giải bài tập sinh học 8 bài 32

... động loại khớp không cử động đợc: khớp xơng so Bài 8: Cấu tạo tính chất xơng Câu1: bảng 8. 2 SGK/31 - Đáp án: 1b; 2g; 3d; 4e; 5a Câu 2: Thành phần hóa học xơng có ý nghĩa chức xơng - Xơng đợc cấu ... nở rộng xốp b) Có khoảng 700 - 80 0 triệu phế nang làm tăng diện tích trao đổi khí ( 70 -80 m2) c) Phổi nở theo lồng ngực d) Cả a b đáp án: 1d; 2d Bài 22: Vệ sinh hô hấp Câu 1: Trồng nhiều xanh ... não với Ngoài ra, có đờng dẫn truyền nối vỏ não với phần dới não với tủy sống Bài 48: Hệ thần kinh sinh dỡng 10 Bài 49: Cơ quan phân tích thị giác Câu 1: Đánh dấu + vào câu trả lời câu sau:...

Ngày tải lên: 10/09/2013, 06:10

... mặt lí học hóa học không? - Thời gian qua thực quản nhanh ( 2-4 giây) nên xem thức ăn không biến đổi mặt hóa học lí học Thực chất biến đổi lí học thức ăn khoang miệng gì? - Biến đổi lí học khoang ... mềm nhuyễn, đảo trộn thức ăn cho thấm đẫm nước bọt Hãy giải thích nghĩa đen mặt sinh học câu thành ngữ” Nhai kĩ no lâu” - Nghĩa đen mặt sinh học câu thành ngữ ta nhai kĩ hiệu suất tiêu hóa cao, ... học - Dị hóa trình phân giải chất tích lũy trình đồng hóa, bẻ gãy liên kết hóa học để giải phóng lượng, cung cấp cho hoạt động sống tế bào Sự dị hóa tạo sản phẩm phân hủy khí CO2 Năng lượng giải...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 10:11

... Thực chất biến đổi lí học thức ăn khoang miệng gì? Câu 5: Với phần ăn đầy đủ chất, sau tiêu hóa khoang miệng thực quản loại thức ăn thức ăn cần tiêu hóa tiếp? Ý nghĩa sinh học câu thành ngữ “nhai ... lớp màng, lớp dịch mỏng giúpư cho phổi nở rộng xốp b) Có khoảng 700 - 80 0 triệu phế nang làm tăng diện tích trao đổi khí ( 70 -80 m2) c) Phổi nở theo lồng ngực d) Cả a b Câu1: Hô hấp có vai trò quan ... triển không phát triển + Dung tích khí cặn phụ thuộc khả co tối đa thở ra, cần luyện tập đặn từ bé Cần luyện tập thể dục thể thao cách, thường xuyên đặn từ bé có dung tích sống lí tưởng CHƯƠNG...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 21:11

Ngày tải lên: 30/10/2013, 14:11

... hoá khỏi tác nhân có hại đảm bảo tiêu hoá có hiệu quả? • Gợi ý trả lời : + ăn uống hợp vệ sinh + Vệ sinh miệng cách + Thiết lập phần ăn hợp lý + ăn uống cách : ăn chậm nhai kỹ ,ăn giờ, bữa hợp ... Gợi ý trả lời : Phải nêu cấu tạo miệng , dày trình biến đổi biến đổi mặt vật lý biến đổi mặt hoá học Câu 10 : Tại thức ăn xuống đến ruột non tiêu hoá hấp thụ hoàn toàn ? Gợi ý trả lời : + Vì ruột ... chức chúng ? • Hệ hô hấp cấu tạo gồm đường dẫn khí phổi • Cấu tạo chức chi tiết : Bảng 20 SGK Sinh trang 66 Câu 5: So sánh cấu tạo hệ hô hấp người thỏ? • Giống nhau: - Đều nằm KN ngăn cách KB...

Ngày tải lên: 08/11/2013, 01:11

... không? Câu 32: Lập bảng tổng kết vai trò tuyến nội tiết học theo mẫu bảng 56.2? Phân biệt bệnh Bazơđô với bệnh bớu cổ? Một số gợi ý trả lời đề cơng ôn tập cuối năm môn sinh câu 1: Bài tiết đóng ... kết quả? a Phân biệt PXCĐK PXKĐK: - PXKĐK phản xạ sinh có, không cần phải học tập - PXCĐK phản xạ đợc hình thành đời sống cá thể, kết trình học tập, rèn luyện b ý nghĩa hình thành ức chế PXCĐK ... Điều hòa trình sinh lí diễn bình thờng - tầm quan trọng hệ nội tiết: sản phẩm tiết tuyến nội tiết Hoóc môn có hoạt tính sinh học cao, cần lợng nhỏ làm ảnh hởng rõ rệt đến trình 12 sinh lí, đặc...

Ngày tải lên: 30/01/2015, 16:00

... phải nạo dễ dẫn tới vô sinh dính tử cung, tắc vòi trứng, chửa + Có nguy phải bỏ học, ảnh hưởng tới tiền đồ nghiệp ♦ Là học sinh cần phải: - Tránh quan hệ tình dục lứa tuổi học sinh, giữ tình bạn ... Phản xạ không điều kiện phản xạ sinh có, không cần phải học tập Ví dụ: phản xạ bú trẻ em - Phản xạ có điều kiện phản xạ hình thành đời sống cá thể, kết trình học tập rèn luyện, rút kinh nghiệm ... tình dục lứa tuổi học sinh, giữ tình bạn sáng lành mạnh để không ảnh hưởng tới sức khỏe sinh sản, tới học tập hạnh phúc gia đình tương lai - Hoặc phải bảo đảm tình dục an toàn (không mang thai...

Ngày tải lên: 01/02/2015, 03:00

... Không ảnh hưởng đến phản xạ có điều kiện Phần : TỰ LUẬN Bài :Làm để có hệ tiết nước tiểu khoẻ mạnh ? Giải thích sở khoa học thói quen? Bài :Nêu cấu tạo cầu mắt ? Tại ảnh vàng điểm vàng lại nhìn ... tính đặc hiệu mặt tác dụng B Không mang tính đặc trưng cho loài C Có hoạt tính sinh học cao D Có hoạt tính sính học không cao 5/ Nếu nước tiểu thức có xuất glucôzơ người bị bệnh gì? A Dư insulin ... liệt phần sau thể D Tê liệt toàn thân Câu : Điểm vàng nơi : A Tập trung nhiều tế bào hình nón B Tập trung nhiều tế bào hình que C /Tập trung nhiều tế bào hình nón hình que D/Không có tế bào hình...

Ngày tải lên: 03/06/2015, 08:00

... Phản xạ không điều kiện Khái niệm phản xạ hình thành phản xạ sinh đời sống cá thể, kết có, không cần phải trình học tập, rèn luyện học tập Tính chất ( bảng 52.2) ( bảng 52.2) Ý nghĩa - Tạo điều ... chất độc, -gần chất dinh dưỡng Câu 5: Các thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ tiết: Các thói quen sống khoa học Thường xuyên giữ vệ sinh cho toàn thể cho hệ tiết nước tiểu Khẩu phần ăn uống hợp ... thiu nhiễm chất độc hại - Uống đủ nước Đi tiểu lúc không nên nhịn tiểu lâu Cơ sở khoa học -Hạn chế tác hại vi sinh vật gây bệnh -Tránh cho thận làm việc nhiều hạn chế khả tạo sỏi - Hạn chế tác hại...

Ngày tải lên: 10/06/2015, 23:00

... B/ BÀI TẬP: I/ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM; 1/ Làm tập điền bảng trả lời câu hỏi ôn tập học kỳ II SGK/ 207 – 212 2/ Chon câu nhất: Chức nơron gì? ... não sinh tư b/ Cuống não đồi thị c/ Đồi thị vùng đồi thị c/ Vùng đồi củ não sinh tư Câu 27 Điểm tiếp nhận hình ảnh rỏ màng lưới gọi là: a/ Điểm sáng b/ Điểm tối c/ Điểm mù d/ Điểm vàng Câu 28 Chức ... tiểu bóng đái lên tới ml cảm giác buồn tiểu xuất hiện? a/ 1440 – 170 – 1.5 – 200 b/ 1445 – 180 – 1 .8 – 210 c/ 1450 – 160 – – 190 Câu 23 Ở vỏ não có vị trí sau: Thuỳ chẩm Thuỳ đỉnh Thuỳ thái dương...

Ngày tải lên: 13/06/2015, 14:00

... Cõu 5: Vin th l A Cu mt ngn bm sinh hoc th thy tinh quỏ dp B Cu mt ngn bm sinh hoc th thy tinh b lóo húa C Cu mt di bm sinh hoc th thy tinh quỏ dp D Cu mt di bm sinh hoc th thy tinh quỏ phng Cõu ... dõy li tõm c dõy pha d dõy cm giỏc Cõu 28: Nguyờn nhõn gõy bnh au mt ht l do: A Mt loi vi rut B Mt loi vi khun C Mt loi vi khun kớ sinh D Mt loi nm kớ sinh Cõu 29: C quan iu ho, phi hp cỏc c ... giỏp C Tuyn yờn D Tuyn sinh dc Cõu 4:Vai trũ ca hooc mụn l a Mi hooc mụn ch nh hng n hoc s c quan xỏc nh b Hooc mụn cú hot tớnh sinh hc rt cao c iu ho cỏc quỏ trỡnh sinh lý trỡ tớnh n nh mụi...

Ngày tải lên: 18/06/2015, 18:51

... phải cho học sinh nắm phương pháp chung để giải tập hóa học Bài tập hóa học chia thành loại - Bài tập lí thuyết - Bài tập chuyển đổi đại lượng - Bài tập phép tính công thức hóa học - Bài tập tính ... dạng tập Hoá Học trình hướng dẫn HS giải tập thấy HS nhận thức nhanh hơn, kỹ giải tập HS thành thạo hơn, đem lại hứng thú, say mê học tập Học sinh thích học môn Hoá học không ngại giải tập hoá học ... B x y Giải MS= 32( g) , MO = 16 – = 48 9g)., MSO3 = 32 + 48 = 80 (g) %S= 32 100% = 40% 80 %O= 48 100% = 60% 80 D/ Các phép tính phương trình hóa học 1/ Tính lượng vừa đủ Dấu hiệu loại tập đề...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:45

... thuật ngữ bài tập , bài tập hoá học sử dụng thuật ngữ bài toán”, bài toán hoá học Ở từ điển tiếng Việt bài tập bài toán” giải nghĩa khác nhau: Bài tập cho học sinh để vận dụng điều học; toán ... dùng tên sách nay: Bài tập hoá học 8 , Bài tập hoá học 9”, vv thuật ngữ tập có tương đồng với quan niệm Tóm lại: Bài tập hóa học khái niệm bao hàm tất cả, giải tập hoá học học sinh không đơn vận ... hóa học, vận dụng kiến thức vào việc giải vấn đề thực tiễn, đặc biệt học sinh phải có kĩ để giải tập hóa học lớp 8, tạo tảng cho việc học môn hóa học lớp 2.2 Các kĩ giải tập hóa học học sinh...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

... mặt lí học hóa học không? - Thời gian qua thực quản nhanh ( 2-4 giây) nên xem thức ăn không biến đổi mặt hóa học lí học Thực chất biến đổi lí học thức ăn khoang miệng gì? - Biến đổi lí học khoang ... mềm nhuyễn, đảo trộn thức ăn cho thấm đẫm nước bọt Hãy giải thích nghĩa đen mặt sinh học câu thành ngữ” Nhai kĩ no lâu” - Nghĩa đen mặt sinh học câu thành ngữ ta nhai kĩ hiệu suất tiêu hóa cao, ... học - Dị hóa trình phân giải chất tích lũy trình đồng hóa, bẻ gãy liên kết hóa học để giải phóng lượng, cung cấp cho hoạt động sống tế bào Sự dị hóa tạo sản phẩm phân hủy khí CO2 Năng lượng giải...

Ngày tải lên: 18/06/2015, 19:00

... giúp học sinh có kiến thức dạng di truyền áp dụng vào giải tập bậc THCS THPT sau này, xin có số ý kiến đề xuất sau: - Giáo viên dạy môn sinh học lớp cần hướng dẫn học sinh cách giải dạng tập tiết ... 2x Bài tập hướng dẫn giải: Bài Một gen nhân đôi số lần tạo 32 gen Xác định số lần nhân đôi gen GIẢI Gọi x số lần nhân đôi gen, ta có số gen tạo là: 2x = 32 = 25 Suy x = Vậy gen nhân đôi lần Bài ... pháp giải tập di truyền lớp nhà xuất trẻ năm 19 98 – Tác giả: Lê Ngọc Lập, Phân dạng hướng dẫn giải tập sinh học nhà xuất Đà Nẵng năm 1999 – Tác giả: Nguyễn Văn Sang Nguyễn Thị Vân, 126 tập di...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 12:15

... kiến thức sinh học - Nguyễn Thế Giang - Tư liệu sinh học - Nguyễn Quang Vinh - Bài giảng sinh học - Trần Hoàng Hải - Câu hỏi tập trắc nghiệm sinh học - Huỳnh Văn Hoài - Để học tốt sinh học - Lê ... nhiều làm cho học sinh thụ động, lười học bài, soạn bài, nên hiệu tiết học chưa cao Khi phương pháp thí nghiệm thực hành áp dụng tiết dạy, học sinh chủ động học bài, tích cực xây dựng bài, chuẩn ... Hồng Nhạn 13 Giải pháp nâng cao chất lượng dạy thực hành sinh học - Giáo viên cho học sinh thu dọn vệ sinh c Kết so sánh: Sử dụng phương pháp thực hành tiết dạy tạo môi trường học tập sinh động,...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 16:57

... nên học sinh tự tìm phương pháp giải toán để nâng cao tính sáng tạo học sinh thực tế học sinh cần nắm vững lí thuyết sở tìm hướng giải hiệu cho yêu cầu toán II HỆ THỐNG HOÁ CÁC DẠNG BÀI TẬP SINH ... môn Sinh học - Giúp cho đồng nghiệp hình dung dạng tập chương trình 12 khó khăn dạy tiết tập - Mặt khác tập tài liệu giúp cho em học sinh nghiên cứu phát huy khả tự học Tuy nhiên đưa dạng tập ... trang 21 ( SGK ) BÀI TẬP: BÀI 1: So sánh khả sinh sản lợn nái thuộc nòi ĐB1 – 81 BS1 – 81 qua số liệu bảng thống kê sau đây: ĐB1 – 81 : Số con/lứa Số lợn nái tương ứng BS1 – 81 : 10 14 10 26 11...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 06:10

... pháp giải tập Nhiệt học không thích học môn Vật lí em cho tập Vật lí nói chung tập phần Nhiệt học nói riêng khó, em định hướng giải tập, em chưa có thói quen vận dụng kiến thức học vào giải tập ... đề tài hướng dẫn học sinh nắm vững dạng tập phương pháp giải dạng tập phần Nhiệt học Học sinh biết vận dụng kiến thức học vào giải tập từ trình bày toán Vật lí chặt chẽ khoa học I.4 Đối tượng, ... dạng tập chọn phương pháp giải dễ hiểu - Với tập phải giúp học sinh định hướng phương pháp giải, đưa dạng toán để gặp khác học sinh vận dụng giải được, tránh giải dập khuôn máy móc - Với tập có...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 14:10

... để EA + EB nhỏ nhất.(câu b) A B d H D E C A H B' K d D B C + Bài 40 (88 ): (Tranh ảnh) a/ c/ + Bài 41 (88 ): a/ Đ c/ Đ b/ d/ b/ Đ d/ S + Bài 47(93): GT KL ABCD hình bình hành AH, CK BD AHCK hình bình ... đợc góc thoả mãn B C A' 2a O +Bài 33 (80 ): Cách dựng: A Hồ Hồng Điệp - Trờng THCS Trần Lãm 4cm B 80 0 D 3cm C B 1/ Dựng ABO 2/ Dựng (C, 4cm),có A 3/ Kẻ Ax//CD +Bài 39 (88 ): C, A đối xứng qua d , D, ... (1), (2) => MNPQ hcn + Bài 81 (1 08) : Tức giác AEDF có góc vuông 0 A = 45 + 45 = 90 E =F = 90 Do AEDF hình chữ nhật Đờng chéo AD phân giác góc A Vậy AEDF hình vuông +Bài 83 (1 08) : Đáp án: a/ S b/...

Ngày tải lên: 22/10/2013, 00:11