giao an toan 1

... gỗ? : /H1 Qua VD h s nhỏỷn biãút khại niãûm : /VD1 Xẹt tênh â s ca caïc cáu sau . .1 Haì Näüi laì thuí âä cuía Viãût Nam .2 Thæåüng Haíi laì 1 thaình phäú cuía ÁÚn Âäü ) + =c 1 1 2 )d 27 ... bàịng 2 cạch :H1 HS tho lûn tr låìi :Mãûnh âãư kẹo theo v mãûnh âãö âaío : -H 1 Tênh Âaíng S cuía mãûnh âãư P ⇒Q : “VD3 Xẹt mãûnh âãư Nãúu An vổồỹt õeỡn õoớ thỗ An vi phaỷm luỏỷt giao thọng ... baỷn An vaỡ Bỗnh tranh luỏỷn : “ An noïi 2003 laì säú nguyãn täú : “ Bỗnh noùi 2003 khọng phaới laỡ sọỳ nguyón tọỳ Kyù hióỷu P laỡ móỷnh õóử Bỗnh noùi Móỷnh õóử cuía An noïi Khäng phaíi...

Ngày tải lên: 20/09/2012, 15:54

... tám sai e 5 2 :cọ pt chênh tàõc laì 2 2 x y A. 1 84 16 − = 2 2 x y B. 1 16 10 0 − = 2 2 x y (C). 1 16 84 − = 2 2 x y D. 1 100 84 − = Tióỳt 40, 41: ặèNG HYPEBOL I. Muỷc tióu: + : , .Nhåï âỉåüc ... y− + ) => MF 1 2 - MF 2 2 = ( )4cx 1 Do M ∈ ( )E nãn MF 1 + MF 2 = ( )2a 2 ( )( ) => (1 2 MF 1 + MF 2 )(MF 1 - MF 2 ) = 4cx ⇔ (2a MF 1 - MF 2 ) = 4cx ⇔ MF 1 - MF 2 = 2cx a ... 1 2 4 − = 2 2 x y (B) 1 20 5 − = 2 2 x y (C) 1 16 9 − = 2 2 x y (D) 1 20 10 − = :Choün B .II Bi táûp vãư nh : ; .Cạc bi táûp 36 âãún 41 trang 10 8 10 9 saïch giaïo khoa :HÂ5 Cuíng cäú ( ) (...

Ngày tải lên: 20/09/2012, 16:50

... thúng 1LC Âæåìng troìn Pt âæåìng troìn 1CL 1 Pt tiãúp tuyãún cuía âæåìng troìn 1LC 1 Elip Pt elip 1LC 1 Hyperbol 1LC 1LC 1TL 3 Parabol 1 S 1LC 2 . ( ):a E 1 16 y 25 x 22 =+ . ( ):b H 1 16 y 9 x 22 =− ... trỗnh CT cuớa hypebol coù tióu cổỷc 12 vaỡ âäü di trủc thỉûc bàịng 10 l 2 2 x y (A) 1 25 9 − = 2 2 x y (B) 1 100 12 5 − = 2 2 x y (C) 1 25 11 − = 2 2 x y (D) 1 25 12 1 − = :Choün C Tiãút 42, 43: PARABOL I. ... .D 3 5 . :17 Phổồng trỗnh CT ca hypebol cọ tiãu cỉûc 12 v âäü di trủc thæûc bàòng 10 laì 2 2 x y A. 1 25 9 − = 2 2 x y B. 1 100 12 5 − = 2 2 x y (C). 1 16 9 − = 2 2 x y D. 1 20 10 = . :18 Phổồng...

Ngày tải lên: 20/09/2012, 16:50

... ban đầu về hình thang - Gv treo tranh (ảnh) vẽ cái thang, yêu cầu HS quan sát và trả lời. - HS quan sát. Hỏi : Bức tranh vẽ vật dụng gì ? - Cái thang Hỏi : Hãy mô tả cấu tạo của cái thang ... Có 2 thanh dọc hai bên và hai thanh ngang gắn vào 2 thanh dọc. 2- Nhận biết một số đặc điểm của hình thang - GV treo tranh hình thang ABCD. Giới thiệu : Cô có hình thang ABCD. Hãy quan sát. ... 1. Kiểm tra bài cũ : Tính diện tích hình thang có độ dài hai đáy a,b và chiều cao h: a) a= 15 cm, b= 10 cm, h= 12 cm b) a= 1, 8 dm; b = 1, 3 dm; h = 0,6 dm 2.Giới thiệu bài mới: Ghi đề H 1: Bài 1...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 10:53

... Hoạt động của trò A . Nêu mục tiêu tiết học : B . Hướng dãn hs luyện tập: Bài1: Đặt tính rồi tính : 45879 :8 657489:9 , 12 0483:6 -Lần lượt cho hs làm bảng con Bài2 : Một lớp có 38 hs, số hs nam ... số lớn, số bé, tổng , hiệu - Hd chấm chữa Bài4: Tính giá trị biểu thức bằng hai cách ( 14 578+ 45789) :2 8 715 24: 9 – 263097 :9 - Hd chấm chữa C . Củng cố : Nhắc lại hai cách giải bài toán tìm...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 10:53

... 6 que tính . - 11 trừ 5 bằng 6 . ã Vieỏt 11 roi vieỏt 5 xuoỏng dửụựi thaỳng coọt với 1 (đơn vị). Viết dấu trừ và kẻ vạch ngang . Trang 12 4 11 5 6 - 11 7 4 11 8 3 11 3 8 Nguyễn ... trừ và kẻ vạch ngang . - 1 không trừ được 5, lấy 11 trừ 5 bằng 6. Viết 6, nhớ 1. 1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết 3 . Trang 13 1 51 15 36 - 81 44 37 51 25 26 91 9 82 Nguyễn ... : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trang 12 6 11 7 4 - 11 8 3 - 11 3 8 - 31 5 26 51 4 47 21 6 15 71 8 63 Nguyễn Đình Thạnh - Trường Tiểu học Nguyễn Công...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 10:54

... 25828 : 4 82 91 + 713 2 =15 423 b) (403494 -16 415 ):7 =403494:7 -16 415 :7 =57642-2345=55297 -Phần a, áp dụng tính chất một tổng chia cho 1 số. -Phần b áp dụng tính chất một hiệu chia cho 1 số. -2 HS lần ... nhau. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.(Đáp số 13 710 Kg.) -2 HS lên bảng làm bài, mỗi hs làm một phần, HS cả lớp làm vào VBT. Cách 2 a)(3 316 4+25828):4 3 316 4:4 + 25828 : 4 82 91 ... thế nào? GVhướng dẫn chấm chữa. Bài 4: . GV yêu cầu HS tự làm bài. Cách 1 a)(3 316 4+28528):4 = 616 92:4 =15 423 b)(403494 -16 415 ):7 =387079:7=55297 -GV yêu cầu HS nêu tính chất mình đã áp dụng để giải...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 10:54

... 0> ⇔ − > ⇔ <f x x x m x m''( ) Vậy m<0 thỏa YCBT Bài 11 : a/ { } 2 1 3 1 1 2 0 1 1 1 1 1 1 1 1 →±∞ →− + = + = − − = < ∀ ≠ − + = ⇒ = = ±∞ ⇒ = − −∞ − +∞ − −P P P R x x x y ... ) +∞∞− ,11 , , Hay hàm số không có cực trị. + +∞= − + = + + → → 1 3 limlim 1 1 x x y x x −∞= − + = − − → → 1 3 limlim 1 1 x x y x x Suy ra x =1 là TCĐ. 1lim = ±∞→x y Suy ra y =1 là TCN. + BBT 1 + ∞ - ∞ 1 ... lời kiến thức cũ H1, H2 :giải 2/ 61 Tính đạo hàm của các hàm số sau a) y= ( ) 1 2 3 2 1x x− + y’= ( ) ( ) 2 2 3 1 4 1 2 1 3 x x x − − − + b)y= ( ) 2 3 1x π + y’= ( ) 1 2 3 3 1 2 x π π − + *HĐ3...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 15:27

... bảng -Học sinh quan sát nhận xét -Cấu tạo số 10 - 10 goàm 9 vaø 1 hay 1 vaø 9 - 10 goàm 8 vaø 2 hay 2 vaø 8 - 10 goàm 7 vaø 3 jhay 3 vaø 7 - 10 goàm 6 vaø 4 hay 4 vaø 6 - 10 gồm 5 và 5 - ... tròn thêm 1 chấm tròn là 10 chấm tròn – 9 con tính thêm 1 con tính là 10 con tính . Vậy 9 thêm 1 được mấy ? -Giáo viên nói : để ghi lại các nhóm đồ vật có số lượng là 10 ví dụ : 10 bạn, 10 chấm ... 10 đến 0 ? + Nêu cấu tạo số 10 ? Số 10 lớn hơn những số nào ? + Học sinh làm bảng con mỗi dãy bàn 2 bài 10 …9 10 … 10 10 … 0 + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 9 10 8 … 10 0… 8 3. Bài mới : TG...

Ngày tải lên: 08/11/2012, 15:32

... 9 + 5 * Bài 1/ 15: - GV hướng dẫn HS làm nhẩm theo bảng cộng * Bài 2 /15 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc * Bài 3 /15 - GV yêu cầu HS tính biểu thức từ trái sang phải * Bài 4 /15 : GV hướng ... thẳng Cách tiến hành: * Bài 1/ 14: - GV hướng dẫn HS tính nhẩm theo thứ tự từ trái sang phải * Bài 2 /14 - GV hướng dẫn HS thực hiện phép tính theo cột dọc * Bài 3 /14 - GV yêu cầu HS nêu cách ... Bài 1 : Viết các chữ số : a. Từ 70 -10 0 b. Từ 89 – 95 Bài 2 : a. Số liền trước của 61 là: ………… b. Số liền sau của 99 là ………… Bài 3 : Đặt tính rồi tính 42 + 54; 84 – 31; 60 + 25 66 – 16 ; 5...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:35

... ? - GV theo dõi nhận xét. 3’ 5. Hoạt động 5 : Củng cố – dặn dò. Yêu cầu HS lên bảng thực hiện 18 + 82 - 64 - Yêu cầu nêu rõ cách làm. - Nhận xét tiết học. - HS làm bảng con nêu cách tính. -...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 08:44

Ngày tải lên: 15/11/2012, 08:44

... mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1 2. Bài cũ : 4’ HS viết lên bảng 2 phép tính chia: 8 : 2 = 12 : 2 = Yêu Cầu HS tính kết quả – Rồi nêu tên thành phần ... Rồi nêu tên thành phần các phép chia 3. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 10 ’ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia 3. + Ôn tập phép nhân 3. - GV gắn lên bảng 4 tấm bìa mỗi tấm có ... Hình thành phép chia 3. - Trên các tấm bìa có 12 chấm tròn, mỗi tấm bìa có 3 chấm trong. Hỏi có mấy tấm bìa ? 7’ 2. Hoạt động 2 : Lập bảng chia 3. 15 ’ 3. Hoạt động 3: Thực hành. Mục tiêu : Củng...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 08:44

... tròn. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1 2. Bài cũ : 4’ Gọi HS đọc bảng nhân 4. 3. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia 4. Mục tiêu ... 4. Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, mỗi tấm có 4 chấm tròn. Hỏi có tất cả mấy tấm bìa. + GV nhận xét từ phép nhân 4 là 4 x 3 = 12 ta có phép chia 4 là 12 : 4 = 3 7’ 2. Hoạt động 2 : ... phép nhân tìm được phép chia tương ứng. Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia 4. 15 ’ 3. Hoạt động 3: Thực hành. + Bài 1 : Tính nhẩm. Yêu cầu HS làm miệng 2 cột đầu- Cột thứ ba làm vào vở. + Bài...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 08:44

Ngày tải lên: 15/11/2012, 08:44

Ngày tải lên: 15/11/2012, 08:44

Ngày tải lên: 15/11/2012, 08:44

Ngày tải lên: 15/11/2012, 08:44

Ngày tải lên: 15/11/2012, 08:44