... nào là điển hình
của Châu Phi ?
GV bổ sung kiến thức đặc điểm MT
Xavan , HM.
? Dựa vào hình 27. 1 và 27. 2 SGK nêu
mối quan hệ giữa LM và thảm TV ở
CP ? (Mối quan hệ ranh giới phân bố
IV - CÁC ...
hưởng tới LM của các vùng ven biển
CP như thế nào ?
Gợi ý :
N1 : quan sát hình 27. 1 SGK
-So sánh phần đất liền giua74 2 CT của
CP và phần còn lại ?
KL là lục địa nóng.
N1 : quan sát : hình dạng ... lớn.
Bài27 :
THIÊN NHIÊN CHÂU PHI
(tiếp theo)
I – Mục tiêu :
1) Kiến thức :
- HS nắm được Đ ² về sự phân bố các MT TN ở Châu Phi
- Hiểu rõ mối quan hệ qua lại giữa vị trí với KH, giua74
KH...
... là điển
hình của Châu Phi ?
GV b
ổ sung kiến thức đặc điểm
MT Xavan , HM.
? Dựa vào hình 27. 1 và 27. 2 SGK
ĐIỂM KHÁC
CỦA MỘI
TRƯỜNG TỰ
NHIÊN :
- Các MT tự
nhiên nằm tương
xứng qua đường ...
là LĐ khô)
- Quan sát hình 27. 1 SGK : đọc
tên các HM ở CP , và cho biết tại
sao ở Bắc Phi hình thành HM l
ớn
nhất TG ?
GV hướng dẫn HS
quan sát hình
27. 1 và hỏi :
? đường CTB đi qua ... tới LM của các
vùng ven biển CP như thế nào ?
Gợi ý :
N1 : quan sát hình 27. 1 SGK
-So sánh phần đất liền giua74 2
CT của CP và phần còn lại ?
KL là lục địa nóng.
N1 : quan sát : hình...
... do từ độ cao h =60m so với mặt đất. Độ cao
mà tại đó vật có động năng bằng ba lần thế năng là
11
không ma sát với vận tốc 1m/s. Một vật nhỏ khối lượng 2kg bay ngang với vận
tốc 7m/s (đối ... đổi. D. tăng 2 lần.
Câu 7: Một vật có khối lượng 8kg được thả rơi tự do từ độ cao 180m. Lấy g =
10m/s
2
. Công của trọng lực trong giây cuối bằng
A. 14400J. B. 8000J. C. 72 00J. D. 4400J.
Câu ... tốc đầu từ đỉnh một mặt dốc
cao 20m. Khi tới chân dốc thì vật có vận tốc 16 m/s. Lấy g =10m/s
2
. Công của
lực ma sát là
A. - 500J. B. 150J. C. - 875 J. D. - 72 0J.
Tóm tắt:
Cho m = 10kg;...
... Y,K
SL % SL % SL % SL %
7A 33 0 0 7 21,2 15 45,5 11 33,3
7B 30 0 0 8 26 ,7 13 43,3 9 27. 3
Qua khảo sát tôi thấy rằng nhận thức của học sinh về môi trường chưa cao, ý
thức bảo vệ môi trường ... tại một
số nút giao thông và tuyến phố chính cho thấy: Mức ồn giao thông trung bình từ 77 dB
đến 82dB ( cao hơn chỉ số tiêu chuẩn cho phép đối với khu vực dân cư nhiều lần). So
với kết quả khảo ... sau:
Lớp Số HS
Loại G Loại K Loại TB Loại yếu, kém
SL % SL % SL % SL %
7A 33
6 18,2 16 48,5 11 33,3 0 0
7B 30
5 16 ,7 13 43,3 12 40,0 0 0
Bên cạnh đó do công tác tuyên truyền tốt, sự phối...
... lượng mưa
cao từ :
100 500 m
501 1000mm
- Do ảnh hưởng :
vị trí ĐL gần
XĐ, địa hình ven
biển thấp.
1. Dạng
ĐH
2. Độ cao
TB
3. Đ² ĐH
4 . Đỉnh
núi lớn ,
độ cao
CN ...
Ôxtrâylia
70 0 - 800m
2/3 DT lục
địa t
ương
đối bằng
ph
ẳng , giữa
là nh
ững sa
mạc.
ĐBTrung
Tâm
200m
Phía Tây
nhiều hồ (hồ
Âyrơ sâu
16m rộng
8884m) ,
sông
Đaclinh
Núi cao: dãy ... Chạy dài
hướng BN:
3400m sát
biển .
-Sườn Tây
thoải , đỉnh
dốc : đỉnh
RaođơMao
cao 1600m,
nơi cao nhất
là núi
- BĐ tự nhiên và khí hậu lục địa Ôxtrâylia.
- Lược đồ KH H 50.3 SGK...
... Ôx-
xtrây-li-a
- GV yêu cầu HS thảo luận theo
Câu 1: gồm 3 khu vực
+ phía tây: cao ng
uyên
tây Ôx-xtrây-li-
a cao
500m
+
ở giữa: đồng bằng
- GV yêu cầu HS thảo luận về
sự phân bố hoang ... nhân của sự khác biệt về đặc
điểm phân bố lượng mưa giữa miền đông và miền
Giáo án địa lýlớp7 - Bài 50:
THỰC HÀNH
VIẾT BÁOCÁO VỀ ĐẶC ĐIỂM TỰ
NHIÊN CỦA ÔX-XTRÂY-LI-A
I – Mục tiêu:
1...
... cao hơn 20000Hz.
E.RÚT KINH NGHIỆM.
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
ĐỘ CAO CỦA ÂM.
B.MỤC TIÊU.
1.Kiến thức: -Nêu được mối quan hệ giữa độ cao ... hai dao động đó tạo
thành cột không khí dao động
vì thế truyền đến tai có độ cao
khác nhau.
2.CỦNG CỐ:
-Âm cao (âm bổng), âm thấp
(âm trầm) phụ thuộc vào yếu tố
nào?
-Tần số là gì? Đơn ... của thước
ngắn dao động (nhanh), âm
phát ra (cao) .
*Kết luận: Dao động càng
nhanh (chậm), tần số dao động
càng lớn (nhỏ) âm phát ra càng
cao (thấp)
*HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG-CỦNG CỐ-HƯỚNG...
... lý 10
nâng cao theo PPTN để phát triển năng lực sáng tạo cho HS. 67
2 .7. Kết luận chƣơng II 74
Chƣơng 3: THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 75
3.1. Mục đích, nhiệm vụ của thực nghiệm sƣ phạm 75
3.1.1. Mục ... 75
3.1.2. Nhiệm vụ của TNSP 75
3.2. Đối tƣợng và phƣơng pháp thực nghiệm sƣ phạm 75
3.2.1. Đối tƣợng TNSP 75
3.2.2 .Phƣơng pháp TNSP 76
3.3. Việc thực hiện kế hoạch thực nghiệm sƣ phạm 77 ... thực nghiệm sƣ phạm 77
3.3.1. Tiến hành dạy học trong thời gian TNSP 77
3.3.2. Kết quả quan sát diễn biến giờ học 77
3.4. Phân tích đánh giá kết quả thực nghiệm sƣ phạm 79
3.4.1. Đánh giá...
... phát ra tiếng lách tách nhỏ.
17. 5. C.
17. 6. D.
17. 7. B.
17. 8.Thanh thủy tinh bị hút về phía thước nhựa vì thước nhựa nhiễm điện có khả năng hút các vật nhỏ nhẹ
khác.
17. 9. Khi chải các sợi vải thì ... GIẢIBÀI TẬP VẬTLÝLỚP7
CHƯƠNG III: ĐIỆN HỌC.
Bài 17. Sự nhiễm điện do cọ xát.
17. 1. Những vật bị nhiễm điện là : Vỏ bút bi nhựa, lược nhựa.
Những ... không bị nhiễm điện là : Bút chì vỏ gỗ, lưỡi kéo cắt giấy, chiếc thìa kim loại, mảnh giấy.
17. 2. D.
17. 3.a) Khi thước nhựa chưa cọ xát, tia nước chảy thẳng.
Khi thước nhựa được cọ xát, tia nước...