... đình
Ôm ấp ta những ngày thơ
Lung linhlung linh, tình mẹ tình cha
Lung linhlung linh, cùng một mái nhà
Lung linhlung linh, tình mẹ tình cha
Lung linhlung linh, cùng một mái nhà
Bên ... linh, cùng một mái nhà
Lung linh, lunglinh tình mẹ tình cha
Lung linh, lunglinh cùng một mái nhà
Lung linhlung linh, cùng buồn cùng vui
Lung linhlung linh, hai tiếng gia đình
Gia đình, ...
Ba là cây nến vàng
Mẹ là cây nến xanh
Ôm ấp ta những ngày thơ
Cho ta bao nhiêu niềm thương mến
Lung linhlung linh, tình mẹ tình cha
Lung linhlung linh, cùng một mái nhà
Lung linh, ...
... cây nến hồng
Ba ngọnnếnlung linh, a a a
Lung linh, lunglinh tình mẹ tình cha
Lung linh, lunglinh cùng một mái nhà
Lung linhlung linh, tình mẹ tình cha
Lung linhlung linh, cùng một ... ngày thơ
Cho ta bao nhiêu niềm thương mến
Lung linhlung linh, cùng buồn cùng vui
Lung linhlung linh, hai tiếng gia đình
Lung linhlung linh, tình mẹ tình cha
Lung linhlung linh, cùng một ...
Lung linhlung linh, tình mẹ tình cha
Lung linhlung linh, cùng một mái nhà
Con là cây nến hồng
Ba ngọnnếnlunglinh
Gia đình gia đình
Bên nhau mỗi khi đớn đau
Lung linhlung linh, ...
... khu
vực nào ở châu Phi?
- Nhóm 3: Nêu nhận xét
về sự phân hóa thu nhập
bình quân đầu người giữa
ba khu vực kinh tế của
châu Phi.
ri-a, Ê-ti-ô-pi-a, Xô-ma-li (khu
vực Trung Phi). Ma-la-uy (khu
vực ... hóa thu nhập bình quân đầu người ở các nước châu
Phi.
- Nêu một số đặc điểm chính về kinh tế của ba khu vực châu Phi.
5. Dặn dò: (1’)
Giáoán Địa lý 7
- Về nhà học bài, xem trước bài 35: “Khái...
... Mục tiêu:
- Củng cố cách tính cộng trừ các số có ba chữ số cách tính nhân chia trong bảng
đà học.
- Củng cố cách, giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém
nhau1số đơn vị )
B- ... Mục tiêu:
- Củng cố cách tính cộng trừ các số có ba chữ số cách tính nhân chia trong bảng
đà học.
- Củng cố cách, giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém
nhau1số đơn vị )
B- ... phép tính khác để hoàn
thành bảng nhân 6.
- Hai tích liền nhau trong bảng nhân 6
hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ?
-Đọc bảng nhân 6 ( đọc xuôi ,ngợc )
-Che 1 số kq yêu cầu HS đọc
b .HĐ 2 : Thực...
... chơi tự do – Cô quan sát theo dõi trẻ.
4. Hoạt động chơi các góc:
- Chơi dóng vai gia đình, cô giáo bán hàng.
- Xây dựng vườn cây nhà bé.
- Chơi xé dán, tô màu một số loại cây xanh.
5. Hoạt động ... nội dung về
hình vẽ đó.
*Luật chơi: Bạn nào hát được và hát đúng thì bạn đó sẽ được thưởng bức tranh vẽ
mà mình đã chọn. Bạn nào chưa hát được thì sẽ phải nhảy lò cò.
c) Kết thúc hoạt động:
- ... hát và vận động.
HĐ3: Hát nghe:
- Cô hát cho trẻ nghe bài “Cây trúc xinh” thuộc làn điệu dân ca quan họ Bắc Ninh
- Cô múa phụ họa và cho trẻ múa theo giai điệu của bài hát.
HĐ4: Trò chơi âm nhạc:...
... thuyết
phục.
* Đoạn trích Thi sĩ Ba- sô và "Con đường hẹp thiên lí".
Đoạn trích thuyết minh về các bút danh của Ba- sô. Từ bút
danh Mu-nê-phu-sa, bút danh Tô-sây đến bút danh Ba- sô, cái người
đọc ... trước dòng sông từng ghi bao chiến công
. Buồn: chiến trường xưa, nay chỉ còn trơ trọi, hoang vu; dòng
thời gian xóa mờ bao dấu vết (tg ko nhắc đến nhân dân mà chỉ
nhắc đến n anh hùng → ảnh hưởng ... mưa
làm gió.
Cuộc đấu tranh giữa Ngô Tử Văn với hồn tên tướng
giặc họ Thôi là cuộc đấu tranh giữa hai thế lực: công lí,
chính nghĩa và phi nghĩa, gian tà. Cuộc đấu tranh giữa hai
thế lực này...
... thuyết
phục.
* Đoạn trích Thi sĩ Ba- sô và "Con đường hẹp thiên lí".
Đoạn trích thuyết minh về các bút danh của Ba- sô. Từ bút
danh Mu-nê-phu-sa, bút danh Tô-sây đến bút danh Ba- sô, cái người
đọc ... nhớ); thứ
ba là phần ghi ngày tháng, họ tên người làm bia (viết bằng văn
xuôi). Dần dần, phần tự trở thành nội dung quan trọng nhất,
thể hiện tư tưởng, quan điểm của người dựng bia.
Bia đề danh ở ... về thi sĩ Ba- sô (SGK) và
trả lời các câu hỏi.
(HS thảo luận nhóm, cử đại diện
trình bày)
Bài tập 2:
Đoạn trích thuyết minh về niềm say mê cây chuối của Ba- sô và tại
sao có bút danh Ba- sô. Trong...
... (1906)
+Trùng quang tâm sử (1921-1925)
+Văn tế Phan Châu Trinh (1926)
+Phan Bội Châu văn tập và Phan Sào Nam tiên sinh quốc
văn thi tập (hai tập văn thơ này làm trong thời gian cụ
Phan bị thực dân ... giam lỏng tại Huế)
+Phan Bội Châu niên biểu (1929)
+Phan Bội Châu văn tập và Phan Sào Nam tiên sinh
quốc văn thi tập
(?) Nội dung chính thơ văn Phan Bội Châu ?
-Thơ văn Phan Bội Châu sôi sục, ... dỗi, trách nhẹ trách
yêu: “Cớ sao”? “Chẳng sang”?
Từ trách móc đến thở than, lời
than thở được thể hiện như thế
nào?
Ngày qua ngày lại qua ngày
Lá xanh nhuộm đã thành cây lá vàng
-“Lại”: điểm...
... Kinh tế nông thôn bao gồm nhiều thành
phần kinh tế.
- Các doanh nghiệp nông-lâm nghiệp và
thủy sản.
- Các HTX nông-lâm nghiệp và thủy sản.
- Kinh tế hộ gia đình.
- Kinh tế trang trại.
c. Cơ ... năng xen canh, tăng vụ lớn.
- Giữa các vùng có thế mạnh khác nhau.
* Khó khăn:
- Tính mùa vụ khắt khe trong NN.
- Thiên tai, sâu bệnh, dịch bệnh và tính
bấp bênh của NN.
b. Nước ta đang khai ... mùa vụ có những thay đổi quan
trọng.
- Tính mùa vụ được khai thác tốt hơn.
- Đẩy mạnh sản xuất nông sản xuất khẩu.
GIÁOÁN ĐỊA LÍ 12
+ Cho biết cơ cấu kt nông thôn bao gồm
những thành phần...
... đoạn thẳng).
⇒
∆ ABC cân tại A.
Bài 53 (trang 80 – SGK).
Học sinh đứng tại chỗ trả lời.
Xem ba nhà là đỉnh của tam giác.
Thì tâm giếng là giao điểm ba đường
trực của tam giác.
5 HDVN
Hoạt ... tra bài cũ
Học sinh 1: Cho
ABC∆
, dùng thước và
compa dựng ba đường trung trực của
ABC∆
?
Nhận xét gì về ba đường trung trực của
ba cạnh của
∆
ABC?
Học sinh 2: Cho
DEF∆
(DE = DF). Vẽ
đường ... cần vẽ hai đường
trung trực của tam giác, giao điểm của
chúng chính là tâm của đường tròn
ngoại tiếp tam giác. Vì đường trung
trực cạnh thứ ba cũng đi qua giao điểm
này.
O
A
B
C
O
A
C
B
O
A
B
C
Nhận...
... của ba đường trung trực của một tam giác.
− HS được rèn kĩ năng vận dụng tính chất của ba đường trung trực của một tam giác để làm
bài tập.
− Qua bài tập 55 HS thấy được cách chứng minh ba điểm ... chất ba đường trung trực của tam giác
Cho HS làm vd2
Em hãy nhận xét?
GV: Đó chính là nội dung
định lí sau: (SGK)
HS làm vd2
2.Tính chất ba đường trung trực
của tam giác:
vd2
Định lý:
Ba đường ... CHẤT BA ĐƯỜNG TRUNG TRỰC CỦA TAM GIÁC
I.Mục tiêu:
− HS biết khái niệm đưdờng trung trực của một tam giác và chỉ rõ mỗi tam giác có ba
đường trung trực.
− HS biết dùng thước kẻ và com pa để vẽ ba...