... cho ở từng giai đoạn, xuất hiện Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 7 - Dùng phƣơng pháp thống kê toán học để xử lý và phân tích các số li u thực ... lí10 – Cơ bản); Chƣơng 3: Thực nghiệm sƣ phạm Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 34 hơn cả đòi hỏi sự sáng tạo là giai ... - Nhận biết các dữ li u đã cho trong đề bài có li n quan đến những kiến thức nào, khái niệm nào, hiện tƣợng nào, quy tắc nào, định luật nào trong vật lí. - Xác định các giai đoạn diễn biến...
... giản Chủ đề 1: Viết phương trình dao động điều hoà của con lắc đơn?Phương pháp:+ Li độ: )cos(0ϕω+=tss+ Li giác: )cos(0ϕωαα+=t=> Vận tốc: )sin('0ϕωω+−==tssv+ Hệ thức: ... định thế năng Wt và động năng Wd của con lắc lò xo khi biết t (theo chu kỳ T)?Phương pháp: Li độ: )cos(ϕω+=tAxVận tốc: )sin('ϕωω+−==tAxv+ Thế năng đàn hồi: )1)((cos21)(cos2121W222222tϕωωϕω+=+==tAmtkAkx ... – x = a ± Acos2(ωt + φ) với a = const ⇒ Biên độ : A2 ; ω’ = 2ω ; φ’ = 2φ.Chủ đề 2: Li n hệ giữa lực tác dụng, độ giãn và độ cứng của lò xo. Cho lực kéo F và độ cứng k: Tìm độgiãn...
... tài. Tp Hồ Chí Minh, 2 010 Luận văn tốt nghiệp GVHD: Thầy Phạm Thế Dân SVTH: Nguyễn Thị Hạnh –Khóa 31 14 - Tổ chức hoạt động sáng tạo của học sinh gắn li n với quá trình xây dựng ... toàn” 1. Kĩ năng mô tả, giải thích hiện tượng li n quan đến sự chuyển động, va chạm 2. Kĩ năng quan sát thiên nhiên, nhận xét, phân tích dữ li u thí nghiệm 3. Kĩ năng vận dụng lý thuyết, ... ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” – VẬTLÍ10 NÂNG CAO THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH”. GVHD: TS Phạm Thế Dân SVTH: Nguyễn Thị Hạnh MSSV: K3 1102 266 Luận văn tốt nghiệp...
... 0N=P=mg0,2.50 .10 100. . os0 150.5 750. . os180 100 .5 500 0msFkFms msF mg NA F s c JA F s c Jà= = == = == = = <ur 2 11 221221W W W. . os180 0,1W ( 0)10,121.500.(2 10) 1. 100 0002.( ... A=F.S=500 .10= 5000JTheo định lí động năngA=212mv2 12d 2 12221W W 0( 0)22 2.5000 100 100 10 /dmv vAvmv m s− = − =⇒ = = =⇒ =b.Nếu F hợp với phương ngang góc αcos 500 .10. 0,8 ... được quãng đường 100 m thì vận tốc đạtđược 10m/s. Hệ số ma sát giữa xe và mặt đường là μ = 0,04. Tính công của các lực tác dụng lên xe trên quãng đường 100 mđầu tiên. Lấy g = 10m/s2. Giải-...
... quảng cáo video: 10 điểm/giây. (có hơn 10 video quảng cáo, mỗi video trung bình 1 phút)- Đọc 1 tin quảng cáo: 10 điểm/giây. (hơn 5 tin quảng cáo)_Trả lời 1 phiếu khảo sát. :100 ,000 điểm / 1 ... quảng cáo, bạn có thể kiếm được: 10x60x5= 3000 điểm, như vậy bạn sẽ kiếm được 300đồng . - Bạn giới thiệu 10 người bạn xem quảng cáo (gọi là Mức 1 của bạn), 10 người này cũng dành 5 phút xem ... ty cũng chi trả cho bạn 300đồng/người.ngày.- Cũng tương tự như vậy 10 Mức 1 của bạn giới thiệu mỗi người 10 người thì bạn có 100 người (gọi là mức 2 của bạn), công ty cũng chi trả cho bạn 300đồng/người.ngày.-...
... , 10 / , 10 /N m D kg m g m s Giải - Khi giọt nước bắt đầu rơi: 1 1 1. .P F m g l V Dg l với 1VVn - Suy ra 6 3320 .10 .10 .10 . . 109 0. 0,073.3,14.0,8 .10 V ... bền của thép là 2 .10 11Pa và 6,86 .10 8Pa. Giải Ta có:F k l (1) Và 0Sk El (2) Thay (2) vào (1) suy ra: 0lF ESl 311 4 3 10 2 .10 2 .10 1,5 15 .10 4F(N) Generated ... bởi lực 100 N, coi tiết diện day không đổi. Giải a.Ta có: 1106 30.. 80.2,5. 2 .10 . 0,5 .10 .10 F lS EF l E Pal S l b.Ta có: / / 306 110.. 100 .2,5. 2,5 .10 0,25....
... đề đã đặt ra. Khi đó giai đoạn đề xuất vấn đề kết thúc và tiếp theo là giai đoạn nghiên cứu giải quyết vấn đề.1.4.3.2. Giai đoạn giải quyết vấn đề. a) Các công việc của giai đoạn này là:- ... phát huy tính tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh qua bài kiểm tra 100 101 3.9. Đánh giá chung về thực nghiệm sư phạm 110 KẾT LUẬN CHƯƠNG 3 112KẾT LUẬN CHUNG 113Với đề tài này tôi đã hoàn ... cỏc giai on sau: ã Giai on 1: Làm nảy sinh vấn đề. Giáo viên tổ chức các tình huống học tập có vấn đề như: mô tả một hoàn cảnh thực tiễn, biểu diễn một vài thí nghiệm… trong đó có các mối li n...
... tiếp, mà trong đó có giai đoạn mở đầu là sự tiếp thu kiến thức thông qua lời nói của GV, hay sách vở, kể cả tài li u khái quát hoá. Giữa hai con đƣờng đó phải có mối li n hệ chặt chẽ. Nhƣng ... trình DH vậtlí lớp 10 (nâng cao)THPT 2. Đối tƣợng nghiên cứu Hoạt động dạy và học của GV, HS về một số nội dung chƣơng "Các định luật bảo toàn" chƣơng trình lớp 10 THPT (nâng cao). ... phạm và những hình thức đánh giá đƣợc sử dụng. - Tài li u, chƣơng trình và các chủ đề phù hợp về mặt xã hội. Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...