... Chạy nhanh nhanh Xúm vòng quanh Kêu : chiếp, chiếp" - Phần cuối thơ nói lên chăm sóc bé đàn gà đàn gà vui sướng - Cả lớp đọc "Gà mải miết Nhặt thóc vàng Cháu nhẹ nhàng Lùa vào mát." Đàm tho i ... - Lần : Cô kể không sử dụng trực quan - Lần : Cô kể sử dụng trực quan kết hợp giảng giải, giải thích * Diễn giải : - Mở đầu thơ, tác giả giới thiệu ... bà" - Một trẻ đọc Truyền thụ : - Một trẻ đọc - Lần : Cô kể không sử dụng trực quan - Lần : Cô kể sử dụng trực quan kết hợp - Dạ có giảng giải, giải thích - Cô lớp đọc - lần - Mời tổ - Mời nhóm...
... phớm mi tờn sang phi(hoc ch bm phớm Back Space) tr v hoc i n ca s trang web lin trc, lin sau ó truy nhp Trong trng hp mun tr v trang web ó truy nhp nhng cỏch trang web ang xem nhiu trang thỡ hóy ... trỡnh duyt: Neu bn thy khụng thoi mỏi phi xem trang web di nhiu menu, cụng c thỡ hóy bm phớm F 11 bung rng (Full Screen) ca s ang xem Bam FI ln na tr li trng dng ca s ban u 30 Ebook Team www.updatesofts.com ... vo My Computer, chn Properties - nhón Advanced - nhn vo Settings ca khung Performance - chn Advanced hp thoi Performance Options Bn nhn tip vo nỳt Change - chn a thớch hp - nhp dung lng b nh...
... tranh thể quan niệm dân gian, dung hoà phật giáo đạo giáo bên cạnh tranh ông thiện ông ác thập điện phật bà quan âm có tranh thần nông địa trạch, ngời chim, cúng mặn, vơng tinh + Nhiều tranh thờ ... nhiên đợc thể đờng nét cách điệu trang trí trang phục + Mỗi dân tộc có cách trang trí trang phục ăn mặc khác nh ngời Mông, ngời Cao Lan, ngời Dao + Hoa văn trang trí thòng mây núi thông, chim ... Bài Vẽ trang trí tập phóng tranh ảnh I Mục tiêu học - Học sinh biết cách phóng tranh ảnh phục vụ cho sinh hoạt học tập - Học sinh phóng đợc tranh ảnh đơn giản - Học sinh có thói quen quan sát kiên...
... việc đưa hình thong báo“Xin chao cac ban! Mạc Thị Mai – k56A-CNTT - ĐHSPHN Chuc cac ban hoc tot!” a.Ngôn ngữ Pascal Program vi_du_1; Uses crt; BEGIN Clrscr; Hỏi Write(‘ Xin chao cac ban ! ‘); Hãy ... tập nhà (1 phút) Viết chương trình TP hiển thị hình dòng thông báo : Xin chao! Cac ban dang lam bai tap a? Cac ban thay hoc tin hoc co thu vi khong? Mạc Thị Mai – k56A-CNTT - ĐHSPHN Viết số cách ... câu lệnh đưa hai thông báo -In hình hai thông báo: Xin chao cac ban! Chú ý Bảng (sách giáo khoa lớp 11 phần phụ lục B) Moi cac ban lam quen voi pascal Thuyết trình Khi viết chương trình phải ...
... Trỗnh ba y Nhỏỷn xeùt T Toỏn - Trng THPT Bỡnh in uu r caùc gồỹi yù H5 u = ( b1; a1) uu r Goỹi HS trỗnh ba y lồỡi giaới ba i u = ( b ; a ) toaùn - Ta coù thóứ ... thay thóỳ vectồ phaùp tuyóỳn bũng vectồ chố phổồng hay khọng? Nhỏỷn xeùt Laỡm H6 Trỗnh ba y ba i laỡm Ghi ba i Hóỷ thọỳng kióỳn thổùc Hoaỷt õọỹng caù nhỏn - Laỡm H6 Cỏu hoới gồỹi yù: - Ta tỗm ... giổợa hai vectồ naỡo? Goỹi HS laỡm cỏu a,b Cho HS xung phong laỡm cỏu c Nhỏỷn xeùt sổợa ba i - H4 Cuớng cọỳ - Ba i tỏỷp vóử nhaỡ Goùc giổợa hai õổồỡng thúng a, b laỡ gỗ? Caùch tỗm goùc giổợa hai...
... xOy = 60 xOz = 300 O 300 Tia Oz nằm hai tia Ox , Oy xOz = yOz = 300 Tia Oz tia phân giác xOy x Quan sát hình vẽ , dựa vào đònh nghóa cho biết tia tia phân giác hình ? C y y ? t z 650 45 B Hình...
... điện - Vạch dấu đờng dây vị trí lắp đặt đèn ống huỳnh quang - Khoan lỗ bắt vít (chọn mũi khoan 2mm) - Khoan lỗ luồn dây (chọn mũi khoan 5mm) - Nối dây thiết bị đóng cắt, bảo vệ bảng điện - ... Thớc - Mũi vạch - Bút chì - Bố trí thiết bị hợp lý - Vạch dấu xác - Mũi khoan - Máy khoan - Khoan xác lỗ khoan - Lỗ khoan thẳng - Kìm tuốt dây, kìm - Mối nối yêu cầu tròn, kìm điện, băng kỹ thuật ... phải đợc bọc cách điện Phiếu học tập Các công đoạn Vạch dấu Khoan lỗ bảng điện Lắp thiết bị điện vào bảng điện Nối dây đèn ống huỳnh quang Nối dây mạch điện Kiểm tra Nội dung công việc - Vạch dấu...
... Tiết Thứ theo TKB Tiết theo PPCT Môn Ba 29/9 Ôn toán Âm nhạc Tiếng Anh Hai 28/9 Ôn TV Ôn TV Ôn TV Ôn toán Sáu 2/10 Ôn toán Kỹ Thuật Ôn TV Ôn TV Tiếng Anh Năm 1/10 Thể dục T 30/9 Tên dạy Ôn ... theo TKB Môn Tiết theo PPCT Tên dạy Sáu 9/10 Tiếng Anh Ôn TV Ôn TV Ôn toán Thể dục Ôn toán Kỹ Thuật Ôn TV Ôn TV Tiếng Anh Năm 8/10 T 7/10 Âm nhạc Ba 6/10 Hai 5/10 Ôn toán Ôn toán Thể dục Sinh hoạt ... học Toán Địa lí Lịch sử Toán Khoa học LT&C Toán Mỹ Thuật Sáu 9/10 Toán Năm 8/10 T 7/10 Tập đọc Ba 6/10 Hai 5/10 Chào cờ Kể chuyện Tập đọc TLV TLV Kiểm tra nhận xét Ngày 18 tháng năm 2009 Ngời...
... Phần phụ trước biểu thị quan hệ thời gian (đã, đang, sẽ,…), tiếp diễn tương tự (lại, còn, cũng,…), mức độ (rất, lắm, quá…), khẳng định hay phủ định,… Hoàng thị Thanh T hảo trẻ niên chóng lớn ... Phần phụ trước biểu thị quan hệ thời gian (đã, đang, sẽ,…), tiếp diễn tương tự (lại, còn, cũng,…), mức độ (rất, lắm, quá…), khẳng định hay phủ định,… Hoàng thị Thanh T hảo trẻ niên chóng lớn ... trước P.Tr tâm P sau trẻ niên trẻ niên chóng lớn Phần trước: - mức độ - quan hệ thời gian - tiếp diễn tương tự Hoàng thị Thanh T hảo 14 Tiết 63 - Tiếng Việt: TÍNH TỪ VÀ CỤM TÍNH TỪ I/ Đặc điểm...
... người đẩy dễ? P2 GV Nguyễn Thị Thanh P Bài 20: A TNT GV Nguyễn Thị Thanh Bài 20: Kéo vật A lực F nằm ngang tăng dần từ Hãy nhận xét tượng xãy N A B P GV Nguyễn Thị Thanh Bài 20: Khi có lực F tác ... Thị Thanh 24 Ma sát nghỉ có vai trò quan trọng vật cần giữ vật khác đứng yên so với Fmsn P GV Nguyễn Thị Thanh 25 Lực ma sát nghỉ đóng vai trò lực phát động v F’msn Fmsn GV Nguyễn Thị Thanh 26 ... Fk F’msn GV Fmsn Thị Thanh Nguyễn 27 GV Nguyễn Thị Thanh 28 BÀI TẬP CỦNG CỐ Câu 1: Trường hợp hai trường hợp sau có lực ma sát nghỉ? -Quyển sách nằm yên mặt bàn nằm ngang -Quyển sách nằm yên...
... 1, 2, 3, trang 82, 83 ( 1.A, 2.D, 3.C, 4.C) Hoạt động 11: Dặn dò GV: - Học cũ - Xem mới: Bài 18 – Phân loại phản ứng hóa học vô - Làm tập SGK lại trang 83 Giáoán hóa học lớp 10 – Ban bản/17 Trần ... ứng - GV: Xét ví dụ SGK + HS xác định số oxi hóa nguyên tố P + O2 → P2O5 Giáoán hóa học lớp 10 – Ban bản/17 Trần Ngọc Tươi a) Bước 1: Xác định số oxi hóa nguyên tố phương trình phản ứng phản ứng ... trang 83 Giáoán hóa học lớp 10 – Ban bản/17 Trần Ngọc Tươi HS: Ghi nhớ Giáoán hóa học lớp 10 – Ban bản/17 ...
... ăn nhiều bánh ta phải làm gì? 14 Vân ăn bánh tức Vân ăn 35 bánh; Lan ăn 15 35 - GV chấm - nhận xét bánh tức Lan ăn bánh Vậy Lan ăn nhiều bánh D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : GV treo bảng ... thể giải toán cách? Cách nhanh hơn? 13 10 (quãng đờng) 13 10 Đáp số : (quãng đờng) 13 = Bài (trang 36) Cả lớp làm -1 em chữa bài- lớp đổi kiểm tra -nhận xét: Giải: Sau ba tuần ngời công nhân hái ... bạn gái bao nhiêu? Tỉ số bạn gái bạn trai bao nhiêu? 5 Tỉ số bạn trai bạn gái Tỉ số bạn gái bạn trai - Hình chữ nhật có chiều dài m; chiều rộng m.Tỉ số số đo chiều dài số đo chiều rộng bao nhiêu?...
... tổng hợp thuộc tính khách quan vốn có nó, nói lên cài gì, để phân biệt với kác Thời gian P’ Phương pháp Thuyết trình (diễn giảng,giả ng giải, giải thuật) kết hợp với đàm tho i – nêu vấn đề Giáo viên ... thuộc tính giúp phân biệt (nhận biết ) vật tượng muối, chanh, ớt ? Giáo viên bổ xung - Như em thấy thuộc tính chanh, ớt, muối muối mặn, chanh chua, ớt cay Giáo viên nêu câu hỏi: - Những thuộc ... luận: - Đó thuộc tính vốn có vật, không áp đặt, thần linh, thượng đế mà tồn khách quan Giáo viên hỏi: - Vì em biết chanh có vị chua, muối mặn, ớt cay? không tiếp xúc vị giác (nếm) có biết hay không?...
... nổ lực trí tuệ vừa sức - Giao việc phù hợp với khả đối tượng - “Phiếu học tập” qui định công việc mà học sinh phải làm c/ Quan hệ dạy kiến thức dạy phương pháp Tư quan trọng kiến thức Học sinh ... thống câu hỏi a/ Xác định mục tiêu học - Về kiến thức - Về kỹ - Về thái độ (Đã Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành.) * Chú ý: mục tiêu đặt cho học sinh, học sinh thực Giáo viên người tổ chức , hướng dẫn, ... sẵn công việc làm độc lập làm theo nhóm, phát cho học sinh để hoàn thành thời gian ngắn tiết học Mỗi phiếu học tập giao cho học sinh vài câu hỏi, tập cụ thể nhằm dẫn dắt tới kiến thức, tập dượt...