thích Kết đối chứng Thực tế giảng dạy cho thấy lớp không áp dụng so với lớp áp dụng giải thích thường ... tối đa, đảm bảo nội dung dạy học theo yêu cầu chương trình Khi giải thích tượng thực tiễn liên quan đến học cần lựa chọn cách giải thích ngắn gọn ,dễ hiểu theo đối tượng học sinh để gây hứng thú ... “Nước đá Hợp chất khô” Cacbon Phần có công II Cacbon dụng ? Nước đá khô (hay gọi tuyết cacbonic) điều chế từ khí CO2 CO2 hóa lỏng Đây tác nhân lạnh thể rắn cung cấp lạnh cách bi n đổi trạng thái:...
  • 29
  • 779
  • 0
Nâng cao hiệu quả dạy  học môn hoá học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học trong chương trình hóa học 10

Nâng cao hiệu quả dạy học môn hoá học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học trong chương trình hóa học 10

Ngày tải lên : 06/03/2015, 12:25
... nhật, làm cho học sinh hiểu thấy ý nghĩa thực tiễn học Giáo viên giải thích để giải tỏa tính tò mò học sinh Mặc dù vấn đề giải thích có tính chất phổ thông Nêu tượng thực tiễn xung quanh đời sống ... hướng nghề nghiệp cho tương lai nên ý thức học tập môn chưa cao, em thích môn học có kết cao thích giáo viên thích học môn Trong trình giảng dạy phát đa số học sinh lo ra, chưa hứng thú tham ... học sinh lực sáng tạo Các tượng giải thích chưa nhận thức khoa học môn Đối với hoá học, phương pháp nhận thức khoa học giáo viên phải tập luyện cho học sinh bi t giải vấn đề từ đơn giản đến phức...
  • 14
  • 915
  • 6
SKKN Lồng ghép giải thích các hiện tượng thực tế trong giảng dạy môn hóa học 9

SKKN Lồng ghép giải thích các hiện tượng thực tế trong giảng dạy môn hóa học 9

Ngày tải lên : 09/03/2015, 08:33
... chưa cao, em thích môn học có kết cao thích giáo viên thích học môn Người giáo viên dạy hóa học phải bi t nắm tâm lý đặc điểm lứa tuổi học sinh, phương pháp dạy học cách lồng ghép giải thích tượng ... định luật… Học sinh chưa bi t vận dụng… chưa sâu vào trình giải thích, giải vấn đề nên học sinh hay nhàm chán Những học sinh có khả tư không cao có xu hướng sợ học môn Đặc bi t trường chưa có phòng ... nghiệm: Lồng ghép giải thích tượng thực tế giảng dạy môn hóa học tượng đài làm từ đá cẩm thạch, đá vôi, đá phiến (các loại đá thành phần CaCO3): CaCO3 + H2SO4 → CaSO4 + CO2↑ + H2O CaCO3 + 2HNO3 →...
  • 23
  • 1.5K
  • 4
Hướng dẫn sử dụng phần mềm PSpice ứng dụng trong phân tích và giải các mạch điện

Hướng dẫn sử dụng phần mềm PSpice ứng dụng trong phân tích và giải các mạch điện

Ngày tải lên : 12/04/2015, 14:06
... dạng pha dB 2.2.3 Mô trình làm việc máy bi n áp Trong Spice mô hình máy bi n áp lý tưởng Một máy bi n áp lý tưởng mô cách sử dụng cuộn dây hỗ cảm, với tỷ số bi n áp N1/N2 = sprt(L1/L2) Thành phần ... chương trình bắt buộc phải kết thúc lệnh Trong viết chương trình đưa thêm vào thích để dễ theo dõi kiểm tra Các dòng thích phải tuân theo quy tắc sau: - Nếu thích dòng lệnh dùng dấu “;” gặp dấu chương ... hoạ trình mô máy bi n áp Trong ví dụ L2 lấy cho ωL2 >> 500Ω hay L2 > 500/(60*2π), lấy L2 lớn 10 lần, L2 = 20H L1 suy từ công thức L1/L2 = (N1/N2)^2 Với máy bi n áp có tỷ số bi n áp 10, điện cảm...
  • 29
  • 649
  • 0
Dùng kiến thức môn học phương pháp luận sáng tạo khoa học để giải quyết các vấn đề trong tin học.

Dùng kiến thức môn học phương pháp luận sáng tạo khoa học để giải quyết các vấn đề trong tin học.

Ngày tải lên : 17/09/2012, 11:50
... để giải vấn đề cụ thể cài đặt vận hành mail exchange server 2003 • Vận dụng nguyên tắc sáng tạo để giải vần đề khác tin học Đoàn Khắc Vương Trang Phương Pháp Luận Sáng Tạo Đoàn Khắc Vương Trang ... đối tượng  Vận dụng vào giải vấn đề: Đoàn Khắc Vương Trang Phương Pháp Luận Sáng Tạo • Tạo nhóm Admins NhanVien, với nhóm Admins có tài khoản Ntbinh (Nguyen Thai Binh), Nvphung (Nguyen Van ... Vương Trang Phương Pháp Luận Sáng Tạo  Vận dụng vào giải vấn đề: • Ngược lại với nguyên tắc phân nhỏ, với nguyên tắc tài khoản người dùng gộp chung vào nhóm Tài khoản Ntbinh (Nguyen Thai Binh),...
  • 32
  • 1.8K
  • 9
Giải thích những kết quả xử lý thống kê trong việc kiểm định các giả thuyết nghiên cứu hoặc trong việc giải thích các câu hỏi nghiên cứu.doc

Giải thích những kết quả xử lý thống kê trong việc kiểm định các giả thuyết nghiên cứu hoặc trong việc giải thích các câu hỏi nghiên cứu.doc

Ngày tải lên : 01/10/2012, 17:00
... sang giải thích cho bi n phổ bi n đổi Còn yếu tố Nhóm – Đêm – K20 Trang 12 Creative Climate and Learning Organization GVHD : ThS Nguyễn Hùng Phong thành phần bi n phổ bi n đổi đổi tổ chức giải thích ... quy mô đóng góp bi n độc lập đến việc giải thích phương sai quan sát đổi cho 13 tổ chức địa phương tổ chức đa quốc gia, mong đợi Nó 60.2% nhân tố có đóng góp đáng kể để giải thích phương sai ... cậy thống kê bi n tiềm ẩn yếu tố thành phần Bi n tiềm ẩn thường khái niệm nghiên cứu ngành khoa học xã hội Để đo lường bi n thường dùng tập bi n quan sát hay bi n đo lường, tập bi n quan sát...
  • 17
  • 1.4K
  • 0
kinh nghiệm dạy học: nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học

kinh nghiệm dạy học: nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học

Ngày tải lên : 13/04/2013, 10:17
... gian, vị mặn nước bi n chủ yếu NaCl gây nên Trong nước bi n có khoảng 80 nguyên tố, halogen có nhiều nước bi n, nguyên tố Br có nước bi n tới 99% tổng lượng tồn chiếm 0,065% nước bi n Áp dụng: Điều ... thấy đời sống, bi t tượng này, vấn đề đưa vào trong dạy bài: halogen (ở lớp 10), clo (ở lớp hay lớp 10) với mục đích giải thích nước bi n lại mặn? Có thể đặt câu hỏi: Vì nước bi n lại mặn? Căn ... nhật, làm cho học sinh hiểu thấy ý nghĩa thực tiễn học Giáo viên giải thích để giải toả tính tò mò học sinh Mặc dù vấn đề giải thích có tính chất phổ thông Nêu tượng thực tiễn xung quanh đời sống...
  • 25
  • 3.5K
  • 106
Nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học

Nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học

Ngày tải lên : 23/04/2013, 20:41
... gõy nờn Trong nc bin cú khong hn 80 nguyờn t, cỏc halogen cú nhiu nc bin, nguyờn t Br cú nc bin ti 99% tng lng tn ti v chim 0,065% nc bin p dng: iu ny l hin nhiờn thy i sng, bt k cng cú th bit hin ... thc t ny vo bi axit cacboxylic ( lp 12) * Vớ d 25:Lm th no bit di ging cú khớ c (CO) hoc nhiu khớ thiờn nhiờn (CH4) v khụng cú oxi, trỏnh xung ging b ngt? Trong cỏc ging o c bit nhiu vựng ... nc bin li mn? Cỏc sụng, sui, Cỏc dũng nc trờn lc a u chy v bin, i dng v ho tan mi vt th cú th ho tan Do quỏ trỡnh bay hi, cỏc nguyờn t, hp cht t nc bin ngy cng nhiu theo thi gian, v mn ca nc bin...
  • 27
  • 2.6K
  • 15
tu truong trong cac mach dien khac nhau

tu truong trong cac mach dien khac nhau

Ngày tải lên : 14/09/2013, 08:10
... từ qua tâm O đường thẳng Làm để bi t chiều đường cảm ứng từ ? I  Dùng nam châm thử A O B I A O B Ta tìm qui tắc để bi t chiều đường cảm ứng từ qua tâm vòng dây bi t chiều dòng điệân ? Quy tắc ... vuông góc đoạn thẳng nối A với dòng điện) B B I B = 2.10 r − (Trong chân không) I B = 2.10 r −7 ( T: Tesla) Chú ý : (A) (m) Công thức trong: Môi trường chân không/ không khí Dây dài vô hạn r ... sức từ: Làm để bi t chiều đường cảm ứng từ ? I I N S S N Chiều đường cảm ứng từ chiều từ cực nam (S) sang cực bắc (N) kim nam châm thử đặt cân điểm đường cong I I Ta tìm qui tắc để bi t chiều đường...
  • 29
  • 340
  • 0
KINH NGHIỆM DẠY HỌC - NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY MÔN HÓA HỌC BẰNG CÁCH GIẢI THÍCH CÁC HIỆN TƯỢNG THỰC TẾ

KINH NGHIỆM DẠY HỌC - NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY MÔN HÓA HỌC BẰNG CÁCH GIẢI THÍCH CÁC HIỆN TƯỢNG THỰC TẾ

Ngày tải lên : 12/01/2014, 20:22
... gian, vị mặn nước bi n chủ yếu NaCl gây nên Trong nước bi n có khoảng 80 nguyên tố, halogen có nhiều nước bi n, nguyên tố Br có nước bi n tới 99% tổng lượng tồn chiếm 0,065% nước bi n Áp dụng: Điều ... thấy đời sống, bi t tượng này, vấn đề đưa vào trong dạy bài: halogen (ở lớp 10), clo (ở lớp hay lớp 10) với mục đích giải thích nước bi n lại mặn? Có thể đặt câu hỏi: Vì nước bi n lại mặn? Căn ... nhật, làm cho học sinh hiểu thấy ý nghĩa thực tiễn học Giáo viên giải thích để giải toả tính tò mò học sinh Mặc dù vấn đề giải thích có tính chất phổ thông Nêu tượng thực tiễn xung quanh đời sống...
  • 33
  • 3.4K
  • 36
Tài liệu Giải thích các định dạng cơ bản trong Microsoft Office ppt

Tài liệu Giải thích các định dạng cơ bản trong Microsoft Office ppt

Ngày tải lên : 15/02/2014, 14:20
... vụ nhạc số trực tuyến hàng đầu giới, hỗ trợ hai tảng di động phổ bi n bao gồm Android iOS Theo đó, thiết bị dùng Android, đặc bi t Kindle Fire (con đẻ Amazon) tích hợp sẵn ứng dụng iPhone iPod ... 1997 mở tài liệu trừ bạn sử dụng trình convert Rất may định dạng Word 97-2003 Document giúp bạn giải vấn đề Microsoft Word sử dụng định dạng độc quyền Ở phiên từ 2003 trở trước, định dạng Doc ... định dạng bạn cần dùng để xuất văn cần dùng để import vào chương trình khác công cụ blog trình bi n tập chữ viết Word 97-2003 Document Bạn sử dụng phiên Word 2010 đôi khi, người thân bạn dùng...
  • 3
  • 746
  • 1
đề thi và đáp án môn trang bị điện các máy công nghiệp dùng chung

đề thi và đáp án môn trang bị điện các máy công nghiệp dùng chung

Ngày tải lên : 06/03/2014, 23:13
... PHN: TRANG B IN - IN TCC MY CễNG NGHIP DNG CHUNG Thi gian lm bi: 90 phỳt CH TCH HI NG THI Cõu (3 im): Phõn loi? Cỏc yờu cu c bn v trang b in v truyn ng in mỏy xỳc? Cõu (3 im): Cỏc yờu cu i vi trang ... K1c43 K2c43 Kd41 Kd42 2 THI S 03 HC PHN: HC PHN: TRANG B IN - IN TCC MY CễNG NGHIP DNG CHUNG Thi gian lm bi: 90 phỳt CH TCH HI NG THI Cõu (3 im): Cho bit cỏc loi ng c in thng dựng cho cn trc v cu ... PHN: HC PHN: TRANG B IN - IN TCC MY CễNG NGHIP DNG CHUNG Thi gian lm bi: 90 phỳt CH TCH HI NG THI Cõu (3 im): Nờu cỏc c im ca h truyn ng in cho cn trc v cu trc? Cõu (3 im): Cho bit khỏi nim v...
  • 12
  • 2.5K
  • 9
soạn bài Thực hành viết các đoạn văn chứng minh, giải thích, quy nạp, diễn dịch

soạn bài Thực hành viết các đoạn văn chứng minh, giải thích, quy nạp, diễn dịch

Ngày tải lên : 13/03/2014, 22:29
... không bao giơ phan bôi • chứng minh bi t hiểu cần để làm theo noi theo phải bi t tưởng tượng • viết văn chứng minh bi t hiểu cần để làm theo noi theo phải bi t tưởng tượng sáng tạo • viết đoạn ... phải có lực, hiểu bi t kĩ thuật công nghệ đại Thực hành viết đoạn văn quy nạp a) Viết đoạn văn quy nạp nói sức sáng tạo người nông dân Việt Nam Gợi ý: Trên thực tế, bi t có người nông dân ... giai đoạn vừa qua c) Viết đoạn văn quy nạp nói tài trẻ Việt Nam Gợi ý: Có thiếu nhi Việt Nam đoạt giải vô địch cờ vua giới Có em gái đoạt huy chương vàng môn Wu-shu Đội bóng đá nữ Việt Nam ba lần...
  • 2
  • 9K
  • 20
Giải thích các định dạng cơ bản trong Microsoft Office docx

Giải thích các định dạng cơ bản trong Microsoft Office docx

Ngày tải lên : 17/03/2014, 16:20
... văn phòng tương tự), thành thạo với tính trình xử lý văn Tuy nhiên, bạn chưa bi t ý nghĩa định dạng cho tài liệu Trong Microsoft Word, bạn để ý thấy chọn lưu tài liệu, dòng Save as type, Word ... PDF PDF viết tắt Portable Document Format - Định dạng văn Adobe Đây định dạng phổ bi n mở số chương trình, phổ bi n Adobe Reader PDF phù hợp với người dùng muốn tạo tài liệu cấp quyền đọc (read-only) ... định dạng bạn cần dùng để xuất văn cần dùng để import vào chương trình khác công cụ blog trình bi n tập chữ viết Word 97-2003 Document Bạn sử dụng phiên Word 2010 đôi khi, người thân bạn dùng...
  • 5
  • 761
  • 0
Thực hành viết các đoạn văn chứng minh, giải thích, quy nạp, diễn dịch - văn mẫu

Thực hành viết các đoạn văn chứng minh, giải thích, quy nạp, diễn dịch - văn mẫu

Ngày tải lên : 26/03/2014, 17:41
... Gợi ý: Có thể diễn giải theo ý: Xã hội đại sản xuất kĩ thuật công nghệ đại; Để lao động có hiệu xã hội đại, người lao động không làm việc kinh nghiệm mà phải trang bị, tự trang bị trình độ văn ... động phải có lực, hiểu bi t kĩ thuật công nghệ đại Thực hành viết đoạn văn quy nạp a) Viết đoạn văn quy nạp nói sức sáng tạo người nông dân Việt Nam Gợi ý: Trên thực tế, bi t có người nông dân ... giai đoạn vừa qua c) Viết đoạn văn quy nạp nói tài trẻ Việt Nam Gợi ý: Có thiếu nhi Việt Nam đoạt giải vô địch cờ vua giới Có em gái đoạt huy chương vàng môn Wu-shu Đội bóng đá nữ Việt Nam ba lần...
  • 2
  • 18K
  • 38