... http://vuptnk.tk 1 GIẢI BÀITOÁNHÌNHHỌCBẰNGPHƯƠNGPHÁPTỌAĐỘ Nguyễn Tăng Vũ Tôi là một người không giỏi tính toán, và thực sự ít sử dụng phươngpháp này trong việc giảitoánhình học, tuy nhiên ... [2] Giảibàitoánhìnhhọcbằngphươngpháptọa độ, Nhóm chuyên đề Prone trường chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm, Vĩnh Long. Nguyễn Tăng Vũ – Trường Phổ Thông Năng Khiếu. http://vuptnk.tk 3 Bài ... cùng đi qua một loạt các bàitoángiảibằngphươngpháptọa độ, các bạn có thể nghĩ rằng tính toán quá nhiều, phức tạp, và cảm thấy không thích. Tuy vậy, mọi phươngpháp đều có cái hay và đẹp...
... mặt nguyên tắc, bất kì bàitoánhìnhhọc nào cũng có thể giải được bằngphương pháp toạđộ (phương pháp đại số). Tuy nhiên, nhiều bàitoánhìnhhọcgiảibằngphương pháp tổng hợp thông thường ... toạđộ để giải toán; + Phiên dịch kết quả từ ngôn ngữ toạđộ sang ngôn ngữ hình học. II. Vận dụng phươngpháptoạđộ vào giải các bàitoánhìnhhọc phẳng.1. Các bàitoán chứng minh tính chất hình ... hướng giải toán. Đồng thời thông qua lời giải các bàitoánđó giúp học sinh hình thành phươngphápgiảitoán cũng như các kỹ năng, kỹ xảo cần thiết khi vận dụng phươngpháptoạđộ vào giải toán. *...
... câu hỏi và bài tập khá lớn (trong đóbài tập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ). Do đó việc tìm ra các phươngpháp giúp giải nhanh bài toán hóa học có một ý nghĩa quan trọng. Bài toán trộn lẫn ... 2009 GIẢI NHANH BÀITOÁN HÓA HỌCBẰNG PHƯƠNGPHÁP SƠ ĐỒ ĐƯỜNG CHÉO Th.S Nguyễn Dương Với hình thức thi trắc nghiệm khách quan, trong một khoảng thời gian tương đối ngắn học sinh phải giải ... Giải nhanh bàitoán hóa họcbằngphươngpháp “sơ đồ đường chéo” Tạp chí Hóa Học và Ứng dụng, số 7 (67) / 2009 ⇒ 60%100%38,858,258,2%n3BaCO=⋅+=⇒ Đáp án C.Dạng 6: Bàitoán trộn...
... C. Giải nhanh bàitoán hóa họcbằngphươngpháp “sơ đồ đường chéo” Tạp chí Hóa Học và Ứng dụng, số 7 (67) / 2007Lê Phạm Thành Giáo viên truongtructuyen.vn- 1 -GIẢI NHANH BÀITOÁN HÓA HỌCBẰNG ... lượng câu hỏi và bài tập khá lớn(trong đóbài tập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ).Do đó việc tìm ra các phươngpháp giúp giải nhanh bàitoán hóa học có một ý nghĩa quan trọng. Bài toán trộn lẫn ... Giải nhanh bàitoán hóa họcbằngphươngpháp “sơ đồ đường chéo” Tạp chí Hóa Học và Ứng dụng, số 7 (67) / 2007Lê Phạm Thành Giáo viên truongtructuyen.vn- 2 -Dạng 2: Bàitoán hỗn hợp...
... Trần Só Tùng PP Toạđộ trong không gian Trang 61 Để giải các bàitoánhình không gian bằngphươngpháptọađộ ta thực hiện các bước sau: Bước 1: Chọn hệ trục tọađộ Oxyz thích hợp. Bước ... 222222bcacabtabc()++= V. GIẢITOÁNHÌNHHỌC KHÔNG GIAN BẰNG PHƯƠNGPHÁPTOẠĐỘ MỘT SỐ VÍ DỤ C B A x z y H O PP Toạđộ trong không gian Trần Só Tùng Trang 60 8) Viết phương trình ... Oxyz thích hợp. Bước 2: Dựa vào giả thiết bàitoán xác định tọađộ các điểm có liên quan. Bước 3: Sử dụng các kiến thức về tọađộ để giải quyết bài toán. Chú ý: Thông thường ta dựa vào các...
... điều kiện trên phương trình có nghiệm hợp lý: m = 1; n = 8/3 2 oxit lần lượt là: Fe3O4 và N2O Đáp án D. * Nhận xét: Trong bàitoán trên việc viết và tính toán theo phương trình không ... trên việc viết và tính toán theo phương trình không còn thuận tiện cho việc giải quyết bàitoán nữa. Phƣơng pháp 6: Bảo toàn electron 12 Ví dụ 18 : Khi cho 9,6 gam Mg tác dụng hết ... phản ứng là A. 35,28 gam. B. 33,48 gam. C. 12,6 gam. D. 17,64 gam. Giải: Cách 1: Viết và cân bằngphương trình hoá học: (5x – 2y )Fe3O4 + (46x-18y) HNO3 (15x -6y)Fe(NO3)3 +NxOy...
... câu hỏi và bài tập khá lớn (trong đóbài tập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ). Dođó việc tìm ra các phươngpháp giúp giải nhanh bàitoán hóa học có một ý nghĩa quan trọng. Bài toán trộn lẫn ... Giải nhanh bàitoán hóa học bằng phươngpháp đường chéo Với hình thức thi trắc nghiệm khách quan, trong một khoảng thời gian tương đối ngắn học sinh phải giải quyết một số ... với nhau là một dạng bài hay gặp trong chương trình hóa học phổ thông. Ta có thể giảibài tập dạng này theo nhiều cách khác nhau, song cách giải nhanh nhất là phươngpháp sơ đồ đường chéo”....
... nói hai phươngpháp “bảo toàn khối lượng” và “tăng giảm khối lượng” là 2 “anh em sinh đôi”, vì một bàitoán nếu giải được bằng phương pháp này thì cũng có thể giải được bằngphươngpháp kia. ... nhiên, tùy từng bài tập mà phươngpháp này hay phươngpháp kia là ưu việt hơn. Phương pháp tăng giảm khối lượng thường được sử dụng trong các bài toán hỗn hợp. B. Phươngpháp tăng giảm khối ... D. A. Phươngpháp bảo toàn khối lượng – Hệ quả và áp dụngHệ quả 1. Biết tổng khối lượng chất đầu ↔ khối lượng sản phẩm Phương pháp giải: m(đầu) = m(sau) (không phụ thuộc hiệu suất) Bài tập...
... học theo phươngpháp bảo toàn Electron:Áp dụng phươngpháp này vào giảibàitoán hoá học khi phản ứng xảy ra trong bài là phản ứng Oxi hoá - Khử.IV – Rèn luyện kỷ năng giảibàitoán Hóa học ... những bàitoán mà việc giảibàitoán theo phương pháp đại số thì số ẩn số nhiều hơn số phương trình.- Phù hợp với hình thức kiểm tra, đánh giá hiện nay.III – Phạm vi áp dụng của giảibàitoán ... trình oxi hoá – khử. Vì vậy, không thể đơn thuần vận dụng phươngpháp bảo toàn electron để giảibàitoán được.2. Giảibàitoán theo phươngpháp bảo toàn Electron:* Nguyên tắc chung: Viết đầy đủ...
... học theo phươngpháp bảo toàn Electron:Áp dụng phươngpháp này vào giảibàitoán hoá học khi phản ứng xảy ra trong bài là phảnứng Oxi hoá - Khử. IV – Rèn luyện kỷ năng giảibàitoán Hóa học ... những bàitoán mà việc giảibàitoán theo phươngpháp đại số thìsố ẩn số nhiều hơn số phương trình.- Phù hợp với hình thức kiểm tra, đánh giá hiện nay. III – Phạm vi áp dụng của giảibàitoán ... trình oxi hoá – khử. Vìvậy, không thể đơn thuần vận dụng phươngpháp bảo toàn electron để giảibàitoán được. 2. Giảibàitoán theo phươngpháp bảo toàn Electron: * Nguyên tắc chung: Viết đầy...