giao an giao duc cong dan 10 bai 14
Giao an giao duc cong dan 10
... HỌC 3.Nhân phẩm danh dự : HĐ II Gọi HS lên trảlời TổII Danh dự gì? Cho ví dụ ? _ Tự trọng ? phân biệt tự trọng với tự (Danh dự :Là nhân phẩm dược xã hội công nhận đánh giá.) b Danh dự :Là nhân ... quan toàn quan quan vào óc người từ điểm, quan niệm vào trng óc người người nhận biết chúng a Ý thức xã hội ? (HS trả lời Ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội thực khách quan toàn quan điểm, quan ... thết nghóa vụ , lương tâm, nhân phẩm danh dự hạnh phúc _ Biết thực nghóa vụ đạo đức giữ gìn danh dự nhân phẩm, lương tâm _ Coi trọng tôn trọng lương tâm , danh dự , nhân phẩm người khác II.Nội...
- 60
- 18,003
- 110
giao an giao duc cong dan 10
... người: - Đạo đức phương thức điều chỉnh hành vi người mang tính tự giác - Pháp luật phương thức điều chỉnh Trang2 Kế hoạch dạy môn GDCD Lớp 10 - VD: lễ phép,chào hỏi người lớn tuổi… -GV: Tính chất ... Chỉ biết đến lợi ích Trang3 Kế hoạch dạy môn GDCD Lớp 10 b Gắn lợi ích với lợi ích chung cộng đồng c Buôn bán hàng giả Đáp án: b Câu 2: Sự điều chỉnh hành vi đạo đức mang tính: a bắt buộc b tự ... Dặn dò - HS nhà học làm tập SGK -sưu tầm tục ngữ, ca dao,danhy ngôn nói ề đạo đức, phong tục tập quán - Sưu tầm số truyện hiếu thảo Trang4 ...
- 4
- 1,601
- 8
giáo án giáo dục công dân 10 trọn bộ
... vi khác gây trật tự an toàn giao thông Một số biển báo hiệu giao thông đường thường gặp, có liên quan đến học sinh thực Trang - Cho học sinh trả lời trắc nghiệm có liên quan đến số biển báo thường ... giới quan gì? - Trả lời - Nhận xét, chốt lại - Ghi nhận - Hay, giới quan toàn quan niệm, quan điểm người giới xung quanh, thân người, sống vị trí người giới - Triết học có vai trò giới quan, phương ... cụ thể Đối tượng nghiên cứu Ví dụ Bài 2: So sánh giới quan vật giới quan tâm Cho ví dụ Trang 24 Thế giới quan vật Thế giới quan tâm Quan hệ vật chất ý thức Ví dụ - HS: Trả lời cá nhân - HS: Cả...
- 270
- 776
- 1
Vận dụng cao dao, tục ngữ vào giảng dạy một số bài trong phần công dân với đạo đức SGK giáo dục công dân 10, để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh THPT THƯỜNG XUÂN
... Mục tiêu mục “Nhân phẩm danh dự”: - Về kiến thức: Hiểu nhân phẩm danh dự - Về kĩ năng, thái độ: biết giữ gìn, trân trọng nhân phẩm danh dự thân coi trọng nhân phẩm, danh dự người khác * Vì vậy, ... ngữ giúp em hiểu tầm quan nhân phẩm danh dự thân Vừa hiểu bài, đồng thời vừa phát huy tính sáng tạo, tự lập học sinh Khi G.V muốn khắc sâu cần thiết phải giữ gìn nhân phẩm, danh dự mình, dư luận ... Chồng chan, vợ húp gập đầu khen ngon” ( Ca dao) Từ việc phân tích câu ca dao trên, giúp học sinh hiểu quan hệ vợ chồng thiêng liêng quan hệ quan hệ đặt móng vững cho gia đình hạnh phúc Quan hệ...
- 16
- 2,029
- 0
Kiểm tra giáo dục công dân 10
... phạm trù đạo đức học? A Nghóa vụ B Nhân phẩm C Hạnh phúc D Danh dự 10 Trong gia đình, mối quan hệ quan trọng mối quan hệ : A Vợ chồng B Anh chò em C Mọi thành viên gia đình D Cha mẹ Đề kiểm tra ... mối quan hệ quan trọng mối quan hệ : A Mọi thành viên gia đình B Anh chò em C Vợ chồng D Cha mẹ Câu tục ngữ "Đói cho sạch, rách cho thơm" thể phạm trù đạo đức học? A Nghóa vụ B Nhân phẩm C Danh ... gia đình, mối quan hệ quan trọng mối quan hệ : A Anh chò em B Vợ chồng C Cha mẹ D Mọi thành viên gia đình Hôn nhân : A Hai người cha mẹ hứa hôn B Quan hệ vợ chồng sau kết hôn C Quan hệ nam nữ D...
- 9
- 9,324
- 128
Đề kiểm tra giáo dục công dân 10
... Trờng THPT Tùng Thiện Họ tên : Lớp Năm học 2007 2008 Môn : Giáo dục công dân lớp 10 Thời gian làm : 45 : 10 Học sinh làm trực tiếp vào đề kiểm tra Mã đề 03 Đề bài: Phần I: Trắc nghiệm (6 điểm) ... 2007, tai nạn giao thông tăng năm 2006 C- Nớc ta ngày có nhiều doanh nhân giỏi D - Ngày có nhiều sản phẩm công nghệ cao Câu Xác định cặp mâu thuẫn A- Giai cấp t sản với địa chủ, quan lại B - Giai ... Trình độ cao thấp B - Số lợng nhiều C- Tốc độ nhanh chậm D - Quy mô lớn nhỏ Câu Đáp án thể mối quan hệ lợng đổi dẫn đến chất đổi? A- Đánh bùn sang ao(Thành ngữ) B - Kiến tha lâu đầy tổ.(Thành...
- 6
- 14,947
- 100
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân 10
... năm đến 10 năm : GV - Từ 10 Năm trở lên : GV Ngoài ra, chọn lớp thực nghiệm lớp đối chứng với tổng số 145 học sinh, cụ thể: Lớp thực nghiệm: 10A có 45 HS 10B có 50 HS Lớp đối chứng: 10C có 50 ... THPT Nghi Lộc 4, huyện Nghi Lộc, tỉnh Nghệ An Cụ thể: + Lớp TN: 10A (50 HS) 10B (45 HS) + Lớp ĐC: 10C ( 50 HS) 2.1.3 Thời gian địa điểm thực nghiệm Thời gian: tháng tháng năm 2011 Địa điểm thực nghiệm: ... nêu thắc mắc 43 /145 HS (chiếm 29.6%) - Chủ động vận dụng kiến thức 12 /145 HS (chiếm 8.27%) - Tập trung ý 27 /145 HS (chiếm 18.62%) - Kiên trì học tập 0% - Thụ động học tập 104 /145 HS (chiếm 71.72%)...
- 103
- 1,949
- 11
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008