... dạy họcsinhhọc phát triển t sáng tạo khả phân tích học sinh, việc dạy tập có vai trò lớn trình hình thành cho họcsinh phẩm chất Để giải tốt tậpsinhhọc kiến thức quy luật di truyền đợc học ... Sinhhọc chuyển dần từ trình độ thực nghiệm sang trình độ lý thuyết Chính vậy, dạy họcsinhhọc cần khuyến khích họcsinh động sử dụng t Toán học việc giải vấn đề Sinh học, cụ thể việc giảitập ... hỏi tậpsinhhọc Nhà xuất Đại học S phạm, 2001 13 Phan Kỳ Nam Phơng pháp giảitậpSinh học, tập 1,2 Nhà xuất TP Hồ Chí Minh, 2001 14 Nguyễn Viết Nhân - Ôn thi tuyển sinh Đại học môn Sinh học...
... LUYỆN THI ĐẠI HỌC KIT-2Luyện giải đề môn toánLuyện giải đề môn vật líLuyện giải đề môn hóa họcLuyện giải đề môn ngữ vănLuyện giải đề môn sinh họcLuyện giải đề môn tiếng anh LUYỆN THI ĐẠI HỌC KIT-3Luyện ... LUYỆN THI ĐẠI HỌC KIT-1Luyện thi đại học môn toánLuyện thi đại học môn vật líLuyện thi đại học môn hóa họcLuyện thi đại học môn ngữ vănLuyện thi đại học môn sinh họcLuyện thi đại học môn tiếng ... hóa họcLuyện thi cấp tốc môn ngữ vănLuyện thi cấp tốc môn sinh họcLuyện thi cấp tốc môn tiếng anh KHÓA HỌC CƠ BẢNHọc thêm môn toán lớp 1 2Học thêm môn hóa học lớp 1 2Học thêm môn vật lí lớp 12Học...
... khoa học Dạng sách giáo khoa sinhhọc 12 tậpsinhhọc 12 hoàn toàn công thức hay tập tiết phân phối chương trình tiết dùng để luyện tậpgiải dạng tập Mà năm gần đây, thi tốt nghiệp, hay thi đại học ... cho tập phần này, mà họcsinh trường THPT vùng sâu, vùng xa đa phần họcsinh yếu, việc giáo viên hướng dẫn giảitập dạng thường gặp khó khăn mà hiệu lại không cao, phải có phương pháp để giảitập ... pháp giảitập di truyền quần thể dễ áp dụng không thời gian, không cần đồ dùng cần phương tiện dạy học phức tạp, có tác dụng rèn luyện kĩ giảitập cho họcsinh tốt Từ nâng cao tỉ lệ học sinh...
... Dạng tập giao phối tự ngẫu nhiên I Cơ sở khoa học Dạng sách giáo khoa sinhhọc 12 tậpsinhhọc 12 hoàn toàn công thức hay tập tiết phân phối chương trình tiết dùng để luyện tậpgiải dạng tập Mà ... pháp giảitập di truyền quần thể dễ áp dụng không thời gian, không cần đồ dùng cần phương tiện dạy học phức tạp, có tác dụng rèn luyện kĩ giảitập cho họcsinh tốt Từ nâng cao tỉ lệ họcsinh ... đây, thi tốt nghiệp, hay thi đại học Bộ giáo dục cho tập phần này, mà họcsinh trường THPT vùng sâu, vùng xa đa phần họcsinh yếu, việc giáo viên hướng dẫn giảitập dạng thường gặp khó khăn mà...
... Dạng tập giao phối tự ngẫu nhiên I Cơ sở khoa học Dạng sách giáo khoa sinhhọc 12 tậpsinhhọc 12 hoàn toàn công thức hay tập tiết phân phối chương trình tiết dùng để luyện tậpgiải dạng tập Mà ... pháp giảitập di truyền quần thể dễ áp dụng không thời gian, không cần đồ dùng cần phương tiện dạy học phức tạp, có tác dụng rèn luyện kĩ giảitập cho họcsinh tốt Từ nâng cao tỉ lệ họcsinh ... đây, thi tốt nghiệp, hay thi đại học Bộ giáo dục cho tập phần này, mà họcsinh trường THPT vùng sâu, vùng xa đa phần họcsinh yếu, việc giáo viên hướng dẫn giảitập dạng thường gặp khó khăn mà...
... kết hợp với Mg 28 - 20 = 8( gam) hay 0,05 mol ⇒ V= 1,12 ( dm3) lượng Mg (8: 16)x 24 = 12 (gam) chiếm 60% Bài 8: Hỗn hợp A chứa Sắt Kim loại M có hóa trị không đổi Đem chia đôi 38, 4g A cho phần ... LUẬN Trên số tập tổng kết theo kinh nghiệm thân tác giả Kết kiểm chứng họcsinh khối lớp 10 kiểm tra trắc nghiệm tự luận cuối năm học tốt Trật tự mức độ thay đổi tuỳ đối tượng họcsinh Chắc chắn ... e → N2O 2y 0, 08 dẫn tới hệ phương trình : 3x + 2y = 0, 18 0,01 27x + 24y = 2,16 Hệ phương trình giải cho x = Từ nảy sinh tình có vấn đề ? - Theo định luật bảo toàn khối lượng : 3 ,84 gam chất E...
... lớp12B 12C năm học này, họcsinh nắm vững phương pháp tự tin giảitập phần Họcsinh chủ động giảitập dựa sở lý thuyết tương ứng hiệu họctập nâng lên * Kết kiểm tra lớp năm học 12A năm học 2011 – ... họcsinh lúng túng, không tìm phương pháp giải tối ưu : - Nếu để họcsinh tự giải lớp có 45 em có - em họcsinh làm chí họcsinh làm - Nếu để giáo viên hướng dẫn hay làm mẫu lớp có - em họcsinh ... đối tượng học sinh, đặc biệt đối tượng họcsinh tham gia bồi dưỡng họcsinh giỏi thi đại học, nhận thấy việc áp dụng công thức kích thích tính tò mò, say mê, sáng tạo môn Sinhhọchọcsinh Tuy...
... thức họcsinh góp phần nâng cao hiệu dạy học Tính tích cực hoạt động nhận thức họcsinh vừa mục tiêu, vừa phương tiện dạy học Khi họcsinh tích cực họctập việc dạy học diễn thuận lợi hơn, họcsinh ... nhận thức họcsinh Từ yêu cầu đó, cần cho họcsinh bắt đầu việc giảitập đề tài tập định tính hay tập tính toán tập dượt Sau đến tập tính toán tổng hợp, tập đồ thị, tập thí nghiệm tập khác phức ... lực nhận thức họcsinh 16 1.3 Đặc điểm dạy học vật lý 17 1.4 Bàitập dạy học vật lý 18 1.4.1 Bàitập vật lý gì? 18 1.4.2 Tác dụng tập vật lý 18 1.4.3 Phân loại...
... vi hc sinh hai lp 8A-B nh sau: im 9-10 cú s lng: t t l: 2,59% im 7 -8, 5 cú s lng: t t l:10, 38% im 5-6,5 cú s lng: 39 t t l:50,64% im di TB cú s lng: 28 t t l:36,39% Nhng sai sút ca hc sinh: + ... R2=10cm=10.10-2m, t2=40oC,D2=2700kg/m3, c2 =88 0J/Kg.K Nc ngp chớnh gia qu cu, Vcầu = R a t=? b du: t3=15oC ngp qu cu D3 =80 0kg/m3, c3= 280 0J/Kg.K t'=? P? F? * Lời giải: a + Khối lợng nớc có bình: m1=D1V1=D1( ... bit hc sinh ó nm chc c phng phỏp gii bi + ti ny ó ỏp dung c ph bin i vi cỏc em hc sinh + ti ny ó gúp mt phn nõng cao v m rng kin thc cho hc sinh tu theo mc tip thu ca hc sinh +Giỳp hc sinh phỏt...
... Cầu họcsinh làm tập giao nhà để kiểm tra vận dụng lý thuyết vào làm tậphọcsinh (bài 75, 76 SGK) Bài 75 (Đề ghi bảng phụ) cho họcsinh lên điền vào ô trống x −5 12 −1 24 −5 12 −1 24 (Học sinh ... Toán để họcsinh tìm tòi, họctậpgiải toán để em tránh sai lầm làm tập nâng cao hứng thú, kết họctập môn toán nói riêng, nâng cao kết họctậphọcsinh nói chung Với PHHS - Quan tâm việc tự học, ... thức học sinh, tạo tình kiến thức học, kích thích hứng thú họctậphọcsinh 15 Hệ thống câu hỏi, tập gắn với biện pháp kỹ thuật người giáo viên làm cho tiết họcsinh động hơn, làm cho học sinh...
... khoa học Dạng sách giáo khoa sinhhọc 12 tậpsinhhọc 12 hoàn toàn công thức hay tập tiết phân phối chương trình tiết dùng để luyện tậpgiải dạng tập Mà năm gần đây, thi tốt nghiệp, hay thi đại học ... cho tập phần này, mà họcsinh trường THPT vùng sâu, vùng xa đa phần họcsinh yếu, việc giáo viên hướng dẫn giảitập dạng thường gặp khó khăn mà hiệu lại không cao, phải có phương pháp để giảitập ... pháp giảitập di truyền quần thể dễ áp dụng không thời gian, không cần đồ dùng cần phương tiện dạy học phức tạp, có tác dụng rèn luyện kó giảitập cho họcsinh tốt Từ nâng cao tỉ lệ học sinh...
... … 28 2.2.1 Những yêu cầu lời giảitập vật lí họcsinh giỏi … 28 2.2.2 Các tiêu chí rèn luyện phương pháp giảitập vật lí cho họcsinh … 28 2.2.2.1 Họcsinh phải nắm vững phương pháp chung giải ... BÀITẬP PHẦN CƠ HỌC VẬT LÍ LỚP 10 CHO HỌCSINH TRONG VIỆC BỒI DƢỠNG HỌCSINH GIỎI 2.1 Vấn đề lựa chọn tập cho họcsinh dùng công tác bồi dƣỡng họcsinh giỏi 2.1.1 Nguyên tắc lựa chọn tập cho học ... giảitập hoạt động họctập sống …33 2.2.2.4 Trong trình giải tập, cần khuyến khích họcsinh tìm nhiều cách giải cho …34 2.2.3 Quy trình rèn luyện phương pháp giảitập vật lí cho học sinh...