... Giáo viên yêu Cầu học sinh làm bàitập giao về nhà để kiểm tra sự
vận dụng lý thuyết vào làm bàitập của học sinh (bài 75 , 76 SGK)
Bài 75 (Đề bài ghi trên bảng phụ) và cho học sinh lên điền vào ... SGK lớp 1 và lớp 6 vào năm
2002
Hướng đổi mới phương pháp dạy họctoánhọc hiện nay là tích cực hoá
hoạt động họctập của học sinh, khơi dậy và phát triển khả năng tự học, nhằm
hình thành ở học ... thêm
sách tham khảo môn Toán để học sinh được tìm tòi, họctập khi giảitoán để các
em có thể tránh được những sai lầm trong khi làm bàitập và nâng cao hứng thú,
kết quả họctập môn toán nói riêng,...
... tra chéo bài
tập 7, 8 của nhau.
- Nhận xét hoàn thiện
bài giải theo các bớc:
Hiểu bài toán, phân tích,
giải, nghiên cứu kết quả.
- Kết luận và giải thích
hớng giải mới.
HĐ 2: Giảibàitập 6
- ... tra chéo bài
tập 1, 2 của nhau.
- Nhận xét hoàn thiện
bài giải theo các bớc:
Hiểu bài toán, phân tích,
giải, nghiên cứu kết quả.
- Kết luận và giải thích
hớng giải mới.
HĐ 2: Giảibàitập 3
- ... trình bài học:
1. Tổ chức dạy học:
Ngày: Lớp: 10A1
2.Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong bài ôn tập.
3.Ôn tập:
A. Lý thuyết: Học sinh tự ôn lại thông qua các câu hỏi tự kiểm tra.
B. Bài tập:
Hoạt...
... (B;BA).
Bài 4 :
Một cái thang dài 4 m , đặt dựa vào tường , góc giữa thang và mặt đất là 60
0
.
Hãy vẽ hình minh họa và tính khoảng cách từ chân thang đến tường .
Giải:
Vẽ hình đúng
... O,A,M,B cùng nằm trên một đường tròn
Giải:
Vẽ hình đúng 1)Chứng minh rằng BC là tiếp tuyến của đường tròn
(O;OA).
Gọi I là giao điểm của MO vá AB
Theo đề bài MI là đường trung bình của tam giác ... =90
0
C/ Tích AC.BD = R
2
Giải:
Vẽ hình Chứng minh
a/ CD=AC+BD
Theo tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau Thì
AC= EC và BD=ED mà DC = EC+ED
Nên CD = AC+BD
b/
^
COD
=90
0
90
0
Bài 2 : Cho ΔABC vuông...
... AB tại F. cm : ΔBHF =
ΔBHC.
d) Cm : ΔBAC = ΔBDF và D, E, F thẳng hàng.
HẾT.
ÔN tậptoánhìnhhọclớp7học kì 1
BÀI 1 :
Cho tam giác ABC. M là trung điểm AC. Trên tia đối của tia MB lấy điểm ... trung trực của CE.
Bài 4.
Thời gian làm bài 90 phút.
BÀI 1 : (2,5 đi ể m) tính bằng cách hợp lý :
a)
b)
c)
BÀI 2 : (2,5 đi ể m)
Tìm x, biết :
a)
b)
c) 33
x
: 11
x
= 81
BÀI 3 : (1,5 đi ể ... CK.
========================
====================
Đề kiểm tra học kì I
Môn : toánlớp7
Hay AC = EM
Xét 𝛥AEM và 𝛥EAC, ta có :
AM = EC (cmt)
(cmt)
AC = EM (cmt)
=> 𝛥AEM = 𝛥EAC (c – g – c)
=>
———————————————————————————————-
BÀI 4 :
Cho...
... chứng minh : MM // AC.
Giải.
1. Chứng minh : AC + DB = CD.
Ta có :
Ôn tậptoánhìnhhọclớp 9 học kì 1: đường tròn – cung – dây
BÀI 1 :
Cho tam giác ABC. Đường tròn có đường kính BC cắt cạnh AB, ... (cmt)
=>
=> NM // AC (định lí talet đảo)
==============================================
BÀI TẬP RÈN LUYỆN :
BÀI 1 ( 3,5 điểm) :
Cho tam giác ABC có 3 góc nhọn, kẻ hai đường cao BD và CE cắt nhau ... điểm củaOMvới cung nhỏ AB, tia IH cắt MA tại J.
Chứng minh tứ giác OIMJ là hình thoi.
d) Tính diện tích AJIB theo R.
BÀI 7 :
Cho điểm M nằm ngoài đường tròn (O;R) vớiOM= 2R từ M kẻ hai tiếp tuyến...
... và của
vật trên hình vẽ và tính xem ảnh
cao gấp bao nhiêu lần vật.
BÀI GIẢI
giáo án: vật lý 9
GV: Nguyễn Minh
Trí
Giải bài 2:
a. Vẽ hình
A
B I
F F
’
B
’
A
’
O
Theo hình vẽ ta có: d ... loại gì? Kính của ai có
tiêu cự ngắn hơn?
BÀI GIẢI
giáo án: vật lý 9
GV: Nguyễn Minh
Trí
Giải bài 1:
Giải thích: Sở dĩ khi đổ nước vào bình, bạn học sinh nhìn thấy
điểm O là do tia sáng ... 40cm
và 60cm.
Hết
giáo án: vật lý 9
GV: Nguyễn Minh
Trí
BÀI 1
BÀI 2 BÀI 3
giáo án: vật lý 9
GV: Nguyễn Minh
Trí
Bài 2: Về việc dựng ảnh của một vật sáng
qua thấu kính hội tụ
Một...
... vững các dạng
bài tập và phương pháp giải các dạng bàitập phần Nhiệt
học. Học sinh biết vận dụng các kiến thức đã học vào giải bài
tập từ đó trình bày bàitoán Vật lí chặt chẽ và khoa học.
I.4. ... làm bài tập, xác định được dạng bàitập và
Nguyễn Thu Phong Trường THCS Mạo Khê II
5
SKKN: Phương pháp giảibàitập phần Nhiệt họclớp 8
phương pháp giải từng dạng bài trong phần Nhiệt học, ... II
18
STT Lớp Giỏi Khá
1 8C1 75 % 25%
2 8C2 42% 54%
3 8C6 38% 52%
SKKN: Phương pháp giảibàitập phần Nhiệt họclớp 8
tích cực chủ động trong họctập do vậy việc định hướng
giải bàitập chưa tốt.
-...
... Great by: Nguyễn Trọng Hoàng Email: quanaxiem_lovelytnt@yahoo.com
Giải Bài
Giải BàiGiảiBài
Giải Bài
TËp Tin
TËp Tin TËp Tin
TËp Tin
Häc 11
Häc 11Häc 11
Häc 11
... ngôn ngữ lập trình
ột số khái niệm về lập trình và ngôn ngữ lập trình
Bài tập
Bài tậpBài tập
Bài tập
1. Ngi ta phi xõy dng ngụn ng lp trỡnh bc cao vỡ
- Ngụn ng lp trỡnh bc cao ... Nguyễn Trọng Hoàng Email: quanaxiem_lovelytnt@yahoo.com
Bài tập chơng 4
Bài tập chơng 4 Bàitập chơng 4
Bài tập chơng 4
1. Mng l kiu dữ liệu có cấu trúc bởi vì mảng là kiểu...
... là mơ hình lý thuyết của phương pháp dạy học. Những quan điểm
dạy học cơ bản: dạy họcgiải thích minh họa, dạy học gắn với kinh nghiệm,
dạy học kế thừa, dạy học định hướng học sinh, dạy học định ... các tiết luyện tập, ơn tập tại
lớp.
Đối với các bàitập về nhà, cần hướng trước cách giải cho học sinh và
đầu tiết học tiếp theo phải kiểm tra ngay, có thể mƒi buổi kiểm tra vở bài tập
từ ba đến ... thường mắc phải
trong khi giảibàitập tốn thì số học sinh giải đúng bàitập tăng lên, số học
sinh mắc sai lầm khi lập luận tìm lời giải giảm đi nhiều. Từ đó chất lượng dạy
và học mơn tốn có phần được...