giải pháp đảm bảo thực hiện tối ưu marketing 35

... quan vai trò sông ngòi trọng,cungcấp nhiều tôm cá nguồn thủy điện lớn Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải, trực quan, thực hành - Chỉ đồ tự nhiên Việt Nam: + Vò trí đồng lớn - Học sinh đồ sông bồi ... Hoạt động nhóm, lớp theo nhóm) Mục tiêu: nh hưởng sông đến đời sống người Phương pháp: Thảo luận nhóm, trực quan, thực hành + Bước 1: Phát phiếu giao - Học sinh đọc SGK, quan việc sát hình 2, 3, ... cặp) Mục tiêu: Giúp HS nắm đặc diểm sông ngòi VN - Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Trực quan, bút đàm, giảng giải + Bước 1: - Phát phiếu học tập - Mỗi học sinh nghiên cứu SGK, trả lời: + Nước...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 03:20

... sông ngòi giải thích Mùa - GV liên hệ sông địa mưa phương giải thích Bản - GV kết luận đồ địa + Lượng nước sông ngòi lí tự phụ thuộc vào yếu tố *Phương pháp thảo luận nhiên ? nhóm = >GVgiải thích ... lớn :sông nhiên trí số sông Việt Nam? Việt Hồng,sông Đà + miền Bắc miền Nam - GV giúp HS hoàn thiện Nam có sông lớn ? nội dung sau chốt + Sông ngòi miền Trung lại có đặc điểm ? Vì sông ngòi miền ... Trung lại có dặc điểm ? + Vậy sông ngòi Việt Nam đặc điểm gì? => GV kết luận : Mạng lưới *Phương pháp thảo luận sông ngòi *Hoạt động 2: Sông ngòi nhóm , quan sát nước ta có lượng nước thay -...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 17:21

... phụ lưu Mỗi hệ thống thường có nhiều phụ lưu, phụ lưu tồn phần thượng lưu trung lưu Ngược lại, hạ lưu, dòng chảy tiêu nước cho dòng gọi chi lưu Hình dạng lưới sông, bao gồm dòng chính, phụ lưu ... bắt dòng Kích thước lưu vực có ảnh hưởng đến lượng dòng chảy sông ngòi: diện tích lưu vực lớn, lưu lượng nước nhiều; diện tích lưu vực nhỏ, lưu lượng nước Ngoài ra, hình dạng lưu vực ảnh hưởng đến ... nhà máy thủy điện Sơn La đảm bảo mực nước lũ cao Hà Nội 12m (trong mực nước năm 1945 14,10 m) đảm bảo lưu lượng sông Hồng thị xã Sơn Tây lúc thấp không 2200 m3/s (trong lưu lượng nước thị xã Sơn...

Ngày tải lên: 04/01/2016, 11:32

... Ngọc Bảo phương pháp dạy học phổ thông chia làm hai nhóm * Nhóm phương pháp tổ chức hoạt động nhận thức : - Phương pháp dạy học dùng lời gồm phương pháp thuyết trình, phương pháp vấn đáp, giảng giải, ... Phương pháp giảng dạy Địa lý nhà trường, Nxb GD (1975)… Những tác phẩm đề cập đến dạng hình thức thực BTH Địa lý, sở để tham khảo trình thực đề tài PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 6.1 Phƣơng pháp điều tra thực ... phương pháp giảng dạy BTH nói riêng đảm bảo thống quan điểm, nguyên tắc tổ chức hoạt động nhận thức khoa học khác nhằm thực mục tiêu đào tạo nhà trường phổ thông Để thực việc đổi phương pháp dạy...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:51

... dòng sông, có 500 dòng sông có diện tích lưu vực 1000 km2 Dòng sông chia thành dòng sông đổ biển dòng sông nội địa Các dòng sông đổ biển có diện tích lưu vực chiếm khoảng 64% tổng diện tích đất ... Nam-Bắc đạt 173 km, chiều rộng tối đa theo hướng Đông –Tây đạt 74 km Hồ chia thành hai phần Bắc Nam Phần phía Bắc hẹp, dài sâu với chiều dài đạt 40 km, chiều rộng tối đa đạt 2,8 km, đường dẩn nước ... khu hồ phía Nam sông Dương Tử Phần phía Nam phần hồ chính, rộng nông, chiều dài tối đa đạt 174 km, chiều rộng tối đa đạt 74km Các sông cấp nước cho hồ bao gồm Cám giang, Phủ hà, Tín giang, Nhiêu...

Ngày tải lên: 22/01/2013, 08:57

... http://www.lrc-tnu.edu.vn 33 - - inh * http://www.lrc-tnu.edu.vn 34 huy duy, - - , http://www.lrc-tnu.edu.vn 35 TH http://www.lrc-tnu.edu.vn 36 - http://www.lrc-tnu.edu.vn 37 http://www.lrc-tnu.edu.vn 38 ng...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 15:57

... Lược đờ sơng ngòi TRUNG Q́C Thác Bà Hòa Bình LÀO VỊN HB ĂC BƠ HÀ NƠI Chú giải THAI LAN sơng ngòi thủy điện Y-a-ly BIÊ N VỊNH THAI LAN Trị An Tp.Hờ Chí Minh ĐƠ NG CAM-PU-CHIA ... • sơng Đờng Nai Trị An Tp.Hờ Chí Minh BIÊ N Các sơng miền Nam ĐƠ NG CAM-PU-CHIA Bài tập thực hành Bai 1:Dựa vào lược đoa điean tên sông lớn tiêu biểu ở miean Bắc, Trung, Nam thích hợp ... nhà máy thủy điện tiêu biểu nước ta TRUNG Q́C Hòa Bình VỊN H LÀO BĂ CB Ơ Thác Bà HÀ NƠI Chú giải THAI LAN thủy điện Y-a-ly BIÊ N VỊNH THAI LAN Trị An Tp.Hờ Chí Minh ĐƠ NG CAM-PU-CHIA Vai...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 14:10

... KK HS vận dụng kiến thức vào sống thực tiễn (giải thích tượng địa lý, bảo vệ MT…) - Liên hệ thực tế địa phương Phương pháp dạy học phần Địa lý Một số phương pháp HTTCDH SD số PPDH truyền thống ... Phải đặt mối quan hệ khác trình DH Mục tiêu Nội dung Phương pháp Phương pháp dạy học phần Địa lý Một số phương pháp HTTCDH Các PPDH: Thực hành Quan sát Trình bày/thuyết trình Hỏi đáp Thảo luận ... tin để tự giải đáp yêu cầu giải đáp HS làm việc nhóm, lớp hỗ trợ GV HS tạo điều kiện để trình bày thông tin mà thân học sinh hooặc nhóm phát hiện, thu thập Thỉnh thoảng Không Phương pháp dạy học...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 03:10

... Việt Nam cần bảo vệ pháp luật Việc bảo tồn nguồn sinh học đa dạng vườn quốc gia Cát Bà cần thiết cấp bách Cần có biện pháp bảo vệ tích cực với loài quý hiếm, có nguy cạn kiệt, có giải pháp tích ... 218km với diện tích lưu vực 12800km2 khu vực hạ lưu sông Đồng Nai có chi lưu đổ biển gồm hai chi lưu cấp Lòng Tàu sông Soi Rạp chi lưu cấp hai sông Đồng Thanh Tuy có cửa Lòng Tàu thực dạng vịnh cửa ... Chúng ta cần phải học cách coi trọng nước, tìm kiếm giẩi pháp thực tiễn phù hợp nhằm đảm bảo cung cấp nước công đáng tin cậy Một số giải pháp đơn giản rẻ tiền, khai thác cho tỉ người châu Á, làm...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 16:10

... Ngọc Bảo phương pháp dạy học phổ thông chia làm hai nhóm * Nhóm phương pháp tổ chức hoạt động nhận thức : - Phương pháp dạy học dùng lời gồm phương pháp thuyết trình, phương pháp vấn đáp, giảng giải, ... Phương pháp giảng dạy Địa lý nhà trường, Nxb GD (1975)… Những tác phẩm đề cập đến dạng hình thức thực BTH Địa lý, sở để tham khảo trình thực đề tài PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 6.1 Phƣơng pháp điều tra thực ... phương pháp giảng dạy BTH nói riêng đảm bảo thống quan điểm, nguyên tắc tổ chức hoạt động nhận thức khoa học khác nhằm thực mục tiêu đào tạo nhà trường phổ thông Để thực việc đổi phương pháp dạy...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 00:11

... Ngọc Bảo phương pháp dạy học phổ thông chia làm hai nhóm * Nhóm phương pháp tổ chức hoạt động nhận thức : - Phương pháp dạy học dùng lời gồm phương pháp thuyết trình, phương pháp vấn đáp, giảng giải, ... Phương pháp giảng dạy Địa lý nhà trường, Nxb GD (1975)… Những tác phẩm đề cập đến dạng hình thức thực BTH Địa lý, sở để tham khảo trình thực đề tài PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 6.1 Phƣơng pháp điều tra thực ... phương pháp giảng dạy BTH nói riêng đảm bảo thống quan điểm, nguyên tắc tổ chức hoạt động nhận thức khoa học khác nhằm thực mục tiêu đào tạo nhà trường phổ thông Để thực việc đổi phương pháp dạy...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 13:20

... chiến tranh *c Các biện pháp bảo vệ: - Đối với rừng phòng hộ có kế hoạch, biện pháp bảo vệ, nuôi dưỡng rừng có, trồng rừng đất trống, đồi núi trọc - Đối với rừng đặc dụng: Bảo vệ cảnh quan, đa dạng ... du lịch bị suy thoái b/Biện pháp bảo vệ: Cần bảo tồn, tôn tạo giá trị tài nguyên du lịch bảo vệ môi trường du lịch khỏi bị ô nhiễm, phát triển du lịch sinh thái IV Bảo vệ môi trường - Tình trạng ... *Biện pháp bảo vệ tài nguyên đất *- Đối với đất vùng đồi núi: + Áp dụng tổng thể biện pháp thuỷ lợi, canh tác hợp lý: Làm ruộng bậc thang, trồng theo băng + Cải tạo đất hoang đồi trọc biện pháp...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 17:00

... địa phương, Mixixipi có nghĩa "sông lớn" hay "sông cái" Ở nhiều nơi sông rộng tới km, phần hạ lưu bồi đắp nên đồng châu thổ rộng lớn cho Hoa Kỳ Như ta nói quần đảo Trung Mỹ có hai quần đảo Ăngti ... Tổng chiều dài thác Niagara 1.240 m, chiều dài từ đầu dũng chảy đến điểm đổ xuống 99m, rộng khoảng 350 m Do cú nước bắn lên, nên mùa đông về, cỏ mỏm đá kết thành nét lóng mạn thơ mộng không nơi có ... cách đặt tên như: Bắc Băng Dương, Tây Ấn, Bắc Mỹ Trên số kinh nghiệm mà sử dụng vấn đề tiếp cận giải thích, tìm hiểu địa danh học phần Địa lý tự nhiên lục địa, bước đầu sinh viên đón nhận với...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 14:00

... thực vật loài động vât tiêu biểu lãnh thổ nước ta, sau kết hợp với đồ Thực vật động vật để học sinh nhận xét, giải thích Với phương pháp tránh nhàm chán tâm lý học sinh * Kết hợp với phương pháp ... phương pháp kỹ thuật dạy học ( Bộ giáo dục đào tạo – Dự án Việt – Bỉ ) Một số tài liệu khác 21 MỤC LỤC A Lí chọn đề tài B Giải vấn đề I.Cơ sở lý luận vấn đề II .Thực trạng vấn đề III Giải pháp tổ ... sinh Từ thực tiễn việc cần thiết phải đổi phương pháp dạy học để phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh, nhận thấy việc sử dụng Atlát Địa lý dạy học môn Địa lý cần thiết III Giải pháp...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 16:31

... vào bảng Tài nguyên Đất Nước Khoáng sản Tài nguyên du lịch Hiện trạng sử dụng Biện pháp bảo vệ Tài nguyên Hiện trạng sử dụng Biện pháp bảo vệ Đất Năm 2005, có 12,7 triệu đất có rừng 9,4 triệu đất ... 3.Biện pháp bảo vệ +Xây dựng hệ thống vườn quốc gia khu bảo tồn thiên nhiên 2007 nước ta có 30 vườn quôc gia,65 khu dự trữ thiên nhiên +Ban hành sách đỏ Việt Nam: quy định có 360 loài thực vật 350 ... rừng có nhiều gỗ quý, nhiều loại động thực vật, dược liệu, lâm thổ sản, đặc biệt vườn quốc gia…Nên thuận lợi cho bảo tồn hệ sinh thái, bảo vệ môi trường, bảo vệ đất, khai thác gỗ… + Đất trồng...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 04:00

... Lỵng níc sơng Sơng lượng nước sơng Phụ Lưu Chi Lưu Sơng Chính Lưu vực sơng Quan sát cho biết sơng có phận ? b) Lỵng níc sông: Quan sát sơ đồ sau cho biết : Lưu lượng nước sông lµ gì? Hư ớng c hảy ... s«ng lµ nhÞp ®iƯu thay ®ỉi l u lỵng níc mét n¨m (thủ chÕ s«ng ) ? Chế độ chảy ( thủy chế) sơng ? so sánh lưu vưc Sơng Hồng sơng Mê Cơng Sơng Hồng Sơng Mê Cơng Dùa vµo b¼ng sè liƯu sau, em so s¸nh ... SÔNG HỒNG Lưu vực ( km2) Tổng lượng nước (tỉ m3/năm) Tổng lượng nước mùa cạn(%) Tổng lượng nước mùa lũ (%) SÔNG MÊ CÔNG 170.000 795.000 120 507 25 20 75 80 _ Lưu vực nhỏ lượng nước _ Lưu vực lớn...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 02:21

... hình thành đặc điểm khí hậu địa phương - Giải thích tượng thời tiết, khí hậu đặc trưng thực tế - Tìm hiểu, giải thích tượng, đặc điểm thy văn Thy văn thực địa - Khảo sát đơn giản đặc trưng thy ... đặc điểm khoáng Địa chất vật, nham thạch thực địa - Phân tích thuận lợi, khó khăn cấu tạo địa chất thực địa - Nhận biết, gọi tên dạng địa hình Địa mạo - Giải thích nguyên nhân hình thành, chế phát ... địa lí sinh vật địa phương, giải thích Sinh đặc điểm phân bố địa lí thực địa - Nhận biết, phân loại khái quát kiểu thực bì thực địa - Thu thập tài liệu, tranh ảnh tượng thiên văn, Nhập môn xếp...

Ngày tải lên: 23/10/2014, 13:00