... em sẽ tìm hiểu ba quá trình còn lại.
Thời
gian
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
20p HĐ1: cặp đôi.
B1: GV cho HS quan sát các hình 9. 4, 9. 5, 9. 6
và đọc nội dung trong SGK để tìm hiểu về ... điểm), tự luận (8 điểm)
GV: Bùi Thị Thanh Tâm
49
Trường THPT Nam Đàn I GiáoánĐịalí10 - Chương trình chuẩn-Năm học 2011-2012
Tiết PPCT: 10 Ngày soạn: 7 /9/ 2011
Bài 8: TÁC ĐỘNG CỦA NỘI LỰC ĐẾN ... động nối tiếp.
1. Làm câu 3 trang 52 SGK
2. Trả lời câu hỏi mục 3 trang 50 SGK.
IV.Rút kinh nghiệm
GV: Bùi Thị Thanh Tâm
39
Trường THPT Nam Đàn I GiáoánĐịalí10 - Chương trình chuẩn-Năm...
... THỊ MUỘN
ĐỊA LÍ
Bài 10 : ÔN TẬP
I. MỤC TIấU
Hc xong bi ny HS bit :
ã H thng c những đặc điểm chính về thiên nhiên, con người và hoạt động sản xuất
của người dẫn ở Hoàng Li n Sơn, trung du Bc ... dãy núi Hoàng Li n Sơn, các cao
nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt
trên bản đồ Địalí tự nhiên Việt Nam.
Cách tiến hành :
- GV gọi HS lên bảng chỉ vị trí của dãy núi
Hoàng Li n Sơn , các ... động sản xuất
của người dẫn ở Hoàng Li n Sơn, trung du Bc B v Tõy Nguyờn.
ã Ch c dóy núi Hoàng Li n Sơn, các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà
Lạt trên bản đồ Địalí tự nhiờn Vit Nam.
II....
... tương quan giữa DS
và DT rừng ở sách trang 34 .
Nhận xét về tương quan giữa
DS và DT rừng ở khu vực
ĐNÁ từ nam 198 0 199 0.
Nguyên nhân: vì DT rừng
ngày càng bị gỉam : phá rừng
lấy đất canh ... yêu cầu :
HS phân tích H .10. 1 để thấy
mối quan hệ giữa sự gia tăng
DS TN quá nhanh với tình
trạng thiếu LT ở Châu Phi.
? Nêu giá trị sản lượng LT
năm 197 5 và năm 199 0 ?
Nhận xét giá trị sản ... gỉam
bao nhiêu % ?
- tăng từ 100 % 110%
- Tương tự với gai tăng DS
VN
- Tăng 100 % 160 %
.LT bình quân đầu người giảm
từ 100 % 50%.
HS : phân tích bảng số li u.
II - S
ỨC ÉP CỦA
DÂN...
... Ôx-
xtrây -li- a
- GV yêu cầu HS thảo luận theo
Câu 1: gồm 3 khu vực
+ phía tây: cao ng
uyên
tây Ôx-xtrây -li-
a cao
500m
+
ở giữa: đồng bằng
- GV yêu cầu HS thảo luận về
sự phân bố hoang mạc ... thiệu tranh ảnh về
hoạt động kinh tế,
Đời sống và con người ở lục địa
Ôx-xtrây -li- a
Lục địa
+ gió tây ôn đới: hư
ớng
tây đông thổi v
ào phía
nam
- Sự phân bố lư
ợng
mưa ở Ôx-xtrây -li- a:
... lạnh
Ôx-xtrây -li-
a). trung tâm
(có đư
ờng chí tuyến nam
đi qua, do địa h
ình dãy
Ôx-xtrây -li- a chắn gió
tây, miền bắc và miền nam, ven biển và nội địa của
lục địa Ôx-xtrây -li- a
5/ Dặn...
... dầu mỏ, khí tự nhiên
làm nhiên li u cho ngành công nghiệp; cung
cấp muối, hải sản cho đời sống và ngành sản
xuất chế biến hải sn.
ã Bin mang li thun li gỡ cho giao
thụng nc ta?
ã B bin di ... nguyên li u cho
ngành………………
Phần đất li n của Việt Nam
+ Nêu tên các nước giáp phần đất li n của
nước ta.
+ Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia.
+ Cho biết biển bao bọc phía nào phần đất
li n của ... em hãy cùng xem lược đồ Việt Nam (trang 67, SGK), Bảng số li u về diện tích của một số
nước Châu Á và thảo luận để hoàn thành các bài tập sau:
1. Phần đất li n của nước ta có đặc điểm gì? Em...
... bài.
Phơng pháp quan sát, trao đổi,
đàm thoại.
- GV cho HS quan sát bản đồ nông
nghiệp và trả lời.
- GV treo tranh cho HS quan sát.
* Làm việc theo nhóm đôi:
B ớc 1 :
- HS quan sát biểu đồ lúa, ...
Quan sát hình 1 trong sách giáo
khoa trang 116.
B ớc 2 : HS các nhóm trình bày kết
quả, GV giúp HS hoàn thiện câu
trả lời.
- Nếu có tranh ảnh, GV cho HS
xem các ngôi nhà kiểu mới kiên
cố, khang ... việc theo nhóm 4.
B ớc 1 :
- HS các nhóm quan sát bảng số
li u, trả lời câu hỏi của mục này
trong sách giáo khoa.
- HS dựa vào sách giáo khoa, tranh
ảnh bản đồ ng ngiệp, vốn hiểu biết
trả lời...
... giải thích vì sao hoang mạc lại có đặc
điểm khí hậu nh thế ?
? Quan sát các tranh ảnh, cảnh quan hoang
mạc hÃy mô tả cảnh quan hoang mạc ?
? Tại sao ở hoang mạc cảnh quan lại có đặc
điểm nh ... trờng (10 )
-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, nhóm
-Phơng tiện: Các tranh ảnh cảnh quan , sinh vật ở hoang mạc
- GV treo các tranh ảnh về sinh vật và cảnh
quan hoang mạc và yêu cầu HS quan ... quy luật?
a. Xavan-> rừng tha-> bán hoang mạc b. Rừng tha-> xavan-> bán hoang mạc
c. Bán hoang mạc-> xa van-> rừng tha c. Rừng tha-> bán hoang mạc-> xa van
5. Hoạt động...
... 9. S VN NG T QUAY QUANH TRỤC CỦA TRÁI ĐẤT
VÀ CÁC HỆ QUẢ
I. Mục tiêu:
- HS biết được trái đất có chuyển động tự quay quanh một trục tưởng tượng theo
hướng từ Tây → Đông. Thời gian tự quay quanh ... động vật, mối quan hệ đó.
- Biết đối chiếu, so sánh các tranh ảnh, bản đồ để tìm kiến thức, xác lập mối quan hệ
giữa các yếu tố tự nhiên.
II. Chuẩn bị:
- Bộ tranh, các cảnh quan.
III. Họat động ... nhau
không
? Trong giao thông đường biển, con
người đã làm gì để nối các Đại dương
(Đào kênh: Xuyê, Panama)
Rìa lục địa là bộ phận chuyển tiếp
giữa lục địa và đại dương.
HS quan sát H 29.
? Rìa lục...
... động vật phải thay đổi chỗ ở.
38). EU là tên gọi của Li n minh châu Âu, tên gọi này ra đời vào năm nào:
a). 195 7. b). 196 7.
c). 199 2. d). 199 7.
39) . Đặc điểm nổi bật nhất về tự nhiên của Hoa Kỳ là:
a). ... thuật lâu đời
11/ Địa danh là ranh giới tự nhiên giữa Nga Á-Nga Âu:
a. Uran b. Baican c. Vônga d. Ê-nit-xây
VI. DẶN DÒ
Trả lời câu hỏi 1,2,3/SGK/66
Sưu tầm tài li u về nước Nga
VII. PHỤ ... EU là tên gọi của Li n minh châu Âu, tên gọi này ra đời vào năm nào:
a). 195 7. b). 196 7.
c). 199 7. d). 199 2.
9) . Biểu hiện cho thấy CHLB Đức là nước công nông nghiệp phát triển cao:
a). Một lao...
... tiến hành: GV giao vieọc HS caực nhoựm dửùa vào tranh, ảnh, SGK và vèn
hiĨu biết của bản thân thảo luận 2 câu hỏi:
? Em h·y kĨ vỊ chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ?
? HS quan sát tranh rồi mô tả ... Phan-xi-păng
- Dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh, ảnh, bảng số li u để tìm ra kiến thức.
- Tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước VN.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ địa lý tự nhiên VN
- Tranh, ... gì?
? Em có nhận xét gì về trang phục của các dân tộc ở miền núi Hoang Li n Sơn?
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả - lớp nhận xét, bổ sung.
Bài học : ( SGK - trang 7) - 3 HS đọc lại.
Cuỷng...