giao an ve tao hinh tre 25 den 36 thang

... quan tõm n vic chm súc giỏo dc tr Giỏo viờn lp cú b dy kinh nghim chm súc, giỏo dc tr Cụ giỏo cú nng khiu v õm nhc, bit s dng thnh tho n v cú nng khiu s phm dy tr Ban giỏm hiu nh trng luụn quan ... ca II Chun b dựng ca cụ: - n ocgan, a CD - Trang phc dõn tc dựng ca tr - Phũng nhúm sch s, thoỏng mỏt phự hp vi tit hc - Qun ỏo, u túc tr gn gng - Sc xụ, phỏch tre III Tin hnh Hot ng ca cụ ễn ... tr, trc ht giỏo viờn phi hiu c i tng m mỡnh dy Bin phỏp 1: Nm vng tõm lý tr: la tui 24 36 thỏng, t ca tr ang phỏt trin, tr ch thuc c nhng bi hỏt ngn li l nhng th nh nhng, sỏng c ph nhc Ni dung...

Ngày tải lên: 25/03/2015, 07:46

Ngày tải lên: 31/07/2015, 08:47

... tươi nhé! - Các có muốn tự tay làm thật nhiều để trang trí khu vườn xuân lớp không? Hoạt động 2: Quan sát mẫu - Cô nặn đĩa đẹp đấy, cô mời quan sát nhé! - Chúng thấy cô nặn nhiều không? - Cô có ... gõ “Lẳng lặng mà nghe Tôi đọc vè Trái bạn Ăn vào mát Trẻ trả lời Là long Xanh vỏ đỏ lòng Trẻ trả lời Là trái dưa hấu Anh em giống Trẻ trả lời Trái quýt trái cam Mình vàng áo giáp Chính dứa Dứa ... không? - Chùm nho cô có màu gì? ( Màu tím) - Chùm nho cô chín nên có màu tím, lúc xanh chùm nho có màu gì? ( Màu xanh) Khen lớp - Chùm nho cô có đặc điểm gì? ( Có nhiều nhỏ gắn vào cành, tạo thành...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 14:15

... màu xanh, thân cam,cây mít tô màu đà, tô màu xanh , dùng màu đỏ, vàng, xanh để tô màu loại qủa khác Vẽ xong vẽ thêm chi tiết phụ để tranh thêm đẹp *Tranh 2: - Cô trẻ đàm thoại nội dung tranh - ... thân ? - Bạn dùng nét để vẽ tán lá, ? - Cây xa bạn vẽ ? - Cây gần bạn vẽ thể ? *Cô nói ! Các a! tranh khác vẽ vườn ăn Để vẽ vườn ăn dùng nét xiên trái xiên phải để vẽ thân cây, nét lượng cong, nét ... cho trẻ nghe Cô theo dõi giúp đỡ cháu để trẻ hoàn trả lời trả lời lắng nghe cô phân tích Xem tranh TrườngMGBCBìnhĐịnhNam Giáo án thành sản phẩm * Nhận xét sản phẩm : - Cô trưng bày sản phẩm trẻ...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 03:00

... cung AmB ? HS giải thích sđ góc giải thích ? Tìm số đo cung A0B = sđ cung AmB AnB ? (đ/n) GV yêu cầu HS đọc ý sđ AnB = 360 0 – 500 = 3100 HS đọc ý sgk d) Chú ý : sgk Hoạt động 3: So sánh hai cung ... 0EI có 0E = 15cm; EI = 12cm (đ/l quan hệ  đường kính dây)  I02 = 152 – 122 = 81  I0 = 9(cm) Xột  0EM vuông E; có EI đường cao  0E2 = 0I.0M  0M = E 15   25 (cm) 0I 3) Nhận xột lỗi sai sút ... góc tâm ? quanhệ góc tâm cung bị chắn ? HS nhắc lại ? Cách so sánh cung ? GV yêu cầu HS làm tập Bài tập 3: (sgk /69) HS đọc tập – nêu 3(sgk/69) yêu cầu ? Tìm số đo cung AmB cung AnB ntn ? HS...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 13:21

... lí lên bảng phụ GV: Ngược lại tam giác có hai góc tam giác tam giác GV cho HS đọc lại đề 44 Tr 125 SGK GV đưa định lí lên bảng phụ Củng cố: Bài tập 47 (hình 117 Tr 127 SGK) G 70o 40o  ABD = ACD ... Tr 126 SGK Hai HS nhắc lại định lí HS khẳng định tam giác cân kết chứng minh HS đọc lại đề 44Tr 125 SGK HS phát biểu định lí ˆ ˆ ˆ HS:  GHI có G = 1800 – ( H + I ) (định lí tổng góc ) ˆ  G = ... chứng minh tam giác cân; tam giác  HS biết thêm thuật ngữ: định lí thuận, định lí đảo, biết quan hệ thuận đảo hai mệnh đề hiểu có định lí định lí đảo B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH  GV:...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 13:21

... trẻ đặc biệt tranh ăn uống Do giáo dục trẻ liên hệ thực tế bữa ăn ảnh minh hoạ tạo môi trường lớp học Ví dụ : Trong chủ điểm gia đình trang trí lớp tranh ngộ nghĩnh ngồi ăn ngoan , hay chủ điểm ... tình cảm khác liên quan đến việc ăn uống Đói có từ lúc sinh ra, thèm ăn phát triển theo thời gian Trẻ học thái độ ăn uống tích cực tiêu cực qua việc quan sát diễn xung quanh chúng Chẳng hạn, ... uống vị trí, thời gian, số lượng, xếp hợp lý số bữa ăn ngày *Biện pháp quan trọng ốm bé hình thành phản xạ có điều kiện, đến ăn định, vị trí môi trường định, đại não huy quan tổ chức toàn thân...

Ngày tải lên: 11/05/2015, 21:05

... tình cảm, đạo đức, thẩm mĩ Ngôn ngữ phương tiện để giao tiếp quan trọng đặc biệt trẻ nhỏ, phương tiện giúp trẻ giao lưu cảm xúc với người xung quanh hình thành cảm xúc tích cực Ngôn ngữ công cụ ... pháp thực Nghiên cứu tài liệu có liên quan đến phát triển ngôn ngữ cho trẻ từ 24 đến 36 tháng tuổi Quan tâm đến tâm lý nhận thức trẻ lứa tuổi từ 24 đến 36 tháng tuổi để tìm phương pháp kể chuyện ... chơi, hoạt động, thông qua phát triển ngôn ngữ cho trẻ 24 đến 36 tháng tuổi Cho trẻ tham gia xem tranh ảnh, đồ dùng trực quan có liên quan đến nội dung câu chuyện lúc nơi Thường xuyên trò chuyện,...

Ngày tải lên: 31/07/2014, 02:21

... người xung quanh Dạy trẻ kể chuyện đồ chơi, đồ vật theo tranh, kể lại tác phẩm văn học, kể có trình tự, diễn cảm II Thực trạng Năm BGH nhà trường giao cho phụ trách nhóm trẻ 24 -36 tháng tuổi.Lớp ... phú vốn từ trẻ: Trẻ phải có số vốn từ định để giao tiếp với người xung quanh VD: Từ tên gọi đồ: bàn , ghế, áo, mũ ; vật: chó , bò , mèo…;màu sắc: xanh, đỏ, vàng… * Lựa chọn nội dung nói: Xác định ... trẻ thêm hiểu biết giới xung quanh ngôn ngữ giao tiếp mạch lạc Chính mà giáo viên chăm sóc giáo dục trẻ cần trú trọng đến việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ nhiệm vụ quan trọng hàng đầu Bởi ngôn ngữ...

Ngày tải lên: 18/09/2014, 06:55

... chuyển cách sinh động Đối với tranh liên hoàn tranh vẽ sẳn ra, để thay đổi cảm giác thu hút trẻ, tạo tranh liên hoàn từ đất nặn thể nhân vật cách sinh động Tranh bồi đắp từ đất nặn Tôi lựa chọn ... sắc phù hợp, đảm bảo tính an toàn đảm bảo vệ sinh cho trẻ, có độ bền sử dụng Ví dụ: câu chuyện “Cây Táo” Tôi tranh thủ tận dụng số nguyên vật liệu phế thải rẻo vải màu xanh, màu đỏ để khâu, nhồi ... khéo léo để thu hút ý trẻ Thật vậy, đồ dùng trực quan phương tiện để truyền thụ kiến thức đến với trẻ Do nghe kể chuyện kết hợp với việc quan sát tranh, xem rối, trẻ bước vào giới nhân vật làm cho...

Ngày tải lên: 21/04/2015, 18:18

... từ thực phẩm khác có cha,mẹ,anh chị,em… NGỒI NHÀ CỦA BÉ nhiều chất dinh dưỡng cho thể khỏe -Biết số phậncủa nhà Địa chi gia đình bé mạnh như:mái nhà, thân nhà, cửaNGỮ sổ … PHÁT TRIỂN NGÔN - Mọi ... Trẻ biết tên gọi, công dụng, đặc điểm bật mỗi thành viên gia đình trệt…) ông,bà,cha,mẹ,anh chị em mẹ, anh chị em bé nhà bécác (nhà ngói, tầng, yêu cầu ngôn ngữ cách sử dụng số đồ dùng gia đình ... tênchơi cácvật thành viên B.Phát triển vận động : ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH -Trẻcó sởkhả thích củanghe mình,công việc -Biết kính trọng - Các yêu thànhquý viên gia đình : Bố Trẻ Ngôi nhà làmnăng...

Ngày tải lên: 03/12/2015, 22:43

... mẫu ! - Các cầm hộp sữa thứ đầu ngón tay ,cầm tay phải tức tay cầm thìa ,các đặt hộp sũa nằm ngang ngắn trớc mặt Các lại cầm hộp sữa thứ đầu ngón tay đặt sát cạnh hộp sữa thứ ,tiếp tục nh cô ... hộp sữa thứ Nh cô có đờng thật đẹp ! khen cô ! - Bây xếp thật đẹp giống nh cô giáo nào! ( Cô ý quan sát trẻ xếp ,trẻ cha làm đợc cô cầm tay giúp trẻ xếp ) * HĐ3: Nhận xét sản phẩm Các ! dừng tay...

Ngày tải lên: 16/02/2015, 21:00

... mát khôn khí 1.Thân xi lanh; 2.Xi lanh; 3.áo nớc làm mát; Các te; Cánh tản nhiệt ? Tại nói nh ? Cấu tạo thân máy phụ thuộc vào bố trí xilanh, cấu hệ thống xilanh (và nắp xilanh) có cánh động Hình ... HS hiểu đợc nhiệm vụ dùng để lắp xilanh, thân xilanh có nhiệm vụ làm mát Chính thân xilanh có cấu tạo áo nớc cánh tản nhiệt Vùng cần làm mát vùng a) bao quanh buồng cháy nên cacte phận làm mát ... khác biệt chủ yếu phần thân xilanh nớc cánh tản nhiệt ? (Vì cacte - Thân xilanh động làm mát nớc có cấu tạo khoang chứa nớc làm mát, xa buồng cháy nên nhiệt độ khoang đợc gọi "áo nớc" (Bằng không...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:25

... tổ chức Lớp trởng tập trung lớp, xếp hàng ngang báo cáo : Trng PTCS A XING GV - Giáo viên cho lớp khởi động theo hàng ngang xoay khớpsau chuyển sang đội hình : 2x8nh - GV gọi 1-2 em lên trả ... chi - Trò chơi '' Hong yn Hong anh '' Trng PTCS A XING GV 38 phỳt 10 phỳt -Gv quan sỏt, nhc nh hc sinh thc hin hc sinh thc hin ỳng tng ng tỏc - H hng ngang cỏn s iu khin GV ... kim tra sau Chy bn: Gv cho hc sinh chy vũng quanh sõn trng -Gv quan sỏt, nhc nh hc sinh thc hin hc sinh thc hin ỳng tng ng tỏc phỳt 38 phỳt - H hng ngang cỏn s iu khin GV ...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 13:11

... tìm ? HS trả lời giao GV yêu cầu hs vẽ hình ghi gt kl HS thực đường tr/ trực A D B F C E D  AB; ? Để so sánh độ dài BC với AC ta so sánh độ dài ? DA = DB HS: so sánh 0E 0F ? giao đường trung ... HS: tâm đ/tr ngoại tiếp tam giác ? Vậy ta suy điều ? So sánh a BC AC b AB AC C/M HS AC = CB a) giao đường tr/ trực ABC  tâm đ/ tròn ngoại GV yêu cầu hs trình bày c/m HS trình bày c/m tiếp ABC; ... cách từ tâm đến dây Học thuộc định lý Làm tập 13; 14; 15 (sgk/106) - Tiết 25 : VỊ TRÍ TƯƠNG ĐỐI CỦA ĐƯỜNG THẲNG VÀ ĐƯỜNG TRÒN I – Mục tiêu: HS nắm vị trí tương đối đường...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 13:21

... Điền vào SGK trang 114 (n = 3, 4, ) -Cho HS H/động nhóm 4, GV khái quát cách tìm  , đường chéo tổng đa giác Hoạt động : Đa giác _GV treo bảng phụ H.120 & Định nghĩa: SGK trang -HS nêu Đ/nghĩa ... khái cạnh tam giác _HS nêu lại khái niệm tứ niệm đa giác lồi giác lồi đa giác Định nghĩa :SGK trang đa giác lồi hình (H112 -> 117) 114 _GV khái quát hoá (tứ giác -HS làm ?2 trả lời miệng Câu ?3: ... giác lồi BÀI MỚI Hoạt động : Khái niệm đa giác I) Khái niệm đa giác: -HS nêu nhận xét hình -GV treo bảng phụ hình 112 A B đa giác (hình có nhiều đoạn -> 117 giới thiệu đa thẳng khép kín, Cho...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 13:21

... giác vuông - GV: Tính chất hệ trường hợp c g c GV đưa “Hệ quả” trang 118 SGK lên bảng phụ Hoạt động 5: LUYỆN TẬP CỦNG CỐ Bài 25 SGK: Trên hình có tam HS: giác nhau? Vì sao? Hình 1:  ABD =  ... Hình Bài 26 trang 118, 119 SGK HS xếp lại câu trả lời 5, 1, 2, 4, (Đề đưa lên bảng phụ) Sau trình miệng toán - GV nhắc lại đề vào hình vẽ để HS theo dõi - Cho HS biết phần “Lưu ý” trang 119 SGK ... GV yêu cầu HS đọc đề bài, tự thực Cả lớp đọc SGK vẽ theo hướng dẫn đề yêu cầu đề (vẽ hình 73 trang 115 SGK) Hai HS lên bảng vẽ: Sau GV yêu cầu HS lên bảng vẽ (thứ tự làm HS1 vẽ xOy nhọn; HS2...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 14:20

... Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2./ Kiểm tra cũ : Bài tập 36 , 37 SGK trang 83 3./ Bài : Giáo viên Học sinh Bài ghi Hoạt động : I.- Đường tròn - Quan sát hình hình tròn : 43 SGK trả lời : - Đường tròn ... Hoạt động : Củng cố - Học sinh trả lời / Củng cố : Bài tập 38 , 39 SGK trang 87 / Dặn dò : - Học làm tập 40 , 41 42 SGK Tiết 25  TAM GIÁC A B C Tam giác ABC I.- Mục tiêu : 1./ Kiến thức : - Định ... 3cm - Vẽ cung tròn tâm C ,bán kính cm - Hai cung tròn giao điểm A - Vẽ đoạn thẳng AC , AB ,ta có ABC / Củng cố : Bài tập 43 , 44 SGK trang 87 / Dặn dò : - Học làm tập 45 , 46 , 47 SGK ...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 14:20

... Ngoài cô giáo nuôi dưỡng nấu canh ngon canh cua rau đay, mồng tơi Trong canh cua có nhiều can xi vitamin, ăn thật nhiều để có thể rắn có da hồng hào nhé! (Cô vào canh) - Cô chúc ăn ngon miệng ... vẻ, thoải mái, động viên trẻ ăn hết xuất - Cô ý quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ chậm, biếng ăn - Cô ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc - Trẻ cần chan canh, thêm cơm cô ý lấy thêm cho trẻ ăn Sau ăn - Cô ... phòng, sau khóa vòi nước, dùng khăn lau tay khô cho trẻ * Trong rửa tay, rửa mặt cô giáo ý quan - Trẻ đứng ngoan trả lời tốt tâm trò chuyện trẻ, âu yếm trẻ, tránh làm trẻ câu hỏi cô đau sợ hãi Kết...

Ngày tải lên: 01/02/2015, 21:00

... việc phóng tranh ảnh, áp dụng việc phóng tranh ảnh vào thực tế II.Chuẩn bị: 1.GV: - Hình phóng to cách phóng tranh ảnh - Một số mẫu phóng tranh ảnh ( đồ vật, vật, tranh cổ động, tranh phong cảnh ... việc phóng tranh ảnh, áp dụng việc phóng tranh ảnh vào thực tế II.Chuẩn bị: 1.GV: - Hình phóng to cách phóng tranh ảnh - Một số mẫu phóng tranh ảnh ( đồ vật, vật, tranh cổ động, tranh phong cảnh ... hội trờng trang trí hình ảnh ? ?,Việc trang trí có tác dụng ? - Quan sát hình trên, em cho biết có cách trang trí cách nào? ? Đối với trang trí đối xứng cần đạt yêu cầu ? ? Đối với trang trí sân...

Ngày tải lên: 15/02/2015, 18:00