... các từ ghép chỉ quan hệ thân thuộc theo kiểu:
c. Tìm thêm các từ ghép chỉ quan hệ thân thuộc theo kiểu:
con cháu,
con cháu,
anh chị, ông bà,
anh chị, ông bà,
- Từ ghép chỉ quan hệ thân thuộc: ... có
quan hệ với nhau về nghĩa được gọi là
quan hệ với nhau về nghĩa được gọi là
từ ghép
từ ghép
. Còn
. Còn
những từ phức có quan hệ láy âm giữa các tiếng được
những từ phức có quan hệ láy ...
(SGK/15).
(SGK/15).
Thùc hiÖn theo nhãm
Thùc hiÖn theo nhãm
(thêi gian 2 phót)
(thêi gian 2 phót)
Thi t×m nhanh c¸c tõ l¸y:
Thi t×m nhanh c¸c tõ l¸y:
- Nhãm 1: T¶ tiÕng cêi.
- Nhãm 1: T¶ tiÕng cêi.
-...
... NÀO?
Tu n : 15
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU:
- Mở rộng vốn từ chỉ đặc điểm, tính chất của người, vật, sự vật.
- Rèn kỹ năng đặt câu theo mẫu Ai thế nào ?
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giáo viên : - Tranh ... bài
- GV phát phiếu cho 4 nhóm HS.
- GV và HS theo dõi nhận xét, chốt các từ đúng
như sách GV. Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
+ Bài tập 3 : Viết.
- GV gọi một HS đọc yêu cầu.
- GV phát phiếu cho ... nhận xét
5’ 3. Họat động 3 : Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại đề bài
- HS đọc yêu cầu : Dựa vào tranh trả lời
câu hỏi.
- HS nối tiếp nhau nêu câu trả lời.
- HS đọc : Tìm những từ chỉ đặc của người...
... GV Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách giáo
khoa viết tên các con vật ra giấy nháp
- HS nhắc lại đề bài
- HS đọc yêu cầu, Tìm từ trái nghóa với mỗi
từ sau : Tốt, ngoan, nhanh, trắng, cao, ... làm bài vào giấy
nháp, HS đọc câu đặt được.
- 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm.
- HS quan sát tranh. Làm bài
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... BÀI DẠY
Môn : Luyện từvà câu
Bài : TỪ CHỈ TÍNH CHẤT. CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ?
TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI.
Tu n : 16
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU:
- Bước đầu hiểu từ trái nghóa. Biết dùng những từ trái nghóa...
... ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các tranh minh hoạ bài tập 1 trong SGK.
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : 1’
2. Bài cũ : 4’
- Cho HS đặt câu với mỗi từ ở bài tập 1 SGK trang 120.
3. Bài mới :
Hoạt ... Việt Nam.
+ Bài tập 3 : (Viết).
- GV nêu yêu cầucủa bài.
- 1 HS đọc yêu cầucủa bài.
HS quan sát 6 tranh trong SGK.
- Các em trao đổi theo cặp – Sau đó tiếp nối
nhau phát biểu ý kiến.
- 1 HS ... . . . . . . . . . . . . .
THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn : Luyện từvà câu
Bài : TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP.
Tu n : 33
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.
- Mở rộng các hệ thống...
... NGỮ VỀ CÁC MÙA - ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI
NÀO ?
Tu n : 19
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.
- Biết gọi tên các thang trong năm và các tháng bắt đầu kết thúc của từng...
... luận.
- GV theo dõi nhận xét.
+ Bài tập 3 : (Miệng).
Yêu cầu HS quan sát từng tranh trong SGK, nói
về việc làm bạn nhỏ trong tranh.
3’ 3. Họat động 3 : Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
1 ...
nội dung bài.
Cách tiến hành :
+ Bài tập 1 : (Miệng).
- GV gắn lên bảng 3, 4 tranh ảnh loài cây ăn
quả để HS quan sát.
+ Bài tập 2 : (Viết)
GV chia lớp thành các nhóm phát giấy khổ to
để các ... ?
Tu n : 29
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.
- Mở rộng vốn từ về cây cối.
- Tiếp tục luyện tập đặt và trả lời câu hỏi “Để làm gì ?”.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh...
...
THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn : Luyện từvà câu
Bài : TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC - ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở
ĐÂU ?
Tu n : 21
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.
- Mở rộng và hệ thống hoá ... 1’
2. Bài cũ : 4’
- Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra . HS1 và HS 2 cùng nhau thực hành hỏi đáp về thời gian.
- HS 3 làm bài tập : Tìm từ chỉ đặc điểm của các mùa trong năm.
3. Bài mới :
Hoạt động của...